学生体质调查和体育教学的设想

目的与方法为使我们的体育教学方法更适应学生身体发育的规律,同时检验我们体育教学的效果,我们用跟踪研究的方法,对我院部分学生身体体质进行测定调查。三年来,测定了四批数据,积累数千个指标,作了整理和分析。分析按三个方面进行:1.将学生入学时,各项指标测定值分别与同年龄组青年的平均值(以下简称标准值)比较。用 t 检验法检验各项指标与标准值间的差异显著性;     

大学生体质调查和体育教学的初步设想

大学生体质调查和体育教学的初步设想襄阳师范专科学校江新望高校体育教学的目的，就是要有效地增强大学生体质，提高和改善学生身体素质和健康水平，从而为学生学习专业理论知识和将来从事工作奠定良好的身体条件。因此，为了检验体育教学效果，我们进行了抽样和跟踪调查...     

大学生体质追踪调研和体育教学改革设想

本文通过4 年的时间,对宁波大学校本部94 级本科学生的体质进行追踪调研,分析大学生在校期间体质的发展状况,提出普通高校体育教学改革的设想     

普通高校学生体质弱势群体体育教学干预研究

采用问卷调查、专家咨询、教学实验、数理统计等研究方法,在对普通高校学生体质弱势群体的既往病史、膳食与营养、生活规律等方面进行调查了解的基础上,探讨通过体育教学干预改善普通高校学生体质弱势群体的身体及心理状况,从而使高校体质弱势群体学生的身心健康得到有益改善,进而促进高校体育教学以人为本理念的真正实现,旨在使高校体育教育实现真正意义上的突破.     

在体育教学中如何增强学生体质

根据中学体育教学大纲的精神,中学体育的主要任务是增强学生的体质。因此各项教材内容和教学活动,都要以有效地增强学生体质为准则。几年来为了寻求认识上、方法上和效果上的统一,我们在初中男生的体育教学实践中,进行了初步的摸索,具体抓了以下四个环节。一、加强身体素质练习。新大纲指出:有些简单易行,对发展素质有效的教材,要争取“课课练,因为这部分教材对增强学生体质有实效,同时又是各项基本技术的基础。     

郑州市高校体育专业学生体质状况调查研究

运用问卷调查、逻辑分析等方法,对郑州市三所高校体育专业学生身高、体重、胸围、肺活量以及100米跑和立定跳远等方面进行了调查与分析,为今后了解体育专业学生的体质状况和促进其体质发展提供有益的参考依据。三所高校的体育专业学生身体形态的发育仍遵循人体生长发育一般规律,与同年龄高校大学生相比,男女各项指标稍优于全国水平。     

建立学生体质专业网站的设想

青少年学生体质方面的研究在我国己进行了多年,不少专家、学者对此也有着较为深入的研究,取得了一定的成果。但基本上还是局部地区和区域的,对于青少年学生个体和群体的动态跟踪调查研究还十分不够。其主要原因是较大范围乃至全国范围的研究,由于研究者和管理机构的精力和财力等方面的不足,只能够几年才进行一次。对个体和群体的动态跟踪调查,由于各方面的原因更是难以进行。而我国大部分学校对学生的体质状况是非常重视的,不少学校还将一些体质指标列入了学生的体育课考核内容,特别是《体育锻炼标准》和《学生体育合格标准》的实施,各个学…     

在体育教学中提高学生体质的有效途径

一、研究课题的提出: 我们学校是重点中学,按照教育方针的要求,重点中学培养的学生也应该是德、智、体全面发展的学生。然而,由于我们在招生过程中只有一条文化知识的分数线,而没有学生健康状况和体育成绩的分数线。所以学生的体质比一般中学差。因此,如何对这些体质较差的     

