德国职业教育的危机与改革要求

德国职业教育的危机与改革要求德国乌珀塔尔大学张桂春职业教育的现状德国的职业教育系统已陷入了深刻的危机之中。自两德统一后，德国社会、经济、政治、教育等各方面都发生了深刻的变化，经济增长过度下降、企业倒闭增多、失业率居高不下、国家时政赤字马骤增。与此同时...     

体育管理:一门前景光明的新兴专业

德国的职业教育模式为战后德国经济的发展培养出了一大批既具有理论知识，又具备实践能力的“灰领”阶层。众所周知，德国技术工程类的职业教育一直为世人所推崇，可是，除此之外，德国另一个领域的职业教育也非常值得我们借鉴：那便是新兴专业体育管理。本文将结合中国体育休闲产业的发展趋势，以德国IST体育休闲旅游学院多年来体育管理职业教育为例。介绍体育管理这门新兴的职业教育专业。     

发达国家可持续发展职业教育的概况与启示——以德国和美国为例

职业教育的可持续发展,植根于绿色经济的快速发展和对绿色技能需求的不断增加。我国实施职业教育可持续发展战略,是参与经济全球化进程的必然趋势、是实现供给侧结构性改革的应有之义、是完善职业教育和培训体系的关键道路。近年来,许多发达国家和发展中国家都在积极推进可持续发展职业教育。其中,德国的可持续发展职业教育体系由现状调查、职业的可持续发展潜能开发、企业和学校建立可持续学习场所、可持续能力要求与课程和教学的实施五个行动领域构成;美国的可持续发展职业教育则包括绿色学历证书教育、绿色职业资格证书培训、绿色执照培训与绿色学徒培训。德国和美国的经验为我国实施职业教育可持续发展战略提供了理论与行动的价值参考。     

关于借鉴和推广德国双元制职业教育的思考

关于借鉴和推广德国双元制职业教育的思考陈俊生笔者最近赴德对德国双元制职业教育进行了专门考察，认为借鉴和推广德国双元制职业教育需要解决以下几个问题：一、更新观念。在德国，职业教育是经济部门的事情，由经济部门主管。他们认为，搞好职业教育是经济发展的重要因...     

我国职业教育发展模式构想

随着我国经济的发展,职业教育的地位越来越重要。然而,由于观念、体制等原因,我国的职业教育尚处于不成熟阶段,甚至可以说是低靡阶段。因此,我们必须借鉴外国经验,大胆改革,早日开创适合我国国情的职教发展模式,以求实现我国职业教育的跨越式发展。德国前任总理科尔在探索德国科学技术与经济迅速发展的奥秘时曾指出:德国人民所具有的文化素质和发达的职业教育是促成联邦德国今日强盛的关键所在。在德国,职业教育被视为政府、社会、企业与个人的共同行为,是德国在国际市场竞争中的原动力,是企业生存与竞争的手段,是个人生存最重要的基础及个…     

职业教育应立足现代化建设人才的需求

一个国家的经济要想得到快速发展，是离不开职业教育的，许多发达国家就是我们的榜样。例如德国的职业教育之所以举世闻名，是与国家对职业教育的重视分不开的。在德国１８岁以下进入社会的青少年人员中，８５％是接受过职业教育的。而这些高素质的劳动者为德国的经济居于国际前列作出了巨大贡献。又如日本，日本是个经济强国，该国的职业教育被国人称为“经济增长的柱石”。日本国把“技术立国”定为八十年代的经济发展战略，并取得了一定的成就，这与该国重视对中等职业教育的研究和改革紧密相关。作为亚洲四小龙的韩国，八十年代职教发展…     

新常态下职业教育供给侧结构性改革探究

新常态下,我国经济社会发展面临着深刻转型,要实施创新驱动战略,打好产业转型升级的攻坚战,就必须大力发展职业教育。保障职业教育供给的效率、效益和水平,提升职业教育服务经济转型升级的能力和支撑国家产业竞争力的能力,必须大力推进职业教育供给侧结构性改革。职业教育供给侧结构性改革的核心在于扩大优质职业教育资源供给,优化职业教育资源配置。改革的关键在于以理念变革为基础,明确职业教育供给侧结构性改革的现实要义;以机制创新为导向,激发职业教育供给效率与活力;以人口变化为依据,调整职业教育供给规模;以市场调节为基础,拓宽职业教育资源供给渠道;以产业转型为依据,优化职业教育供给结构;以现代职业教育体系建设为契机,突破职业教育供给的"层次壁垒"。     

职业教育领域供给侧结构性改革理论溯源与推进路径

当前,我国经济社会发展各领域都面临着转型升级的压力,而这些领域的转型升级又与职业教育关联度极高,再加上职业教育领域需求与供给间存在着严重的结构性矛盾.因此,为了充分发挥职业教育在国家经济转型升级过程中的作用,就首先要较好地解决职业教育存在的结构性矛盾.基于此,文章从职业教育领域供给侧改革内涵阐释、职业教育领域供给侧结构性改革的动因、内在要求及机制等角度进行研究,以期为国家经济社会转型升级提供理论支撑和智力支持.     

