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本刊 2 0 0 0年第 1 0期《利用火花放电探索生命起源》一文介绍了一个简易实验装置 ,对原始地球条件中 ,由无机小分子物质生成有机小分子物质的过程进行模拟演示 .笔者认为 ,此实验有几点不妥 ,现提出与同行商榷 .1 .实验没有完全模拟原始地球的条件 .( 1 )米勒对实验装置进行高温消毒 1 8h ,目的是消除装置内的生命物质 ,以避免对实验结果的干扰 .而此实验没有对装置进行消毒处理 .( 2 )此实验没有把装置抽成真空后再通入CH4 、NH3 、H2 等 ,可乐瓶中除了原始大气成分外 ,还含有CO2 、N2 、O2 等空气成分 .( 3)原始生命是在高温… 相似文献
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本刊在2000年第10期刊登了笔者撰写的《利用火花放电探索生命起源》一文(以后简称《探索》),得与广大同行交流探讨。笔者近期又阅读了本刊2002年第1期刊登的《对利用火花放电探索生命起源一文的质疑》一文(以后简称《质疑》),深受启发。笔者又对该问题进行了深入研究和探讨,并对原实验又作了改进和研究。在此愿将实验结果提出来共同研究,并对《质疑》一文提出的问题进行答疑,以求对该实验的可行性、可信度达成共识。 相似文献
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李仁全 《四川职业技术学院学报》1995,(4)
本文通过“宇宙来源说”和“地球化学起源说”等各种观点,论述了生命的起源的问题.无论是“宇宙来源说”还是“地球化学起源说”关于原始生命的诞生,都必须经过地表化途经实现,由原始生命经过漫长的演化形成现代生命. 相似文献
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李仁全 《川北教育学院学报》1995,5(4):19-21
本文通过“宇宙来源说”和“地球化学起源说”等各种观点,论述了生命的起源的问题。无论是“宇宙来源说”还是“地球化学超源说”关于原始生命的诞生,都必须经过地表化途经实现,由原始生命经过漫长的演化形成现代生命。 相似文献
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生命模拟合成研究是生命起源研究的重要途径之一.所谓生命模拟合成研究是指根据对地球史的研究,模仿原始地球的大气、海洋等环境条件,人工尝试合成生命的过程.自从1953年米勒进行了第一个著名的生命起源模拟试验之后,人们一直在不断探索,除了氨基酸模拟合成研究取得一系列突破之外,在生物大分子模拟合成研究方面以及能自我复制的生物大分子模拟合成等方面都取得一定进展.在此基础上,学者们提出相应的生命起源模型.有人预测,21世纪人类必将会在实验室里合成出有真正意义的生命体,人们将因此而更深入了解生命的起源和生命的本质.在中学生物学中渗透有关生命模拟合成研究及生命起源模型研究进展,将有助于学生对生命本质的了解. 相似文献
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张尚宏 《中山大学学报论丛》2001,21(5):121-122
生命起源与进化的研究跨越广阔的时空,从而,“生命起源与进化”是一门涉及面非常广的课程。正如著名的进化生物学家迈尔(E.Mayr)所说,“进化论是生物学中最大的统一理论”。进化的理论、思想和观点已渗透到生物学的各个领域,同时又吸收和综合了生物学中各个学科的研究成果,把与生物有关的全部学科互相联系在一起。总之,进化论提供了一种对生命世界及其多样性的因果解释。因此,上好“生命起源与进化”这门课程对增加学生的知识,开阔学生的视野,提高学生的分析能力和思辩能力都有较大的作用。 该课程的目的,就是要通过向学… 相似文献
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人们已经广泛形成共识,21世纪是生命科学的时代,而且学科前沿将主要朝着两个方向伸展:其主流方向将继续顺着微观方向即分子生物学方向迅速拓展,另一重要方向将沿着生命历史的轨迹向远古追溯,集中探索生命起源的奥秘和揭示生命演化的真实历程和规律。历史赋予生命科学领域里的中国长江学者的使命是义不容辞地献身于这些前沿热点并力求有所建树。1859年,达尔文创立了改变人类世界观的进化论原理,然而,却将重建生命演化历程极其发展规律这一更为艰巨的任务留给了后人。在地球生命38亿年的漫漫长河中,充满了无数大大小小令人费解的创生、绝灭和… 相似文献
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目前国际上关于地球上生命起源的学说和观点很多,特别是近二三十年,新发现、新资料、新学说层出不穷。本文介绍生命地球同源说(简称“同源说”)。 相似文献
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袁仕取 《陕西师范大学继续教育学报》1999,(3)
自古以来,生命的起源是众多思想家和科学家探究的重要课题,1986年,A.Gilbert提出的“RNA世界”(RNA World)具有划时代的意义。本文重点论述了“RNA世界”学说的实验证据及其意义。随着研究的深入,此学说也遇到了一定的困难,我国科学家赵玉芳教授提出磷酰化氨基酸是生命起源种子的观点是“一个激动人心的新概念”。 相似文献
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李仁全 《四川职业技术学院学报》2004,14(4):81-82,94
本文通过“宇宙来源说?和“地球化学起源说”等各种观点,论述了生命的起源问题.无论是“宇宙来源说”还是“地球化学起源说”关于原始生命的诞生,都必须经过地表化途径实现,由原始生命经过漫长的演化形成现代生命. 相似文献
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随着时代的发展,社会越来越需要高素质的综合性人才.为适应新形势的要求,在教学中,教师则应主动与相邻学科的知识进行有机地联系.例如,利用火花放电产生的紫外线和臭氧进行消毒灭菌实验,就涉及了物理学、化学、生物学等学科知识,是一个很好的跨学科实验.该实验不仅可以解决生物教学中的消毒灭菌问题,而且还可以通过实验使学生从中学到一些物理、化学、生物知识,扩大学生的知识面,激发他们进行探索实验的积极性. 相似文献
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生命的历史未必是循序的,它肯定是难以预料的,而地球上生命的进化是通过一系列意外的偶发事件来实现的。科学家们正为探索地球上何时、何处,以及怎样(这是最重要的)出现第一次生命作出不懈的努力。在苏科版八年级《生物》下册“生命的起源”这个内容的教学中,教师就应该为学生展示生命起源的一个个谜团,从而激发他们探索的兴趣,发挥想象力,尝试从自己独特的角度来诠释这些谜团。 相似文献