浅谈中职学校的发展

职业教育未来改革发展的主任务：大力发展职业教育的重点转向质量提高;改革人才培养体制,提高人才培养水平;加快发展面向农村的职业教育;深化办学和管理体制改革,为职业教育可持续发展提供制度保障和发展动力;组织重大工程和改革试点,强化《规划纲》的实施保障。中职学校的教育如何以质量、效益、特色面对社会主义市场经济的发展,如何在教育改革的大潮中,正确定位其培养目标,构建办学模式,优化专业设置,制订中专招生方案;以提高中职学校的办学质量与办学效益。这是当前中职学校进行教育改革的重课题,亟待我们进行思考与探索。     

谈谈中专教材建设中的几个关系

教材建设是中专教育改革的一个重要组成部分。教材的质量在一定程度上反映了中专教育改革的成效。中专教材应充分体现中专教育的特色、办学思想、培养目标及学制,要为学生的能力提高、技能掌握打下基础。近年来中专教材建设已取得了一定的成绩,但也有一些问题,如有些教材套用大学教材模式较多,有的甚至是大学教材的浓缩,使中专教材缺乏应有的     

成人中专教育改革的建议

成人中专教育是整个成人教育中的一个重要层次;正确认识它的特点,并探索其规律性,建立主动适应社会需要的办学机制,以提高质量,提高办学效益,这是成人中专教育中需要解决的一个重要问题。 成人中专在招生对象、培养目标和目的、教学的组织形式等方面     

中专教育要适应市场 谋求生存与发展

中专教育属职业教育范畴,是“九五”期间国家大力发展的教育层次.中专校一定要抓住机遇,尽快完成由粗放型办学模式向集约型办学模式的转变,抓紧教育改革,最大限度提高教育的质量和效益,尽快培养出社会急需的真正具备较高的思想道德修养和科技文化素质的各级各类人才.     

关于进一步深化中专教育改革若干问题的思考

中专教育改革，转变教育观念是前提，明确培养目标是基础，改革教育模式和专业设置是手段，改革教育内容是核心。深化中专教育改革，必须以市场为导向，以职业资格标准为依据来创新办学模式，改革专业设置和教学内容。     

办学目标定位与师专办学效益

办学目标定位与师专办学效益曹方一、办学目标定位直接影响办学效益一所高校的办学效益（或教育投资的效益）,和教育投入与产出的比值、教育质量有关。就其直接的内部效益来讲,单位投入的教育产出越高,教育的成本就越低,办学的效益就越好;从社会效益来讲,教育的质量...     

实施素质教育,深化中专财会教学改革

<正> 改革开放二十年来中专财会教育有了很大的发展,但由于教育教学计划滞后,科学定位和特色不清晰,片面强调科学体系和知识灌输,与生产和生活实际联系不够紧密,对知识应用、创新精神和实践能力培养重视不够,实践和专业能力训练薄弱,制约了中专财会教育的健康发展。导致中专财会专业面窄和就业难、运转难、办学难。因此,明确培养目标,科学地制定中专财会教学计划,全面推进素质教育,深化教育教学改革,提高教育教学质量和办学效率,是中专财会教育面临的紧迫任务。     

关于职业教育培养目标的三个判断

<正>提高办学质量已成为各级各类教育的共同话题,职业教育自然也不例外,办学质量涉及多方面的因素,其中培养目标是核心,因为培养目标就是人才培养的标准,标准定位不准,质量就无从谈起。对于该案例,我有三个基于职业教育培养目标的判断。一、职业教育不是精英教育《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010     

基于工程教育认证要求的农业水利工程专业培养目标修订

工程教育专业认证是进一步完善我国工程教育质量监控体系,推进工程教育改革,提高工程教育质量的重要举措,制定符合工程教学专业认证要求的专业人才培养目标具有十分重要的作用和意义。本文结合工程教学专业认证标准,通过区域需求分析、学科建设、专业性质与学校办学定位三个方面,修订了农业水利工程专业培养目标。     

石油中专的教学、生产、技术服务相结合之路

随着经济体制改革的深入和科学技术的飞速发展,要求中专教育职能由单纯的传授知识、培养人才向教学,生产、技术服务转变;要求培养目标从技术员向“技术员——经营者”转变,以提高办学效益,增强中专活力。为此,我校在教学、生产、技术服务三结合的办学道路上进行了积极探索。 我校属企业办学,隶属中国石油天然气总公司胜     

我国高等职业教育培养目标定位与办学导向

我国高等职业教育的发展需要科学定位与正确导向.高职教育的办学性质属于职业类教育,主要培养技能型和应用型人才,培养目标应当突出职业性、行业性的特点;其社会定位应注重产业服务与教学开发相结合.坚持以学生就业为办学导向,不仅关系到人民群众的切身利益,而且是高职教育改革发展的方向.     

