关于思想政治课教学改革的几点思考

在国际国内形势不断变化的今天，对中学思想政治课的教育功能如何重新定位，对思想政治课的教学如何改革以适应形势发展的需要，如何将思想伦理课作为一种人生智慧、人伦原理来教育，作为一种人资源来开发，这些都是我们需要思考探究和亟等解决的问题。     

对中学物理概念教学的几点思考

教学实践中，我常能体会到，学生在学习高中物理时，好象有一道无形“门槛”横在他们面前。一旦跨过这道“门槛”，就越学越有兴趣，成绩提高很快。否则，就学得很被动和辛苦，很容易丧失学好物理的信心。那么，我们怎样来帮助学生降低这道“门槛”，顺利地将他们引入“物理殿堂”呢?下面就物理概念教学谈几点看法。     

由“3＋X”看中学物理教学改革

１９９９年,广东省普通高考已经开始实行“３＋ Ｘ”科目改革,引起了全社会的关注。这项改革,对于促进中学教育教学,提高中学生全面素质,培养创新人才,具有一定的积极作用。根据教育部的部署,江苏省将于２０００年试行“３＋ Ｘ”高考科目设置的全面改革。 江苏省“３＋Ｘ”改革方案的具体做法是采取 “３十综合科目”的形式,“３”是指语文、数学、外语,为每一个考生必考科目,“Ｘ”为综合科目。从１９９９年全国中学物理教学学术研讨会上获悉：２０００年江苏省“３＋Ｘ”高考试行的理科综合卷前面三大部分为物理、化学、生物的…     

关于中学物理课堂教学的几点思考

课堂教学是教学过程的重要环节,它要求辩证地处理知识与能力、教学与教育、教学与发展的关系,使学生在智力、能力、思想等方面都得到发展。教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者。下面我仅就物理课堂教学的有效性谈几点意见。     

关于农村中学语文教学改革的几点思考

农村中学和城市中学相比在基础设施、硬件环境方面相差较大，如何借助教育改革的有利形势，因势利导，将农村中学的语文教学提高到一个新的层次，是所有农村中学语文教师的愿望。作为一位普通的中学语文教师，我愿意在语文教学改革的浪潮中，尽自己一份力，做出自己的贡献。我认为根据农村中学的实际教学情况，可以通过以下方面来进行语文教学改革的尝试，提高语文教学水平。     

猜想与中学物理教学改革

猜想方法是一种科学的思维方法。所谓猜想就是根据已知的原理或事实，对未知的现象、问题或规律所作出的一种假设性说明，并把这种新思想放到实践中验证和理论上论证。正如诺贝尔物理奖得主杨振宁先生所说的。“在物理和数学的最前沿作研究工作，很大一部分力量要花在猜想上。当然这并不是说可以乱猜。猜必须建立在过去的一些知识上面，你过去的知识愈正确愈广泛，那么猜到正确答案的可能性就愈大。”，勇于猜想，善于猜想不仅是科学工作者必须具备的一种可贵素质，也是具有创新思维的一代新人必须具备的科学素养。     

中学物理学史的分析研究与思考

为了加强物理学史教育，加快推进素质教育的步迈，将物理学史引入教学作为改革教学的一种手段势在必行，本文针对中学引入物理学史的现状进行分析，提出将物理学史引入中学物理的途径与方法，并对教材合理引入史科提出一些建议，供广大物理教育工作者参考。     

中学物理课程与教学改革探讨

长期以来，由于教育观念滞后，人才培养目标同时代发展存在着较大差距。物理课程内容存在“难、繁、偏、旧”的现象。课程结构单一．学科体系相对封闭，难以反映现代科技、社会发展的新内容，脱离学生的经验和社会实际。在具体的教学实践中．又很少关注与其他学科的融合与渗透，对学生的终身学习和发展也关注不够。教师偏重于知识的传授，学生只好将主要精力放在知识点的学习和解题之中，对技能、物理过程和方法则关注较少或落实不够。强调接受学习，忽视发现学习及科学方法的掌握。这些问题的存在，使中学物理教学面对着十分不利的局面。随着时代的发展，社会对人的素质的要求越来越高，物理课程与教学的改革势在必行。     

关于作文教学的几点思考

作文教学改革进行了多年，但收效甚微，一个主要原因是改革停留在技巧方法上，缺少作文理念的根本改变，不能从素质教育的高度构建整个作文教改体系。作文教学的模式、语言交际功能、训练起点、命题形式都应注入新的理念。     

关于中学语文教学改革的几点思考

目前社会各界都呼吁对中学语文教学进行改革,而改革关键在于树立适应时代需要的教学理念,采取切实有效的措施,加强中学语文教材建设,改革中学语文的教学思路和教学方法,明确语言知识在语文教学中的地位和作用,从而更好地完成中学语文教学的目的和任务,不断提高广大中学生的语文水平和语文修养。     

关于电大音乐课教学改革的几点思考

文章对现阶段电大音乐教学存在的问题进行了分析，并就提高电大音乐课教学质量及进行音乐课教学改革等提出一些建议。     

关于数学课堂教学整体改革的几点思考

本对数学课堂教学整体改革进行了初步的思考，指出应该重新审视我们的数学课堂教育评价；认清课堂教学模式应该在教师实施过程中具有弹性，模式的建立应该体现学生、教师与课程三的统一、正确对待学生的发展以及数学教师专业化发展的要求。     

关于高校历史教学改革的几点思考

本就目前我国高校历史教学教材内容陈旧，教学手段落后等问题提出了自己的看法，作认为，为培养新世纪所需要的高素质人才，是高校历史教学改革的唯一出路和方向，也是历史赋予高校历史教师的神圣责任和义务。     

对中学物理教学的几点看法

高中物理难学,难就难在初中与高中衔接中出现的台阶。这个台阶存在于物理教材内容、教学方法和学生的学习能力、思维方法与心理特点上。初中物理学习的物理现象和物理过程,大多是看得见,摸得着,而且常常与日常生活现象有着密切的联系。学生在学习过程中的思维活动,大多属于生动的自然现象和直观实验为依据的具体的形象思维,较少要求应用科学概念和原理进行逻辑思维等抽象思维方式。     

对中学体育教学改革的几点思考

中学体育的教学思想是以全面发展学生身体素质，增强体质为核心，在体育教学中，我们应该结合新的教学内容，方法和形式来培养和发展学生的体育兴趣，意识以及能力，创建新的教学模式。     

关于农村中学物理实验课的一些思考

实验教学是中学物理教学不可缺少的一部分,实验教学的目的是使学生体验和发现某些物理规律,培养动手动脑、观察、分析推理、判断的能力。旧的程序化教学模式和农村实验室条件的不足等各方面因素已经严重影响了实验教学。在条件有限的情况下,思考适合学生的教学方式显得尤为重要。本文分析了农村中学物理实验课的现状,并提出了建议。     

新世纪体育教学改革的几点思考

中学体育教学改革应适应于时代对人才素质和终身体育的要求 .运用现代教育教学理论分析当今中学生身体健康状况和教学模式 ,阐述新世纪中学体育教学改革的重要性和必要性 .