青溪

言入黄花川,每逐青溪水。 随山将万转,趣途无百里。 声喧乱石中,色静深松里。 漾漾泛菱荇,澄澄映葭苇。 我心素已闲,清川澹如此。     

青溪老街

五月一日,青溪老街开街了,我家就在附近,我和家人、朋友为了避免拥挤,选择傍晚的时候去游玩。踏上街口,首先映入眼帘的是一座气派的牌坊,前面是一块石刻的"古地图地雕",向来往的游客展示,这里曾是明代千卫所所在地。穿过一段小路,来到一个仿古的青砖照壁前,这里有一方浅池,上有一弯拱桥,颇有江南水乡的韵味。     

青青溪畔树——家长寄语

青青溪畔树春来发翠枝笑迎风雨沐重阳满棵实涓涓山泉水欢歌下峦冈冲破万重峡奔腾到江洋育人如育树养儿似泉流既不存奢望又不强苛求口可护非长计关键在导诱难得心意尽两代各自由青青溪畔树——家长寄语@范文义~~     

李白诗句中“青溪”“东风”辨误

人教版高中语文第五册李白诗中＂夜发青溪向三峡＂和＂散入东风满洛城＂两句存在问题。本文通过比对考辨,认为＂青溪＂当作＂清溪＂,＂东风＂当作＂春风＂。     

基于真实情境的学生活动设计与评价——以“青溪之鱼”跨学科项目为例

<正>跨学科项目学习实践活动作为新课标提倡的学习方式,受到很大的关注。它着眼于学生在完成项目的过程中提升学科知识、团队统筹、问题解决能力等多方面的素养,意在融合多门基础学科,为学生步入社会、解决真实问题夯基垒台。本文主要分析如何在跨学科项目学习实践活动中创设真实情境、设计学生活动,以及制订相应的评价方法。