中考试题对创新教育的导向作用

在中考试题中逐渐加大对创新能力考查的力度，对于促进教育观念的更新，推动教学过程的改革，提高教学质量都有十分积极的作用。这里探讨一下怎样改进命题，发挥中考命题对创新教育的导向作用。     

不等式创新试题

不等式是初中数学的重要内容．在各地中考中,出现了不少与不等式相关的创新型试题．这类题能够较好地考查我们的创新精神与探索能力．     

试题创新意在考核能力

试题创新才有生命力，试题新颖才有活力，试题新颖才能更好地考查学生灵活应用物理知识分析、解决物理问题的能力，所以，历年高考都会推出一些构思巧妙、情境设置新颖，综合思维能力要求较高的陌生题，本文以几道新的电磁感应考题为例，谈谈试题创新旨在考核能力的命题意图。     

分式运算创新试题赏析

分式运算是命题的热点．在中考试题中，除了常规题以外，出现了不少创新试题．现以2007年的中考题为例，把创新题进行归类解答．     

创新试题能考查你的哪些能力

传统考试中的多数试题是立足于一种沿袭性能力的考查，即要求考生能把学过的知识以再现的方式在试卷中表现出来．通过重组、变换、深化的手法可以增加试题难度，而考生则通过对大量习题的练习来提高解决这类问题的技能，以便在高考中取得较好的成绩．考查创新能力的试题由传统的知识立意转变为能力立意，考生不可能简单地仿效模拟或机械套用去解答问题．它的知识点不但与中学数学知识有密切的联系，更重要的是考查考生的综合应用能力．     

从高考试题研究教学导向的思考

当前高中物理教学中,仍旧需要以高考为教学导向进行设计。具体教学中,需要物理教师以高考试题为基础,通过研究试题指导物理教学,使学生的物理水平以及应对能力显著提升。文章先简要分析了高考新形势下的命题特点,然后结合近几年高考物理试题,探讨高中物理教学应对策略。     

中考创新试题扫描

随着素质教育的不断深入，近年全国各地中考物理命题均有了较大的改革，纵观近几年各省市的中考题，一些不拘于教学大纲要求，又不超越大纲内容的创新题型频频出现，它具有综合性、应用性、灵活性、创新性的特点。展示出高度重视对学生知识方法迁移和创新能力的考查。本就近几年中考物理创新试题的特点作归类分析，供同学们参考。     

创新试题分析

本文介绍美国考试机构近几年相对常用的4种创新题型的基本形式、样本数据以及测量专家为命题人员提供的关于试题质量的反馈信息。此外,通过对美国某行业资格考试数年创新试题的纵向分析,总结这些题型在统计指标上的特点和差异。这些分析方法和手段供国内准备使用创新试题的考试主办方参考和借鉴。     

几道创新试题赏析

随着中考命题的不断改革,培养学生创新精神的试题开始在各地中考试题中大量涌现。下面举几例与同学们共赏。     

主观试题与素质教育

在检查试卷中发现，所谓的主观试题要求回答的实际上仍是教科书或教师已经给出的相关内容，而非学生的主观见解。这是沿袭传统的满堂灌教学摸式、没有重视素质教育造成的结果。关键在于转变教学观念，实行系统的教学改革。建议：1．把思考权还给学生；2．采用讨论式；3．改革考试方法。     

中考一元二次方程创新试题赏析

众所周知,一元二次方程是方程大家庭中的重中之重,历年各地的中考试卷都少不了它,而且试题的形式越来越趋于创新.现就近年来中考有关一元二次方程创新试题,举几例供同学们赏析.一、开放型问题例1(1)(2005年上海市中考试题)已知一元二次方程有一个根为1,那么这个方程可以是(只需     

中考热学创新试题分析

前几年各省市物理中考试题中,创新试题主要涉及力学和电学。而近一两年的物理中考试题中,热学方面的比例越来越大,由此可反映中考创新试题的变化,现举例分析如下。     

创新试题

同学们,“创新试题”栏目是专为你们精心设计的。在这里,有新奇的出题思路,趣味的选材内容。你们可以灵活运用所学知识,充分发挥联想,来寻找正确答案。望大家踊跃来信,将答案告知我们—因为我们每期将从这些答案中,评选出10名“优秀读者”,     

介绍一道创新试题

我市2000年中考物理试题第39题是考查创新精神和实践能力的一道好题，现作一介绍，供参考．     

从创新试题做起

小学是义务教育的重要阶段,数学是这个阶段的重要学科,对这个学科的教学质量必须进行必要的评价。而在素质教育目标下其评价题理所当然地应与应试教育有明显的区别。应试教育多采用封闭性试题——无情境的纯数学化问题;素质教育应采用一定比例的开放性试题——有情境的实际问题。值此教育发展的重要转型期,大多数师生对开放性试题还有个适应、磨合的过程。所以,有必要研究探索它的特征,以利于小学数学素质教育评价。本文仅就目前小学数学开放性题目作一些探讨,恳请同行交流、指正。     

创新试题设计与研究

创新试题的设计,可以从形式上入手,也可以从内容上入手,还可以从解法上入手.创新试题的解题策略有:化归与转化、类比与推广、抽象与提炼、研究与探索.应对创新试题的方式可从两方面入手:一是培养能力,特别是自学能力,要从高一做起,长期坚持;二是高三的训练,分平时训练和专题训练两种方式.     

物理创新试题编制要点

中考试卷中那些选材新颖、眼光独特的创新试题,其素材往往就是我们见过的话题、做过的实验,它们甚至还曾经引起我们的思考和争论.许多教师欠缺的是对这些发现、思考、讨论的结果的积淀和提升.考点落脚于课程标准和《考试大纲》,是相对稳定的;而试题却在命题人员的知识世界中,是变幻莫测的.但无论如何命题,都应该把握好一个尺度——有利于对教与学的双边活动进行科学公正的评价.创新试题的编制,要以生活为基础,要立足于课堂教学,要注重知识间的勾联,要能在比较中辨优劣.     

创新实验试题例析

实践表明:让学生逐步学会独立地设计实验,是提高学生灵活运用知识的能力和培养他们发散思维与创造能力的重要途径。在现有化学知识与技能的基础上,学生是否已具有化学实验方面的创新精神和实践探索能力,教师是可以用优秀的创新实验试题来训练和测试的。笔者就两个例题谈一下这方面的实践及体会。