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丽塔·达夫是美国历史上第一位非裔女桂冠诗人。她的诗歌正视美国的种族问题,同时又常常超越种族的界限。她通过运用高超的艺术手段和想象空间,给读者留下很深的印象;她的作品大多是以女性为主要对象,深得女性同胞的人心。本文将主要对美国桂冠诗人丽塔·达夫及其诗歌创作艺术进行研究。 相似文献
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《首都师范大学学报(社会科学版)》2008,(Z2)
本文利用解构主义批评理论中意义不确定性论,对20世纪美国"非正式的桂冠诗人"罗伯特.弗洛斯特的诗歌进行重新的审视与分析,指出诗歌中大量隐喻、提喻的使用彰显了诗歌语言意义的模糊性,从而使得诗歌主题在语言本身所产生的多义中得到解构。 相似文献
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当代桂冠诗人塔特·休斯(Ted Hughes,1930-1998),是当代英国文坛上最重要的诗人之一.他的诗歌以其中塑造的一系列动物意象为特点,充满暴力和动乱的野性.然而在张扬的暴力背后体现的却是诗人的人文主义关怀.作为一名诗人,他试图唤回自然的人性,帮助人们寻求获得内在平衡的途径. 相似文献
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李成坚 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2001,23(1):105-108
塔特.休斯(1998年过逝的当今英国桂冠诗人)以其诗作中的系列动物意象著称于英国诗坛,其第四部诗集《乌鸦》通过乌鸦这一独特形象集中而系统地展现了西人对传统、宗教、文明的审视与寻求出路的心路历程。 相似文献
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华兹华斯(1770~1850)英国诗人,与柯勒律治、骚塞同被称为“湖畔派”诗人,因为他们曾生活在英格兰西北部浩瀚的湖区。华兹华斯生于律师之家,就学于剑桥大学,1790年和1791年两次赴法。当时正赶上法国大革命,年轻的华兹华斯被“自由、博爱、平等”的口号吸引,但很快就被血腥的革命给吓坏了,态度渐趋保守。1843年,荣获“桂冠诗人”称号。 相似文献
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刘斌有 《宁夏师范学院学报》2012,33(5):30-31
英国维多利亚时代的桂冠诗人丁尼生,创作了大量诗歌,以悼念亡友哈莱姆为主题的《悼念集》不仅表达了痛失密友的悲痛之情,同时也显示出自己在宗教思想和科学发展之间艰难选择的心路历程。作为一个虔诚的基督徒,在科学发展和社会变革中,面对当时的信仰危机,诗人经历了从反对科学,到慢慢接受科学,再到宗教与科学间的权衡,直至在两者中做出妥协的艰难过程。 相似文献
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石岩 《黑龙江教育学院学报》2011,30(12):120-121
理查德·威尔伯是美国当代著名诗人,曾获普利策奖、国家图书奖以及美国桂冠诗人的称号.他的诗歌形式优雅、创意新颖、充满智慧.1947年,威尔伯出版了第一本诗集《美丽的变化及其他诗》,受到广泛好评.年轻的诗人威尔伯也因此在美国诗坛上崭露头角,开始了其辉煌的诗歌生涯.从该诗集的韵律、写作技巧和主题三个方面进行逐一评析,以期更好... 相似文献
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矛盾,在已经证明了人的卑劣和伟大之后--人们在现在就必须正确认识自己的价值.人应当爱自己.因为在人身上,有着能够实现完美的天性.但是不能因此去爱自己身上的卑劣.人应当鄙视自己.因为尽管可以实现完美,这种能力却并无价值.但是不能因此就鄙视这种天赋的能力.人应当憎恶自己,同时热爱自己.人本身具有认识真理和适应幸福的能力.但是人却根本没有掌握永恒的真理、完全的真理.…… 相似文献
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19世纪,英国一位乡村牧师的女儿向父亲透露了自己的理想——当一名作家。父亲却说:“写作这条路太难走了,你还是安心教书吧!”但是,作为一名家庭教师,她无法忍受贵妇人、阔小姐的歧视和刻薄,决定投身于文学创作。她给当时的桂冠诗人罗伯特·骚塞写了一封长信。两个多月后,她日日夜夜期待的回信却劝诫她:“这个职业对你而言并不是太合适。” 相似文献
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兰斯顿·休斯是20世纪美国文坛巨匠,作为一位桂冠诗人,他写了很多反映黑人工人阶级的诗歌并为自己的黑人身份而感到自豪。对于黑人女性问题,休斯同样十分关注,他为此创作了大量诗歌作品。在他的诗歌里,休斯不仅表达了对美国种族问题的看法,同时也对黑人女性给予了深深的同情。通过对休斯40年代的诗歌中黑人女性问题的探究可以得出其艺术视角的回归,反映了其艺术日益趋于成熟。 相似文献
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历史是不容改变的,不能因为自己落后就对别人吹嘘遛马,不能因为自己有钱之后就对别人肆意污蔑,看待历史没有正确态度的民族是没有未来的. 相似文献
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教师的威信不是一成不变的,因为自己的努力会继续保持,不断发展和提高,也会因为自己一个不良的行为逐渐下降,甚至丧失.威信来之极难而失之极易,因此,教师必须从强化自身修养出发,全面提高自己的综合素质,用自己的人格、学识、能力、情感、声誉构筑自己的威望.严格要求自己,使自己在学生心目中具有较高的威信,永久的威信.一个好的教师必须具有感召力,对学生宽严相济,教育效果才会事半功倍. 相似文献
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“了解历史,还原真相”,从孩子抓起,从我们的小学语文课堂抓起,从我们的生活中抓起.让学生爱自己的祖国,因为它那璀璨的文明;爱自己的祖国,因为这块热土无私的养育了我们;爱自己的祖国,今天我们为它骄傲,明天让祖国因为有我们而自豪! 相似文献