探讨高职院校提高学生计算机操作能力的方法

随着信息化进程的不断加快,计算机已经成为社会生活中不可缺少的重要工具,计算机操作能力成为高职院校学生适应社会职业生活的必备能力.作为高职院校的教师,在进行计算机教学时要重点提高学生的计算机水平.文章通过分析高职院校计算机教学的目标和内容,提出了几点提高学生计算机操作能力的措施,希望能为教师的计算机教学提供帮助.     

以网络教学模式带动民族院校计算机教育水平的提高

网络教学是建立在信息技术基础之上的新型教学模式，民族院校计算机教育的现状和发展趋势，提出了在民族院校开展计算机课程的网络教学的策略和实施方法，对如何提高民族院校计算机教学水平提出了切实可行的建议。     

关于在理工科院校普及《MATLAB语言》的探讨

对理工科院校非计算机专业在计算机基础教学中存在的问题进行了探讨，阐述了MATLAB语言的特点，建议将其作为非计算机专业学生的计算机程序设计语言入门课程，并作为理工科教学的一种标准教学工具。     

少数民族预科班计算机教育情况调查及教育策略研究

民族预科教育作为我国民族高等教育的重要组成,对于推动民族高等教育的发展进步具有非常重要的作用和意义.计算机作为民族预科教育的一门重要课程,成为民族预科教育研究和关注的重点.本文以黔南民族师范学院预科部计算机教学为例,对该院校少数民族预科班计算机教育情况进行调查研究,提出了民族预科班计算机教育的策略.     

民族院校计算机及应用专业实习改革的新模式

民族院校计算机及应用专业实习可以放在校内进行，建立校内实习基地，使学生树立计算机概念，增强分析问题、解决问题的实际能力，培养严谨的科研作风。     

研究性学习理论在高职院校计算机应用基础课程教学中的应用

研究性学习是指学生在教师的指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.而计算机应用基础课程教学不应仅仅传授计算机基本知识,使学生单纯学习到技术,更应该把注意力放在培养学生一系列新的能力,能利用研究性学习理论作为指导思想、利用计算机和网络作为工具帮助学生更好地进行学习.本文试探讨如何在高职院校计算机教学中应用研究性学习理论.     

如何通过Excel案例提高高职学生的计算机应用能力

在如今这个信息化时代,随着计算机技术的快速发展和其应用领域的不断扩展,计算机应用能力已然成为选拔人才的必要条件。高职院校作为我国教育体系中的一个必不可少的重要组成部分,如何通过提高学生的计算机应用能力来培养综合素质较高的计算机人才,成为高职院校的老师必须深入思考的问题。Excel是微软公司研发的表格软件,通过对数据进行处理和操作来达到快速便捷地整合数据的目的,在计算机应用领域是一种非常高效实用的办公工具。本文通过对Excel操作案例的具体分析来深入探究如何提高高职学生的计算机应用能力这个课题。     

民族文化传承中民族聚居区高校的作用分析——基于西北四所民族院校调研报告

民族文化传承的主要工具是教育。民族聚居区高校作为我国少数民族高等教育的一部分,在文化取向上具备＂二重性＂的同时,相对于其他非民族聚居区民族院校,在民族文化传承和发展方面具有其自身的作用,是民族文化在教育系统中的主传承场。     

计算机整合于教育

信息技术特别是计算机技术的迅猛发展，对教育提出了更高的要求。从三个方面阐述了计算机在师范院校教学中的作用，即计算机作为学习对象，计算机作为教学和学习工具，计算机作为学习者。尤其是针对师范生的专业特点，在计算机作为教学工具这一应用模式中，分别对练习、辅导、问题解决等几个方面的应用进行了详细的分析阐述。     

