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复分解反应及其发生的条件一直是中考化学命题的热点,据此,文章对中考化学中的“复分解反应”的考查内容及其常见题型进行了分类和总结. 相似文献
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在化学计算中，凡涉及因两种反应物配比关系不同，决定产物种类不同时，若已知或从已知条件判断出反应物均参加了反应，则可采用构建一些特殊化学方程式并利用原子守恒的方法求解．下举例说明． 相似文献
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“建模”就是用建立模型的方式,来解决问题的方法。化学中有很多问题比较抽象,若能恰当地建立相应的模型,可以使问题具体化、简单化。通常可用建立数学模型和建立物理模型来解决化学问题。一、建立数学模型所谓建立数学模型,通俗地讲,就是把化学知识抽象为数学模型,再根据数学知识解答问题。主要有图像、排列组合、建立数学图形等。例1.向1mol/L的AlCl3溶液10ml中,加入0.1mol/LNaOH溶液。最终可得到白色沉淀0.39g。求加入NaOH溶液的体积为多少?解析:此题可用化学方法来做,但需要讨论。若能建立图像,用数学方法来做,就更为简单。NaOH沉… 相似文献
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题目：如图1表示在容积固定的2L密闭容器中进行的某一可逆反应：A（g）＋2B（g）→←2C（g），以B的物质的量浓度改变表示的反应速率v正、v逆与时间t的关系， 相似文献
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在习题练习中，很多习题涉及多个反应，多种物质，如果解题中根据常规思路，设未知数求，很难出正确结论，并且还要花费大量的时间、脑力．利用归纳法解题，对多个反应，多种物质综合观察，就能找出解题的捷径．下面我们来研究一下． 相似文献
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化学方程式计算是化学计算的重点和难点,也是中考必考的考点之一。对中考化学计算题解题策略进行研究分析,能有效提高解题效率,使学生更好地应对中考。 相似文献
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化学反应的本质只不过是原子间的化舍与分解，即原子种类和数目不变，因而反应前后物质的总质量不变。从反应中发生的电荷改变情况研究可见，既然反应前后物质均呈中性，所以非氧化还原反应前后呈中性，非氧化还原反应中阴、阳离子电荷总数应相等，而在氧化还原反应得失电子的总数应相等。 相似文献
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“放缩法”是数学解题中常用的一种方法。在解化学平衡题时，也可借助“放缩法”来构建一些解题模型，达到快速、准确地得出正确结论。 相似文献
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林萍 《福建基础教育研究》2019,(2):108-109
推断题是中考化学的热点、经典题型,有较强的区分度与选拔功能,常常让学生感觉束手无策,底气不足而心生畏难。明晰的思路是解题的前提,合适的突破口是解题的关键,合理的方法是解题的保证。文章结合推断题的常见题型,就推断题的解题思路、解题步骤与解题方法展开论述,以期提高中化学考复习的有效性。 相似文献
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随着课改的不断深入，化学注重考查学生的分析思维能力的题型逐渐增多，所以化学中出现了很多考查学生的分析思维能力题目，有的题目稍加思考我们就能知道答案，但也有些题目扑朔迷离，让人晕头转向．下面这道题能给我们以启示． 相似文献
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在有机化学中溴水的应用十分广泛，它涉及有机反应、有机物鉴别和提纯、有机计算等重要知识点，它不仅是我们中学教学的重点和难点，而且是高考的热点。为了便于学生掌握，笔者就溴水在中学有机化学中的应用进行归类分析，供大家参考。 相似文献
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转化，是一个问题转化为另一个问题的思考方法．运用转化思想可将复杂、陌生的问题转化为简单、熟悉的问题，从而揭示未知与已知的联系，达到解决问题的最终目的．数学问题的转化是多方面的，现就中考试题为例，分析转化策略在解题中的应用． 相似文献
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目前,研究性学习正在素质教育的大潮中蓬勃兴起,成为课程改革的一个热点,在此背景下,研究性试题也在中考化学中“浮出水面”,成为中考化学的亮点,这类新题型,不再拘泥于“学什么,考什么”的老模式,它要求考生凭借自己的基本功,迅速接受新事物,适应新情况,探寻新方法,解决新问题,以此来检测同学们的学习潜能与创新精神. 相似文献
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转化思想是一种重要的数学思想，所谓转化思想，即是把那些陌生的或不易解决的问题，设法通过某种数学手段，转化为我们所熟悉的，或已经解决的，或容易解决的问题，从而使原问题获得解决．它是创造性思维的一个重要组成部分．也是中考命题中重点考查的一种数学思想，本以全国中考试题为例说明之，供读中考复习时参考． 相似文献
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作图法指根据反应原理画出相应量的关系图,然后,根据图象分析问题．在高中化学教学中,作图法是一种重要的解题方法,它具有数、形结合的特点,能直观、形象地反映出已知量和未知量之间的关系,最后让我们解题更加巧妙、迅速．下面介绍作图法在解题过程中的应用． 相似文献
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