济南城市创新能力现状评价——基于对山东部分城市创新能力比较的描述与分析

提高自主创新能力,实现创新发展,是当前国家发展战略的核心,也是助推城市发展的新引擎。要推动城市创新发展,必须首先对城市创新能力有一个基本评价,以此制定出更明确的城市创新战略。本文按照系统的创新能力评价体系,对济南与山东省几个相关城市的创新能力做了比较,形成了关于济南市自主创新能力的系统评价与分析。     

基于人工神经网络的长三角城市创新能力评价

文章以长三角地区的27个城市为研究对象,构建了一个包含创新环境、创新资源和创新产出3个一级指标和10个二级指标的城市创新能力评价指标体系。运用基于人工神经网络的评价方法,以随机生成的数据作为训练集,搭建并训练了RBF神经网络模型,利用该模型对测试集进行评估,得到了城市创新能力的评分和排名。研究结果表明,RBF神经网络模型具有较高的准确性和稳定性,能够有效地反映城市创新能力的差异和水平,为城市创新能力的评价和提升提供了一种新的方法和参考。     

基于属地高校学科水平的城市创新能力分析

大学学科水平是影响城市创新能力的重要因素。文章探讨了大学学科与城市创新能力 的相关性,在对教育部第三轮学科评估结果数据统计分析的基础上,基于学科视角对部分城市的创 新能力进行了比较分析。研究认为,城市的学科创新指数与经济发展水平密切相关,学科类型对城 市定位有重要影响,重视学科建设是提升城市创新能力的重要策略。     

研究生创新能力培养的现状分析及提高路径

从研究生创新能力的培养现状入手,分析了研究生创新能力不强的影响因素,从研究生个体、导师、高等院校三个角度探讨了提高研究生创新能力的途径。     

基于因子分析的广东海洋科技创新能力评价

构建了涵盖海洋科技创新支撑条件、海洋科技创新运行条件、海洋科技创新成果情况3个方面,包含10个指标的海洋科技创新能力的综合评价指标体系,运用因子分析法,对广东与其他主要地区的海洋科技创新能力进行横向比较分析。结果表明:创新实现因子、基础环境因子、创新保障因子是影响广东省海洋科技创新能力的主要因子。综合来看,广东海洋科技创新能力的综合得分靠前,排名第3,但是在三大因子的各自排名中相对靠后。     

基于主成分分析的皖江经济区城市创新能力综合评价

选取能够反映创新能力的指标,运用主成分分析方法对皖江经济区9个城市的创新能力进行比较分析,并判定各城市的创新能力。结果表明合肥、芜湖、铜陵、马鞍山这四个城市要明显优于其他五个城市,皖江经济区各城市的创新能力整体处于不平衡状态。针对上述状况,提出提高皖江经济区的城市创新能力、促进区域经济协调发展的政策建议。     

竞技体操技术创新与创新能力分析

本文采用文献资料法和问卷调查法对竞技体操的技术创新与技术创新能力进行了研究,认为技术创新是竞技体操创新活动的核心内容：对技术创新能力的研究是竞技体操科研中的薄弱环节;创新能力由灵感、创新技法、创新实践能力、相关心理品质（想象力、记忆力、观察力等）四部分组成。     

基于战略地图的高校科技创新能力评价体系研究

高校科技创新能力评价模式目前还存在重数量、轻质量,开放评价和长效评价机制不完善,科技成果转化和科学普及激励不足等问题。将战略地图理论应用到高校科技创新能力评价中,构建基于战略地图的高校科技创新能力评价指标体系,并运用层次分析法对该指标体系进行赋权,可为高校科技创新能力评价模式改革开辟新的途径。     

中学生历史学科创新能力培养的现状分析

"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。"创新教育就是指通过对学生施以系统的教育和影响,使他们成为独立的个体,能够着手发现、认识有意义的新知识、新事物、新思想和新方法,掌握其中蕴涵的规律并具备相应的能力,为将来成为"创新型"人才奠定基础。针对学生主要是知识创新,而知识的创新取决于创新思维、创新精神。教育是培养学生创新能力的主要阵地。现将近年来中学生历史学科创新能力培养的现状分析如下:     