高职院校计算机专业应着力培养工程技术型人才

随着社会的不断进步,对计算机专业技术人才的要求也不断地提高。计算机作为一种工具已经深入到各行业和人们的日常生活之中。随着计算机应用的普及,社会对计算机专业人才的需求,已经从以前的应用型人才向计算机工程技术型人才转变。因此高等职业院校计算机专业应着力培养工程技术型人才。     

边疆地区院校《大学计算机基础》课程教学改革探讨

随着现代社会信息技术的发展和应用普及,计算机工具的应用已成为现代人必须掌握的基本技能。本文分析了边疆地区院校计算机基础教育的现状及特点,并对边疆地区院校如何改革《大学计算机基础》课程的教学进行了探讨。     

浅谈高职计算机专业的教学改革

计算机作为各行各业必不可少的工具,其教学应该有自己的特色,特别在高职教学中。文章针对高职院校计算机实际教学中存在的问题进行了分析和探讨,结合实际,提出了具体的改革措施。     

国家骨干高职院校计算机应用基础教学探究

国家骨干高职院校建设中，提高人才培养质量，更好地发挥高职院校在培养高素质、高技能型专门人才的作用是其目标之一。为实现此目标，应提高各学科各环节的教学质量，计算机应用基础作为各专业的公共基础课，其教学质量的提高对整个人才培养质量的提高起着重要的作用。     

我校的计算机教学改革

我校的计算机教学改革新疆兵团经济专科学校刘永平，何慧星计算机的应用已深入到国民经济的各个领域。我校是经济类院校，对计算技术有一定的要求，而计算机除了价格以外，比任何计算工具都优越。学生在专业实习上必须与计算机实习相结合，用计算机进行画表、造册、结帐。...     

信息技术与教学模式的变革

建构主义认为，个体的知识是通过对知识的发现而由大脑建构起来的东西．为了有效利用媒体来建构知识。学生必须能在媒体的特殊符号系统下有能力进行操作．现代媒体的棱心是信息技术，是计算机．教育技术被越来越看作是计算机和基于计算机的系统．计算机可以作为教学工具、信息工具、交流工具、建构工具(合作建构工具)和情境工具来改变教与学．新的教育理念不是外在于信息技术的，而是与后者相整合，计算机成为我们把许多教学理念转化为实践的工具．     

刍议案例教学法在计算机应用教学中的应用

随着社会进步及信息化发展,计算机已成为人们日常生活、工作、学习的重要工具,掌握计算机应用操作技能是很有必要的,计算机应用作为院校重要基础课程,良好教学方法,可有效促进计算机应用教学效果,尤其是案例教学法应用,本文就计算机的应用教学里案例教学法应用进行了分析论述.     

计算机应用基础课程教学方法新探

高职院校非计算机专业学生学习"计算机应用基础"课程的目的是学会计算机工具的实际应用,并为专业学习和今后的实际工作服务。它是以提高学生信息素养为主旨,培养计算机应用能力为基本目标,以操作学习为特征的一门基础课程。是信息化社会学习的重要工具。因此",计算机应用基础"课程的教学内容要与中学信息技术课程做好衔接,在教学中采用"一体化"教学,以就业为导向,突出课程的应用性。     

高职高专计算机教学改革探析

随着计算机技术的飞速发展,计算机已成为人们工作、生活和学习中不可缺少的工具。目前,高职院校仍将计算机作为新生的公共必修课。可见,高校计算机基础教育十分重要。对高职院校计算机基础教学存在的问题进行了分析和研究,同时对计算机教学方法改革进行了探讨。     

中等职业学校计算机应用基础课程教学探索

社会经济不断高速发展,计算机作为一种处理信息的工具,已经被广泛地运用到实际生活中的各个领域,由此为背景,计算机的基础教学发展成为了中等职业院校的基础教育.     

因材施教 在愉快的文化氛围中的的学习

对于中小学阶段以母语为教学工具的新疆民族学生来说，大学阶段两年的预科学习是非常必要的。通过学习能熟练地运用汉语言作为工具去学习专业知识，了解中国传统文化。