体育教学的中心任务是增强学生体质

体育教学的任务是全面发展学生的身体素质,提高学生的体质,使他们掌握一定的运动技能和锻炼身体的方法。要对体育教学进行改革,我觉得首先应是主导思想上的改革,要把体育教学的“教”的观念改之为以“训”(训练)的指导思想。也就是说要以训练代表队的形式来取代体育课的形式。为此,目前的体育教材、教学组织形式都应有所改变,学生应按体能分班上课。只有这样,才能完成体育教学增强学生体质的     

加强中职学生体质的体育教学训练方法研究

随着中职教育的不断普及,越来越多的学生进入中职院校学习专业的知识技能,但是这也导致中职院校学生的学业压力不断地加强,让学生进行体育锻炼的时间被一再压榨,严重影响了学生的身体健康发育,不利于他们的综合性发展。因此,中职院校必须加强学生的体育教学,促进他们能够全方位的发展,本文将就此情景对加强中职学生体质的体育教学训练方法进行一些探索,希望可以对中职学生的体育教学起到一定的借鉴作用。     

学生体质健康状况下的初中体育教学问题

以学校体育教学为切入点,分析《学生体质健康标准》下初中体育教学出现的问题及其对学生体质健康产生的结果,找出有效的解决措施,从而提高学生的体质健康水平,培养学生终身体育锻炼习惯。     

学生体质测试对体育教学的促进作用探析

通过对学校体质测试和教学效果的分析探讨,发现学校在体育教学中有效利用体质测试的结果进行教学,可以对体育课教学起到促进作用,可以有效的提升学生体质.学校体育教师是体质测试的直接参与者,为此教师的对体质测试数据的态度和关心程度直接影响着这些数据的使用效果,体质测试作为一种反映学生身心健康状况的测试,其结果的有效利用对学校教学具有重要意义.     

广西大学学生体质调查情况

为了了解我校学生通过体育教学、课外体育锻炼对学生身体的影响,以及壮族学生和汉族学生、城市学生和农村学生在身体发育状况和体质方面是否存在差别等问题,我们对78、79、80、81级学生的形态、素质和生理机能等十一项指标进行了调查。     

改革高校体育增强学生体质

通过辽宁省大学生 1990 - 2 0 0 0年 10年间情况的身体素质变化以及与 1985 - 1995年 10年间的比较 ,说明辽宁省大学生的身体素质有下降的趋势 ;学校体育工作改革应以增进学生健康 ,增强学生体质为根本 ;提出了加强高校体育工作的措施     

由学生体质持续下降反思体育课程与教学

2006年全国学生体质健康监测结果,又一次让我们感到了震惊和不安。自1985年以来,我国中小学生体质健康状况连续20年呈下降趋势,     

高职院校学生体质健康状况与体育教育现状的调查

本文采用文献资料、数据统计、问卷调查等方法,对高职院校学生的身体形态发育水平、身体机能水平、身体素质水平三个方面的测试数据进行分析,学生的体质健康水平在不断下降。同时调查显示,高职院校的体育教育也面临着师资结构不合理、设施资源欠缺、教学情况不规范等方面的问题。针对这些问题,提出一些可行性的建议。     

兰州交通大学学生体质健康状况分析及体育教学对策研究

文章以兰州交通大学体育部测得的学生体质与健康指标数据为依据,对大学生体质状况作一分析和比较。试图以此揭示兰州交通大学大学生体质发展的规律和趋势,提出相应的教学对策;为大学生体质的改善和促进学校体育工作改革提供科学依据。     

学生体质健康在体育教学中的有效发展研究

随着健康中国战略的提出,全民健康已成为社会大众广泛认同的理念。伴随我国学校体育教学改革工作的快速推进落实,需要对体育教学内容与模式进行合理的改革创新,从而推动我国体育教学事业的发展,提升整体学生的体质健康和体育核心素养。为了深化体育教学改革工作,深入分析研究学生体质健康与体育学习之间的内在关联,该文就学生体质健康在体育教学中的有效发展进行了研究。