如何激发学生学习物理的兴趣

下面谈谈如何在教学中激发学生学习物理的兴趣。 一、做好物理实验,创设愉快学习情境,激发学习兴趣 物理是一门以观察、实验为基础的学科．实验是学习物理的最有效的教学手段。实验不仅能培养学生实验技能,还能启迪学生积极思考,引起学生学习的兴趣．特别是做好些有趣味的实验,能使学生处于视觉、听觉、触觉的愉快情景之中。能有效地激发学生学习物理的兴趣。     

化学实验中创新教育的研究

对于化学实验,要更新实验思路,改变过去为做实验而做实验的意识,让实验能在学习中创新.实验中要引导学生观察,采用多种实验方法,激发学生学习兴趣.实验要重视方法总结,改变过去只以成绩来评价学生的观念.     

也谈学生学习兴趣的培养

1．重视实验教学，激发学生学习化学的兴趣。首先要认真做好每一个演示实验。兴趣盎然的观察能活跃学生的思想，形成积极思考的氛围，从而使学生学到化学知识。其次是指导学生做好每一个实验。另外还要指导学生做好选做实验及家庭小实验。     

如何激发学生学习物理的兴趣

常言道,兴趣是最好的老师。要学好物理,就必须多观察、多做实验。但是如果学生对学习物理知识没有兴趣,那就谈不上怎样去观察、实验。在物理教学中,教师应如何激发学生学习兴趣呢?     

体验做物理实验的乐趣

学物理一定要做实验。学好物理,一定要多动手,多做实验,还要勤于思考,重在理解。如果能独立自主地做做小实验还能激发你学习物理的兴趣。下面介绍的小实验,你不妨在课外做一做,体验其中的趣味。实验一瓦碎蛋全     

初中化学教学激趣法

良好的开端是成功的一半。教学也一样，一旦学生对化学学科产生兴趣．他们就会兴致勃勃地学习。因此，激发学生学习化学的兴趣和动力就成为绪言课的一个首要任务。笔者认为，此时多说不如多做。授课时教师多做一些实验：如镁带燃烧和加热碱式碳酸铜。还可安排其它趣味实验，激发学生的学习兴趣。     

体验做物理实验的乐趣

学物理一定要做实验。学好物理,一定要“多动手,多做实验”,还要“勤于思考,重在理解”。如果能独立自主地做做“小实验”还能激发你学习物理的兴趣。 下面介绍的“小实验”,你不妨在课外做一做,体验其中的趣味。     

摄像头和高中物理实验的整合探讨

本人尝试将摄像头用于课堂教学中,创设良好的课堂教学氛围,激发了学生学习的兴趣,效果理想． 1多角度展示演示实验的过程,提高演示实验的可视性 演示实验能培养学生学习物理的兴趣,激发学生的求知欲望,但是演示实验的可视性较差,如电学实验中电表的读数,     

对初中物理教学的一些看法

<正>我教了很多年的初中物理,对初中物理教学有一些自己的看法,现在与大家分享。1.新教材上的演示实验、学生随堂实验、分组实验、课外小实验较老教材多。认真做好这些实验,既能清楚地引入概念,顺利地总结出规律,启发引导学生解决一些实际问题,又能激发学生的学习兴趣。特别是前半学期的实验,一定要认真做、全部做、帮助学生做,而且要做得成功。这样能使学生兴趣盎然,更加投入。2.在物理概念和物理规律教学中利用信息技术。在多媒体     

初中化学实验教学策略探析

一、激发学生的实验兴趣 教师要善于抓住学生的心理特征,利用学生的好奇心,鼓励学生多做化学实验,让学生在动手操作的过程中获得乐趣,从而养成通过实验探索、验证猜想的自主学习意识。     

浅谈对学生实验探究能力的培养

化学是一门以实验为基础的学科,通过课堂探究性实验或学生探究实验,可以使学生获得生动的感性知识。教师要引导学生在实验中大胆创新。教师要教会学生把实验从课堂走向生活,教师教会学生充分利用身边物品做实验。更能培养学生的创新意识。激发学生学习化学的兴趣,培养学生的科学素养。教师要教会学生全面的观察实验现象,挖掘实验中的各种信息,在教学过程中,教师应该让学生亲自去体验探索知识的快乐．把学习的主动权交给学生。     

浅谈物理学习兴趣的培养

“兴趣是最好的老师。”在物理教学过程中,教师要点燃学生的兴趣,激发他们的内在动力,为他们学好初中物理,奠定良好的基础。一个好的实验,一个发人深省的提问．或是一句恰当的鼓励都能激发学生的学习兴趣。学生在学习中一旦有了兴趣．就会主动、积极、愉快地学习。下面笔者就结合教学实践,谈谈自己在提高学生学习物理兴趣方面的认识．     

