共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
介新 《中国职业技术教育》1999,(6):12-13
《面向２１世纪教育振兴行动计划》（以下简称《行动计划》）是我国新时期指导教育工作的纲领性文件。《行动计划》强调指出：“积极发展职业教育和成人教育,培养大批高素质的劳动者和初中级人才,尤其要加大教育为农业和农村工作服务的力度。”这对农业大省河南积极发展... 相似文献
3.
职业教育不是我的专业,但我和他有缘份。我父亲黄炎培一生从事职业教育的提倡、推行,1917年在上海还创建了中华职业教育社。我在他的影响下,又在他所创办的中华职业学校高中学习了三年,对黄炎培的职业教育思想有了较深的认识,对职业教育事业也有了一定的感情。因此,我愿意以我亲身的经历和体会,对职业教育21世纪的发展提供我的观点。一、当须统一“正名”“职业教育”这一名称在英语中统一用VocationalEducation已有百余年历史。然而在我们国家印尚未全部统一。尽管国家宪法中,以至近年颁布的“职业教育法”中早已统一刊的职业教育… 相似文献
4.
5.
鲍继宏 《河北大学成人教育学院学报》1999,1(1):18-18,21
《面向21世纪教育振兴行动计划》（以下简称《行动计划》）是我国跨世纪教育改革与发展的宏伟蓝图和行动纲领,是落实“科教兴国”战略的重大举措。学习、贯彻、落实《行动计划》是当前和今后一个时期教育战线的首要任务。学习《行动计划》主要应领会其精神实质和博大内涵,坚持全面规划。突出重点、抓住关键、重在落实的原则,采取有效措施,推动我省教育事业的发展。在《行动计划》的主要目标中,明确提出到2010年基本建立起终身教育体系,为国家知识创新体系及现代化建设提供充足的人才支持和知识贡献。这是站在历史的高度,为适应知识经… 相似文献
6.
俞海潮 《天津职业院校联合学报》2007,9(1):3-6
天津市认真贯彻落实《职业教育法》,积累了一些好的做法和经验,使职业教育通过十余年探索,突出了优势,走在全国前列,有力地推动了劳动者素质的提高和经济社会发展。但是,存在的问题也应予以重视,要结合温家宝总理在国务院教育工作座谈会上的指示精神,加强法规、规章建设,依法解决实践中的问题,促进职业教育大力发展。 相似文献
7.
8.
关于职业教育的跨世纪断想吴福生一个世纪的悠悠岁月再过五个年头即将过去。在这继往开来的世纪之交和历史进入１９９６年的时刻，人们围绕２１世纪的话题越来越多。其中最引人关注的是提高劳动者素质，培养跨世界人才问题。面对这一现实，就我国职业教育而言，着眼于２１... 相似文献
9.
范国强 《邢台职业技术学院学报》1999,16(2):22-25
本文在学习和领会《振兴行动计划》的基础上,回顾了我国现阶段教育发展状况和职业教育在建国后的发展历程,强调以改革的精神全面落实这个跨世纪的宏伟蓝图,确保教育优先发展的战略地位和坚持三个面向。笔者认为应当在转换观念上发展职业教育,通过素质教育提高国民素质,多渠道增加教育投入,继续加强教师业务素质培养等几个方面落实我国的“科教兴国”的战略目标。 相似文献
10.
近几年由于高校扩招等多方面的原因，我国职业教育的发展遇到了一些困难和问题，在职教界引发了一些困惑和迷惘。“事实上，当前我国中高级技术工人和现代服务业高素质从业人员严重缺乏，职业教育的发展天地非常广阔。”职业教育需要认清形势，把握机遇，创新思维，争取积极的发展。一、新世纪职业教育发展的重大机遇（一）产业结构调整的加速。“新世纪开始的五年到十年，是我国和社会发展的重要时期，是进行经济结构战略性调整的重要时期”。经济结构的调整，首先是一二三产业间的调整。２０００年，我国GDP中一二三产业产值之比为１５… 相似文献
11.
一今年一月国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》,要求各级政府认真贯彻执行。人们普遍认为,这个计划是世纪之交我国全面实施科教兴国战略,迎接新世纪知识经济挑战采取的一项重大战略举措;是在落实《教育法》及《中国教育改革和发展纲要》基础上提出的跨世纪教育改革和发展的施工蓝图,具有很强的可操作性。 相似文献
12.
13.
14.
王珉 《中国职业技术教育》1998,(8)
一、坚持大力发展的方针,努力实施职教“九五”规划职业教育要不要大力发展？“九五”规划符合不符合江苏实际,要不要修改？江苏是在初中后分流,还是高中后分流？这是一个十分重要的问题。《职业教育法》、《中国教育改革和发展纲要》从我国社会主义初级阶段的实际情况... 相似文献
15.
职业教育的发展和改革 如何面对21世纪的挑战 总被引：1，自引：0，他引：1
郝克明 《世界职业技术教育》2001,(2):1-6
职业教育的发展和改革如何面对21世纪的挑战，这是当前我国教育发展和改革中大家普遍关注的一个重要问题，也是关系我国教育发展与改革全局的重大战略问题。 相似文献
16.
国际职业教育发展趋势：第二届国际技术与职业教育大会综述 总被引：24，自引：2，他引：22
１９９９年４月２６至３０日,联合国教科文组织在韩国汉城召开了第二届国际技术与职业教育大会,会议主题为“终身学习与培训—通向未来的桥梁”。来自世界１３０多个国家的近１０００名代表与会。会议就以下６个议题进行了深入讨论：２１世纪变化中的需求对技术和职业教... 相似文献
17.
肖化移 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(6):53-55
新世纪的职业教育既面临着发展的机遇，又遇到了巨大的挑战。20年以来，我国职业教育的发展一直受到加倍的重视，但与此同时，职业教育也一直是一个颇受公众争议的话题。如何正确看待新世纪职业教育的地位，作用与功能，如何抉择新世纪职业教育发展的方向，是职业教育健康发展的头等大事。终身学习与培训，创业能力的培养，以人为本的教育观念，全民教育，可持续发展是新世纪职业教育发展的必由之路。 相似文献
18.
《中国职业技术教育》2006,(27):1-1
（自桂林新闻网和玉林日报获悉）：今后五年,玉林市将积极实施“振兴职业教育十大工程行动计划”,以全面加强社会劳动力就业技能培训,培养适应产业结构优化升级需要的大批技术工人。 相似文献
19.
20.
《中国职业技术教育》1998,(9)
一、大力宣传《职业教育法》,积极开展执法检查１９９６年,《职业教育法》颁布和全国职教会召开之后,西藏自治区各界采取了多种形式,广泛深入地开展宣传工作。全地区在主要城镇组织中专学校和职业学校师生以定点和流动形式在主要街道宣传、讲解《职业教育法》,９月１... 相似文献