几个无机实验的改进

无机化学实验中,试剂的用量,操作方法,实验条件等因素会影响到实验现象与结果,本文对上述实验条件进行了改进,收到了较好的实验效果。     

浅析硝酸盐热分解产物

硝酸盐的热分解可分为三类：1活泼金属：包括碱金属和碱土金属2较弱的活泼金属：包括金属活动顺序表中Mg—Cu之间的金属3活泼性最差的金属包括金属活动顺序表中Cu后面的金属从上述热分解反应的规律及温度看出：KNO3分解温度高,分解生成KNO2,井没有生成K2O或K。Ph（NO3）2、AgNO3分解温度低,却生成PbO和Ag,而没有生成Ph（NO2。）2、Ag（NO2）。如何解释这一现象呢？关于硝酸盐分解产物,并不是由其分解温度决定的,而是由分解产物本身的热力学稳定性来决定的。我们不妨比较一下,这几种产物的热力学稳定性。先比较这几种金属…     

氨的制备及喷泉实验改进

针对《无机化学实验》中“氨的制备和喷泉实验装置”易造成试管破裂、操作不便、且实验现象不明显等缺陷,提出采用水浴加热,用注射器代替滴管、支管烧瓶代替圆底烧瓶等改进措施,实验效果甚佳。     

硝酸盐热解产物的鉴定

关于硝酸盐热解产物如何鉴定,已有许多老师写过许多文章以阐述自己的观点、介绍自己的经验．就目前来讲,大家所采用的方法各不相同,仍存在着不少争论．笔者通过查阅资料以及反复实验,掌握了一套较为完整的鉴定方法,在这里提出,与各位老师共同讨论．首先,硝酸盐按其阳离子的电位顺序分为三个区：１．碱金属和碱土金属的硝酸盐（以ＮａＮＯ３为例）２．电位顺序在Ｍｇ和Ｃｕ之间的金属的硝酸盐（以Ｃｕ（ＮＯ３）２为例）３．电位顺序在Ｃｕ以后的金属的硝酸盐（以ＡｇＮＯ３为例）．实验：１．加热ＮａＮＯ３固体,将生成的无色气体用…     

硝酸盐热分解实验的改进

硝酸盐热分解实验,是师专无机化学实验教材中要求学生必做的实验内容。通常的实验方法是:将硝酸盐固体放入大试管中,加强热,然后再用带余烬的木条插入大试管中,观察现象。笔者根据多年的实验观察,认为此种操作方法有它的不足之处,因为对于在电位序中位于Mg以后的金属硝酸盐来说,加热时,其热分解产物中,有红棕色No_2气体产生。由于是学生实验,几十个学生同时在一个实验室实验必然会有大量的No_2气体弥漫于室内,如果不加处理,不仅污染了实验环境而且对人体会有很大危害。因此笔者将此项实验做了如下改进: 一、实验装置 本实验装置如下图所示,主耍仪器有铁架台,酒精灯,大试管及广口瓶。     

《无机化学》教学改革探索

无机化学是化学专业的一门基础课,在本专业中有举足轻重的作用,如何通过教学过程学生的获知能力,同时奠定扎实的专业基础,实现大纲对学科的要求,我们在教学中进行了改革和探索,使教学质量上了一个新的台阶。     

师专无机化学实验教学探索

本针对师专化学专业的无机化学实验课普遍存在的一些问题,提出了较为切实可行的解决方法,实践中收到了良好的效果。     

师专普通物理实验教改探讨

实验教学作为学生能力培养的重要手段,如何适应新形势,发挥培养学生创新能力的作用,建立新的教学体系,是本文的中心所在。     

氧化物的制取

本文对无机化学实验常用的氧化物的实验室制取方法作一小结。     

氯气,氯酸钾制备实验的改进

制备氯气、氯酸钾、次氯酸钠是必做的无机化学实验之一。现行无机化学实验教材中,一般操作步骤是在蒸馏烧瓶中装二氧化锰固体,分液漏斗中装浓盐酸,将浓盐酸逐滴滴入蒸馏烧瓶中,产生的氯气依次通过热浓氢氧化钾溶液和冷稀氢氧化钠溶液,分别生成氯酸钾和次氯酸钠。反应...     

化学反应速率实验的改进

针对现行无机化学实验教材中＂化学反应速率和活化能的测定＂的不足,提出了用FeCl3氧化KI测定化学反应速率,实验有很好的重复性,而且体现了绿色化学理念。     

演示实验在师专物理教学中的作用

本文阐述了演示实验在师专物理教学中的作用，提出了加强演示实验的几点建议。     

师专无机化学教学中的基本技能培养与训练问题

文章从教学实践出，说明在无机化学数学中，应重视培养学生语言表达与书面表达、规范使用专业用语、自学、多向思维、创新与实践等五方面的技能的观点和具体做法，探讨教学改革的新路。     

高师部分无机化学实验的改进

讨论了部分高师无机化学实验中存在的问题,分析了存在问题的原因,提出了改进实验的方法。经改进后的实验现象明显,理论分析与实验结果吻合。有助于培养学生分析问题能力和解决问题能力,有利于增强实验教学效果。     

硫酸盐热分解温度计算式的改进

近年来，越来越多的学者用离子极化理论研究无机含氧酸盐的热稳定性规律，并取得一定的成绩，先后对硫酸盐的热分解提出过多种定量计算式，但有的计算式范围狭小，有的又是间接计算，不能直接得到分解温度。代长文先生提出的计算式效果较好，但形式上较复杂，下面是笔者的改进计算式。     

化学反应速度和活化能实验的改进

本文分析总结了导致实验误差的主要原因是由反应时间△ｔ值偏大和一些药品易变质引起的,并提出了改进方法。改进后使得学生实验更节省,快捷,准确,获得了令人满意的实验结果。     

乙二酸晶体受热分解实验装置的改进

人教版全日制普通高级中学教科书第三册《化学》(必修加选修)82页一个演示实验“乙二酸晶体受热分解”,笔者经多次实验,认为该装置问题较大,不能使实验成功进行。1主要原因1.1乙二酸晶体熔点为100.1℃,受热易熔化为液体,所以试管口应略向上倾斜而不应向下倾斜,否则熔化的液体会从试管口流出。1.2受热分解产生的气体不能直接通入澄清石灰水,笔者将此时产生的气体导入少量蓝墨水,结果墨水褪色,证明此时气体中含有乙二酸蒸气,这时导入石灰水,不能证明产生的气体有CO2,因为乙二酸钙也是沉淀。1.3尾气不能直接排放到空气中,因为产物还有CO,会污…