培养兴趣 主动参与提高学生英语能力

一、培养兴趣，调动学生主动参与的积极性 要想让学生主动参与课堂教学．首先要使学生对学习有兴趣。教师要善于采用灵活多样的方法．激发学生学习英语的兴趣。课内．要把握住教学中的各个环节。用在课堂中说的每一句话、做的每一个动作来激发学生学习欲望．最大限度地调动学生的学习积极性。还要在课外创设合适的语言环境，紧密结合学生的生活实际进行英语教学．来激发学生学习英语的兴趣。     

中学生的心理特点与物理课堂教学

一、要通过多种方式激发学习动机学习动机是推动学生进行学习的一种内部动力。学习动机有两类:其一,是间接的远景性学习动机;其二,是与学习活动直接联系的近景性学习动机。对中学生来说,意志、毅力还不够坚强,因此第二类学习动机十分重要,其中最活跃的成份是认识兴趣。当学生对学习的内容感兴趣时,就能出现最佳的学习状态。学生对自然现象都有直觉兴趣和操作兴趣。对物理课来说,实验是提高兴趣的有效方法。因此,课堂上要尽量多做实验。还可以让学生自已动手做些小实验。如把铅笔放在桌上,做一下铅笔的平动与转动;观察一     

也谈学生学习兴趣的培养

1.重视实验教学,激发学生学习化学的兴趣。首先要认真做好每一个演示实验。兴趣盎然的观察能活跃学生的思想,形成积极思考的氛围,从而使学生学到化学知识。其次是指导学生做好每一个实验。另外还要指导学生做好选做实验及家庭小实验。     

在化学教学中提高学生的非智力因素

一、根据化学学科的特点，激发学生的兴趣 化学学科是一门以实验为基础的学科，直观性和可操作性比较强。职高学生大部分对事物有较浓厚的观察和动手操作的兴趣，常被客观事物千变万化的新奇性所吸引。因此，在教学中可以从以下几方面激发学生的学习兴趣： １．增加演示实验，让学生从直观中学习抽象的理论知识。新教材化学实验在原来的基础上增加到１００多个，确实很能激发学生的学习兴趣。教学实践证明，即使一些基础差的学生，也同样对实验有浓厚的兴趣，通过实验的演示，往往使学生容易掌握基本概念。 ２．挖掘知识间的内在联系，理论…     

初中物理教学的几点体会

１激发兴趣是前提兴趣是人对认识和活动需要的情绪表现，是积极探究事物的认识倾向。达尔文在总结自己时，就说过：就我在学校时期的性格来说，其中对我后来发生影响的，就是我有强烈而多样的兴趣，沉溺于自己感兴趣的东西，深入了解任何复杂的问题和事物。激发兴趣，决非是通过某一节课或某一次谈话就能解决问题的。它需要教师创造条件，抓住机遇，运用多种方法，多渠道、多途径地激发学生兴趣。首先是充分利用教材为激发学生兴趣创造条件，并加以补充和完善；同时，课堂教学中要多注意将知识与生活和工作联系起来，多做一些有趣的实验或多…     

巧用鸡蛋进行实验与教学

物理是一门以观察和实验为基础的学科．在教学中,有意识地引导学生分析日常生活中的物理现象和利用身边物品进行物理实验,往往能激发学生的学习兴趣,加深学习体会．物理实验是研究物理问题的基本方法,能帮助学生由感性认识到理性认识的提升,符合学生的认知发展规律,因此,对初中生来说尤为重要．在做实验过程中,用学生身边的事例和材料完成实验最能说明问题,既具有真实性,又具有亲切感．     

演示实验是提高物理教学质量的有效手段

演示实验是在特定的环境与条件下,由教师做给学生看的示范实验。仪器比较简单;现象鲜明直观;做法灵活而规范．符合教学原则。美妙有趣的演示实验,能激发学生的兴趣;直观形象演示实验,能帮助学生建立物理概念。可以说演示实验是提高物理教学质量的有效手段’     

实验是初中物理的灵魂

<正>法拉第曾说:"没有观察,就没有科学。"初中物理实验教学能激发学生学习物理的兴趣,不仅可以帮助学生巩固物理基本概念和基本规律,还可以培养学生的观察能力、实验能力和创造性思维能力。对于初学物理的初中学生来说,尤其要重视对实验现象的仔细观察。下面我就初中物理实验的注意事项谈谈感悟。一、对实验做趣味性的改进为了让学生更喜欢物理这门学科,在揭示物理规律的原则下,可以把部分演示实验和分组实验做趣味性的改进,从而激发学生学习物理的兴趣提高学习物理知识的积极性