关于提高中等职业教育办学质量的若干思考

依据"以就业为导向"的办学指导思想,从调优专业设置,合理定位专业培养目标;以能力为本位,积极实施教学改革;以提高质量为根本,扎实抓好教育管理与研究;以深入开展培训、建立有效激励机制为抓手,切实加强师资队伍建设;以办学特色为基础,努力锻造专业品牌这五个方面,对中等职业教育办学质量的提高进行了思考、阐述.     

对成人教育改革的几点思考

为适应新时期社会对人才的需要,成人教育应进行一系列改革。文章从教育观念、办学主体、培养目标、办学规模、教学、管理体制及与其他形式教育的关系7个方面阐述了对成人教育改革的思考。     

基础教育的重要课题：提高办学效益

教育质量与办学效益是衡量办学水平的两大指标。然而,在教育改革与发展中,人们往往过于重视教育质量而忽略对办学效益的研究。笔者认为,认清办学效益的意义,避免办学实践中的浪费现象,把提高办学效益与提高教育质量当做同等重要的工作来抓,应该成为基础教育的重要课题。     

对提高办学效益的思考

对提高办学效益的思考北京海淀艺术师范学校王燕纯《中国教育改革和发展纲要》中，多处提到提高学校办学效益问题。学校的办学效益，既要看学校培养的人才，是否与社会需要相适应，也要看学校在人力、物力、财力上的支出与取得的教育成果是否平衡。在保证一定质量的前提下...     

高等职业教育践行科学发展观的思考

近年来,在国家大力发展职业教育的战略方针指导下,我国高等职业教育迎来了一个快速发展的阶段.但是,高等职业教育仍存在办学定位不清、办学特色不鲜明、办学体制机制不顺、办学质量与效益低下以及毕业生就业相对较难等问题与不足.如何解决这些问题,是每一位高职工作者必须思考与面对的.我们必须以科学发展观为指导,创新高职发展理念,切实推动高等职业教育全面、协调、可持续发展.     

关于提升我国高等职业教育质量的若干思考

质量是高等职业教育的生命和根本，当前我国高等职业教育要解决的关键问题是如何提高教育质量，适应社会对高技能人才培养的需要。我国高职教育的质量提升，必须正确定位培养目标、创新办学体制和办学机制、突出高职教育的特色，同时要加强对高职教育的质量评估工作。     

我县是怎样进行教育评估的

随着教育改革的深入,教育评估工作越来越受到人们的重视。近几年来,教育评估已提到了深化教育改革的重要议事日程。教育评估是为了对教育、教学管理工作进行有效的指导,进一步提高教育,教学与教育管理的质量和效益;是为了不断地端正办学思想,明确培养目标,做到按教育规律办教育,使教育能够更好地适应经济发展的需要;是为了使被评估者,包括学生、教师、校领导与教育行政部门在内,都能通过评估获得自我了解,明确存在问题,认清努力方向,促进学校工作向前发展。总之,评     

对我国高校中外合作办学的思考

2010年颁布的<国家中长期教育改革和发展规划纲要>中提出要进一步扩大教育开放,广泛开展国际合作与教育服务的目标.这既符舍国家经济社会对外开放的需求,也符合教育面向世界的必然趋势.我国高校中外合作办学应坚持培养目标国际化、办学体制多样化、创办专业特色化、教师队伍专业化、办学质量品牌化等原则.     

质量与效益:跨世纪教育改革与发展的选择

二十一世纪正在向我们走来,站在跨世纪的角度,思考跨世纪的教育改革与发展,这无疑成为世界各国政府和人民重视和关心的课题。针对我国目前教育中的问题和二十一世纪教育发展的需要,全面提高教育质量和办学效益已成为深化教育改革的核心和中国跨世纪教育发展的必然选择...