挡光板的最小宽度再探讨

题目:如图 1,有一竖直放置的平面镜 MN,在平面镜前45 cm处有一与平面镜平行放置的平板 ab,在ab靠镜一侧有一点光源 S,现要在离平面镜 5 cm的PQ虚线上的某一处放一平行于平面镜的挡光板,使反射光不能照到 ab 板上的AB 部分.已知: SA= 45cm,AB=45 cm,求挡光板的最小宽度是多     

这样的圆锥摆存在吗？

［问题］如图１所示、两根轻绳系着一个质量ｍ＝０．１ｋｇ的小球，ＡＣ绳长ｌ＝２ｍ，两绳都拉直时与竖直转轴的夹角分别为３０°和４５°，问球的角速度在什么范围内两绳始终张紧？当角速度分别为 ２ｒａｄ／ｓ、３ｒａｄ／ｓ、４ｒａｄ／ｓ时，上、下两绳中的拉力各为多大？ 分析和解答：两绳张紧时，小球受力如图２所示，当ω由零逐渐增大时，ω可能出现两个临界值（或者假设ω很大和ω很小就可以看出Ｔ２和Ｔ１均有出现零值的情况）． （ｌ）ＢＣ恰好拉直，但Ｔ２仍然为零，设此时的角速度为ω１，则有： （ＴＩＣＯ ３０”。ｆｆｉｇ …     

这样的“过山车”安全吗？

近来在一些物理刊物上看到一类关于过山车的问题,发现对此问题的分析存在着一些错误的认识。 [题目]如图1所示,一条细长的光滑铁链,先沿水平轨道运动,然后正好滑上一固定在竖直平面内,半     

货船（车）能通过拱桥吗？

1．抛物线形拱桥例 1一座拱桥的轮廓是如图1所示的抛物线型,拱高6m,跨度20m,相邻两支柱间的距离均为5Fn．     

这样的惯例我们能认同吗

刚刚在上海落幕的第四届全球华人物理学家大会，组织所不拘的一个“小节”让耳闻目睹此次盛事的国人切切实实地体会了什么叫“无地自容”。500多名学界精英，尽管都是黄皮肤黑头发，但从论汇编到会议网站，从演讲到提问，甚至会场门口的指南，全是英——这倒无可厚非，也许大家更习惯于英交流，可这种“习惯”发展到完全排除中的地步，就让人匪夷所思了：有一部分海外华裔学采用中英双语     

球会停下来吗？

一个弹性球从10m高处静止下落,落到地面后反复弹起,每次弹起的高度是前一次下落高度的一半,球将会弹跳无穷多次．那么,球会停下来吗？     

能随便"舍去"吗

新近看到一资料中有一道贴近生活的好题,其题目和解答如下.题目:有人自驾车出行,狗为了追上车而狂奔.已知车启动时与狗相距120m,狗可以认为是做匀速直线运动,速度为15m/s.车的加速度为1m/s2.当只有狗与车相距小于20m时,驾驶员才能通过反光镜发现它,且立即刹车,刹车的加速度为5m     

能这样演示"变化的电场产生磁场"吗?

贵刊2003年第4期和《中学物理教学参考》2003年第3期发表了同一篇题为《“变化的电场产生磁场”的演示实验设计》的文章，并受到关注、得到改良。     

能发生全反射吗？

原题:虹和霓是太阳光射入大气中的水珠时经折射、反射和色散产生的光学现象。虹是太阳光在水珠经过__次折射和__次全反射形成的,霓是太阳光在水珠中经过__次折射和__次全反射形成的。这是《高中物理奥林匹克基础知识及题解》(科学技术文献出版社,1994年10月第一版)下册第331页的一题。     

球能荡到原来的高度吗?

问题：如图1所示，0为悬点，长为L的细绳一端悬挂质量为m的小球．把小球拉到A处，使悬线与水平方向成a角，然后释放小球．问：球能荡到原来的高度吗？为什么？[第一段]     

零线上能装保险丝吗？

初三物理教材134页家庭电路的组成图10-1上,火线、零线上各装有一根保险丝,如下图,这样的安装能保险吗? 图1家庭电路的组成我查阅了一些资料,如《实用电工手册》、《电工基础》等,上面写到零线上不能装开关和     

谈定滑轮能省力吗？

虽然初中教材上明确说定滑轮不能省力,但有些教师从一些特殊例子出发,分析出定滑轮能省力．     

城里人能这样吗

清晨,卖菜的人们就开始吵吵嚷嚷,马路边的商贩便知今天又是赶集日子,早早起床,摆摊儿卖东西。我家也早早开了店门。     

能以此为范吗？

《中学语文教学》2003年第2期登载了两个诵读课例,展示了两位教师对“诵读”的理解和探讨。这里我就唐老师讲授的《生命的意义》谈点个人看法。一、唐老师在《中学语文教学》2003年第4期上发表了关于诵读的精辟见解———《诵读,基于理解的声音呈现》,其中谈及阅读教学和诵读教学的区别:“阅读教学可以鼓励对文章的批判,诵读教学则应侧重对文章的体悟。”诵读应体悟文章的什么呢?最重要的我以为当推文章的主旨。《生命的意义》主旨应是两个方面:一是反映无产阶级革命者对生命意义的深刻认识;二是表现无产阶级革命者为共产主义事业奋斗终生的…