职业教育的德国经验

<正>健全的、高水准的职业教育被公认为德国经济和创新能力长盛不衰的基础。德国经验所体现出的职业教育建设、发展的基本规律可为我国发展职业教育提供有价值的参照。近日,围绕着如何借鉴职业教育的德国经验,职业教育资深研究专家、北京师范大学教育学部职业与成人教育研究所原所长赵志群教授与记者深入进行了交流。记者：一说到职业教育,人们普遍会把德国当作一个标杆和样本,而“双元制”是德国职业教育最重要的标签。我们怎么理解“双元制”,它的核心精神是什么？     

对德国“双元制”职业教育的考察与思考

德国的双元制职业教育被称为二战后德国经济繁荣的秘密武器。考察了解德国双元制职业教育的运行机制,对我国职业教育的改革与发展有很多启示。主要的启示有:没有企业的深度参与,职业教育的改革始终会如隔靴搔痒;没有理论的先导和对现实的考量,一味照搬的职教改革犹如无源之水;没有载体的教育理念,预设的培养目标恍如空中楼阁。     

德国职教模式在我国物流管理专业教学中的启示与探索

德国职业教育对经济的推动力处于世界领先地位,双元制是德国职业教育的重要制度,行动导向教学法充分展示的德国双元制职业教育的魅力。运用德国的职教模式尤其是行动导向的教学法指导学校专业改革和教学实践,是专业教师赴外学习的初衷与目的。     

建立灵活而开放的现代职业教育制度──德国职业教育改革的目标与措施

职业教育是国家实力的保证。在国际竞争日益激烈的今天，各国都在进行新一轮的职业教育改革。不过，由于各国的社会背景不同，遭遇到的问题不同，其改革的重点和措施也会各有侧重。德国属于世界上职业教育发达的国家之一，它创造了“誉满全球”的双元制职业教育体系，并在此基础上取得了有目共睹的经济成就。但九十年代以来，以双元制为主体的德国职业教育遇到了企业培训位置不足和职教体制僵化等问题，为此，在近年来开展的职教改革中，德国把改革目标和措施主要集中在两方面：一是增加双元制的企业培训位置；二是调整双元制职业教育结构。…     

德国“双元制”职业教育:困境与出路

本文介绍了九十年代以来德国“双元制”职业教育所面临的困境,剖析了“双元制”本身所存在的六大弊端,介绍了德国“双元制”职业教育的最新改革动向与措施。     

建立灵活而开放的现代职业教育制度——德国职业教育改革的目标与措施

职业教育是国家实力的保证。在国际竞争日益激烈的今天，各国都在进行新一轮的职业教育改革。不过，由于各国的社会背景不同，遭遇到的问题不同，其改革的重点和措施也会各有侧重。德国属于世界上职业教育发达的国家之一，它创造了“誉满全球”的双元制职业教育体系，并在此基础上取得了有目共睹的经济成就。但九十年代以来，以双元制为主体的德国职业教育遇到了企业培训位置不足和职教体制僵化等问题，为此，在近年来开展的职教改革中，德国把改革目标和措施主要集中在两方面：一是增加双元制的企业培训位置；二是调整双元制职业教育结构。     

德国“双元制”职业教育的模式及改革探索

德国的职业技术教育以其＂双元制＂模式闻名世界,并为全球各国所借鉴。随着时代发展变化,德国国内的＂双元制＂职业教育模式并非一成不变。本文从＂双元制＂职业教育的具体模式与特点出发,介绍了德国国内近年来对于＂双元制＂职业教育模式所进行的新思考,并就德国职业教育体系改革进行了有关探讨。     

供给侧视角下广州市职业教育结构改革研究

职业教育领域的供给侧结构性改革是针对职业教育发展过程中的制度、体系、结构、内涵、质量等问题,解决人才需求与职业教育供给之间的结构性矛盾,提高人才供给适应性,扩大有效供给,实现需求与供给的平衡。本文从梳理广州市产业结构、产业从业人员结构等发展脉络入手,从院校招生规模、专业结构、层次结构、职业教育体系等方面,分析产业发展与职业教育人才供给出现的结构性矛盾,并提出广州市职业教育供给侧结构性改革的路径。     

德国职业教育的特色及启示

德国是经济发达国家,“德国制造”的标签常常成为高质量的代名词。人们在探索德国科术与经济迅速发展的奥秘中发现,该国强盛的关键在于其国人所具有的文化素质和发达的职业教育。在德国,企业界人士很认同自己国家的职业教育,他们认为职业教育是产品质景的保证,是德国经济发展的基石。2009年10月,本人赴德国实地考察了德国的职业教育,深受启发,受益匪浅。     

南京职业教育中心引进德国“双元制”的探讨

被世人称之为德国经济腾飞的“秘密武器”的“双元制”职业教育，是指在职业教育中办学体制实行学校与企业相结合，以企业为主：教学体制中理论与实践相结合，以实践为主：学校与企业共同完成整个教育教学过程。德国《职业教育法》规定，学生在进学校接受职业培训前，必须首先成为企业的徒工，由企业委托职业学校进行培训，在培训过程中企业必须承担一切法律责任。     

供给侧结构性改革下的职业教育治理:逻辑、困境与出路北大核心

我国职业教育供给与社会多元需求之间存在的显著性不匹配造成了结构性矛盾,而从供给侧结构性改革的理论内涵及其与职业教育治理改革之间的逻辑来看,推动职业教育供给侧结构性改革需要其治理能力现代化,治理创新又是职业教育供给侧结构性改革的最大制度红利。然而,我国职业教育治理还面临着一系列突出困境,比如治理体系和治理能力现代化的目标差距较大、治理技术及其实践手段不适应当前发展需要、治理主体间的价值认知和参与理性异化明显、治理的制度设计难以激发供给侧活力。为此,我国应着力提升职业教育参与主体的治理能力、加强职业教育治理技术手段的创新、重塑职业教育治理的核心价值体系、构建职业教育治理设计的落实机制,进而切实推动职业教育治理改革,培育职业教育创新发展新动力,促进职业教育持续健康发展。     

论职业教育与结构性失业

随着科技和经济的发展，结构性失业已成为我国一种主要的失业形式。职业教育由于其特点和功能成为解决结构性失业最为有效的途径。目前我国职业教育的发展状况不利于结构性失业的解决，因此必须通过各种途径大力发展职业教育，以促进结构性失业的解决。