2000年普通高等学校招收保送生综合能力测试

一、选择题:在下列各题的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。将所选项前的字母填在题后括号内。每一选择题2分,共18分。1近年来赤潮在我国时有发生,当赤潮发生时,海水中的某些微小浮游生物大量繁殖,使水体呈红、紫等颜色,并对生物造成危害。(ｌ)下列说法中不正确的是Ａ.赤潮是水体富营养化的结果Ｂ.含磷洗涤剂广泛使用与排放是发生赤潮的主要原因之一Ｃ.在封闭的海湾更易发生赤潮Ｄ赤潮的发生是与人类活动无关的自然现象【　】(2)下列水域中最容易发生赤潮的是Ａ杭州湾　　　Ｂ.莱州湾Ｃ.辽东湾Ｄ.珠江口【　】2.随着信息技术的发展,包…     

2000年普通高校招收保送生综合能力测试题选析

试题1 材料一：滴滴涕(DDT)是20世纪60年代以前广为应用的一种杀虫剂，它由三氯乙醛和氯苯通过如下反应制备得到：     

1999年普通高等学校招收保送生综合能力测试卷

考生注意：１本试卷满分１００分,考试时间１５０分钟。２答题前将密封线内的项目填写清楚。３用钢笔或圆珠笔将答案写在试卷上。一、选择题：在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。将所选项前的字母填在题后括号内。每小题２５分,共２０分。１下图显示了经济发展与环境质量之间的关系。据图回答：（１）在１８世纪６０年代开始工业化起飞的国家中,最典型地反映出这种关系的城市是　　（　　）Ａ柏林　Ｂ伦敦　Ｃ旧金山　Ｄ彼得堡（２）根据这种关系,发展中国家应认识到Ａ环境污染不可避免,只能采…     

简评2000年普通高等学校招收保送生综合能力测试(上海卷)

新的一轮高考改革,更加注重于对考生能力和素质的考查。综合考试的推出,突破了以往以单一学科知识和能力为考核范围的限制,而着重于在掌握各学科知识的基础上,强调学科之间的渗透、交叉和综合;强调对学生综合能力的考查。从1998年开始在全国部分省市对保送生进行了综合能力测试,1999年起在全国保送生群体中全面推广。上海从1999年起,自行组织保送生综合能力测试上海卷命题工作。下面就2000年综合能力测试(上海卷)进行简评。1　综合试卷内容的覆盖面上海自行命题的保送生综合能力试卷有中学物理、化学、生物、政治、历史、地理、计算机和英语…     

2003年高考综合能力测试卷

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,第Ⅰ卷1至5页,第Ⅱ卷6至10页,满分150分,考试时间150分钟.第Ⅰ卷(选择题共150分)注意事项:1.答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、座位号、考试科目、试卷类型(B)用铅     

２００２年全国统考理科综合能力测试卷评析及启示

综合测试已走过了三个年头，整体趋势是试题难度不太大，但区分度较好，考查的知识的难度也不大，但十分强调基础和能力。     

2003年高考理科综合能力测试卷

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.满分300分.考试时间150分钟。第Ⅰ卷(选择题,共120分)本题共加题。每题6分,共120分,下列各题给出的四个选项中,只有一项是符合题意的。1.如果用箭头符号“→,←,↑,↓,(?),↑↓”填入图1的方框中,以表示细胞内液、淋巴、组织液、血浆之间的渗透或循环关系,那么在①,②,③,④处的方框中,正确的箭头组合是( )     

关注人文价值--2000年普通高等学校招收保送生《综合能力测试》评析及启示

本次《综合能力测试》共 8大题 30个小题 ,参考答案及评分标准给出 52个得分点 ,满分 1 0 0分。试卷内容涉及环境、信息、交通等社会问题 ,通过试题的精巧设计在考查学科知识及综合能力的同时 ,体现了对人文价值的极大关注。1　特点 :科学与人文的融合试卷体现了多学科之间的交叉渗透 ,文理兼容 ,自然科学和人文科学的融合 ,较好地完成了对学生综合素质、综合能力以及学习和发展潜能的考查。而且对即将全面展开的“3+Ｘ”考试中的综合考试有借鉴意义。整个试卷洋溢着鲜活的时代气息 ,“赤潮”、“信息技术”、“网上黑客”、“生态平衡”、…     

关注人文价值——2000年普通高等学校招收保送生“综合能力测试”评析及启示

2000年普通高等学校招收保送生“综合能力测试”共8大题30个小题，参考答案及评分标准给出52个得分点。满分100分。试卷内容涉及环境、信息、交通等社会问题，通过试题的精巧设计在考查学科知识及综合能力的同时，体现了对人文价值的极大关注：     

2000年高考保送生“综合能力测试”分析

普遍高校招收保送生采用“综合能力测试”,至今已经三年,它已引起人们的高度关注。教育部考试中心每年在“普遍高校招收保送生实行‘综合能力测试’有关事宜的通知”中,对“综合能力测试”的基本性质,功能和特点,主要目标及内容,试卷、试题特点,评卷要求等。都做了规定和说明,分析保送生“综合能力测试”的试卷和答卷,对我们改进中学教学、提高教学质量、实施素质教育以及把握高考改革动态等无疑具有重要的启迪作用。     

一道考察综合分析能力的好题

题目：如图１所承，是一种调温型电热毯的电路图，其额定电压为 ２２０ Ｖ．这种电热毯是利用两组电阻相同的电热丝，采用平行相隔的布线方式缝置在底布上，通过开关改变电热丝的连接方式，从而改变功率达到调温的目的．图中虚线框内是三刀五位滑动式功率转换开关，三个滑片只能同时位于图中“１”、“２”、“３”、“４”、“５”中的某一位置．求：（１）若开关位于“２”时，电热毯的额定功率为 ２００ Ｗ，则每组电热丝的电阻是多大？（２）开关位于位置几时，电热毯通电发热功率最小？其值是多少？（３）当开关位于位置“３”时，电热…     

2001～2003年理科综合能力测试物理试题特点与今后的教学启示

浙江省参加3+X理科综合能力测试已经4年了,笔者认真分析了2001-2003年的高考理科综合能力测试卷物理试题.有以下几点粗浅看法,以求教于广大同行.1试题特点1.1近三年物理试题结构、知识块统计(如表1)