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在无机实验课的准备工作中,常会遇到试剂变质的问题。因此有必要了解变质的原因,探索试剂质量的判断方法。 造成试剂变质的原因很多,如长期放置时密封不严而受到空气中氧气、二氧化碳、水蒸汽的影响;或受逸漫到空气中的硫化氢、氯化氢、二氧化硫等气体的影响;或学生在实验过程中未按操作规程取用试剂,造成试剂的污染;或存放试剂的方法不当等等。如果在实验课的准备工作中,使用了变质的试剂,必然会使学生在实验中看不到正确的实验观象,出现实验与理论的偏差,甚至得出错误的实验结论。为了确保学生实验课的顺利进行,完成实验课的教学任务,笔者在多年的实验室工作中,总结出一套常用无机试剂质量的判断方法,现提供如下,仅供同行参考。 (一)从外观上进行判断 (1)颜色 多数试剂单质或化合物,无论是固体还是溶液,都有其固有的特定颜色。颜色是纯态物质的特性之一。颜色的变化,往往标志着物质质的变化。观察其颜色是否变化,是判断该物质是否变质的基本方法之一。例如:纯碘化钾溶液是无色的,倘若变成黄色,则说明发生了质的变化。发生变质的原因是:密封不严,碘离子被氧化剂如空气中氧气所氧化,生成游离的单质碘,从而使溶液变成黄色。又如:较纯净的黄色粉末过氧化铀,变质后成为白色 相似文献
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浅谈实验室化学试剂的管理 总被引:1,自引:0,他引:1
化学试剂是实验室里品种最多,消耗购置最频繁,危险性也最大的物质,因此,化学试剂的管理无疑是实验室管理人员的首要工作。下面就实验室化学试剂的购置、保管、使用,安全注意事项等方面谈一谈对实验室化学试剂的管理。 相似文献
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关于同一溶质质量分数不同的两种溶液等质量或等体积混合后溶液质量分数的计算,涉及的知识较多,推理过程较复杂,容易出错.如能总结规律,推导出简便的判断方法,使问题变得简单,学生就容易理解和掌握. 相似文献
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李红 《铜陵职业技术学院学报》2008,7(1):71-71
在桑叶上运用光合作用调节剂可以改善光合作用机构功能,协调光合作用产物的积累和转化,从而获得桑叶优质高产。研究表明:AM化学试剂能提高桑叶产质量与其能抑制硝酸还原酶的活性有关。 相似文献
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陈云惠 《济南职业学院学报》2009,(6):97-101
本文主要讨论会计职业判断对会计信息质量的影响,通过分析会计职业判断的含义、特征及影响会计人员判断的因素,来解析其对会计信息的影响,并得出通过提高会计职业判断能力来提高会计信息质量的措施。 相似文献
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弱酸弱碱的判断是学习化学知识和解答习题必不可少的方法和技能.由于弱酸弱碱在溶液中存在电离平衡,所以可通过化学实验证明酸(碱)溶液中存在电离平衡或通过实验证明弱酸根(金属阳离子)存在水解平衡,来判断是弱酸(弱碱). 相似文献
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阎华锋 《中学课程辅导(初二版)》2002,(11):45-45
质量和密度这一章有一很常见的题型,即判断一金属球是空心还是实心的问题,这也是学习密度知识的一个很重要的应用。对这类题型一般有三种判断方法。下面以一道题为例来具体介绍一下这三种方法。 相似文献
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人在工作和学习中都要不断地消耗能量,因此,不论精神还是身体都要产生疲劳,如果精神发生疲劳,就会注意力不集中,认识能力降低,心情急躁、无精打采、缺乏持久力;如果身体发生疲劳,就会腰酸、腿痛、全身无力,这些是一般的疲劳。 相似文献
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化学反应级数的判断方法 总被引:1,自引:0,他引:1
反应级数是化学动力学中的一个重要的基本概念,本文介绍了判断化学反应级数的几种方法:尝试法、微分法、图解法、半衰期法和反应速度常数单位法。 相似文献
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今年高考地理试题对气候知识的考查占有一定分量,再一次说明气候知识是中学地理教学的重要内容之一.而气候知识中气候类型的判断就成了中学地理教学的重点和难点,为了更好地掌握气候类型的判断,我对这个问题作了一些探索. 相似文献
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能否正确、快速地判断两个数是不是互质数,对能否正确求出两个数的最大公约数和最小公倍数起着关键的作用。下面几种情况中的两个数一定是互质数。(1)1和任何非零自然数是互质数。例如:1和9、1和13、1和752都是互质数。 相似文献
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无机框图题是历年高考的热点题型,因其思维容量大,思维方法灵活,判断推理能力要求高而成为稳定的热点题型.如何才能快速准确找到突破口是解决此类题型的关键.[第一段] 相似文献