在综合素质评价中如何对学生的创新能力进行评价

一天,我在校园里看着一辆辆花花绿绿的自行车,忽然想起一个问题：怎么没有一辆曾统治我们市场的＂永久＂、＂飞鸽＂等民族品牌的自行车呢？＂没有创新就没有出路＂的老话题又一次重重地撞击着我的心。怎样培养出更多更优秀的创新型的人才,使我们事业＂永久＂、国家兴旺呢？现在的孩子们头脑灵活,他们不缺少奇思妙想,如何对他们的创新发现、创...     

基于P—S—R模型的城市生态安全评价——西北地区省会城市比较分析

城市作为人类社会进步和文明演进的中心,其生态安全问题的研究显得愈来愈重要.从生态安全的内涵出发,借鉴压力(Pressure)-状态(state)-响应(response)模型建立城市生态安全综合评价指标体系,运用熵值法对指标赋值并计算其权重,选择我国西北地区各省会城市为例证,对各城市的自然-经济-社会复合生态系统的安全状况进行综合评价.并从空间尺度上对各省会城市生态安全状况进行对比分析,指出西北地区各省会城市的生态安全问题及其改进措施.     

我国高校科技创新能力的省际评价与比较

文章根据当前高校科技创新活动的发展状况,构建了高校科技创新能力的评价指标体系,并以 2017 年全国 31个省、自治区和直辖市统计数据为样本,采用因子分析法提取5个公因子 对各省市高校科技创新能力进行比较分析。结果表明高校科技创新能力在省际间存在较大差距,并由此提出加大对中西部地区高校的支持力度、鼓励国家交流与合作、推进科技成果转化、加强科技成果鉴定的对策建议。     

我国高校图书馆知识管理现状分析与服务创新能力研究

通过我国高校图书馆知识管理现状进行调查的数据统计分析了我国高校图书馆知识管理的现状。并在此基础上对图书馆的服务创新进行了初步研究,给出了基于信息技术的知识管理的创新能力阶段模型和创新性服务构建模型。     

基于创新能力核心要义的中国大学生创新能力培养策略

近年来从微观层面对大学生创新能力培养的研究较少,高校教育工作者多着眼于宏观政策的方向指导,却没能从本质上去理解创新的本质内涵,从而没能从根本上去解决大学生创新能力培养和提升的问题。在学生发展立场与人本主义学习动机理论相印证的驱动下,创新能力的形成有两点核心要义：一是对于改善生活条件的迫切需求,二是对既有知识的合理化运用。高校教育工作者需要立足于创新能力的核心要义,通过正确引导价值取向、鼓励思想文化的多元发展、激发求知精神和加强日常教育引导等方面培养和提升大学生创新能力。     

科技创新竞赛培养大学生创新能力的现状与思考

科技创新竞赛一直是各高校培养学生创新能力的一种常用途径,高校在开展创新竞赛时是否应该更具有针对性,一直困扰着高校创新工作的发展,本文通过调查问卷、调研等方式,对不同年级、性别、年龄、认知程度等因素的剖析,深入的了解科技创新竞赛对学生创新能力培养的作用,并在科技创新竞赛在大学生群体中的认知度、科技创新竞赛在大学生中的普及水平、大学生参与科技创新竞赛的群体趋向是否有明显的规律性等方面,解析科技创新竞赛在大学生群体中产生认知差异的原因,并对此进行策略分析.     

护理本科生创新能力的现状调查与提升对策

为调查护理学生的创新能力现况,采用问卷调查法对某高校2013级92名护理专业本科生进行调查,发现绝大部分学生参与创新活动情况少、创新意识较弱、对科学研究的了解不深入、自我能力评价低。因此,护理本科生创新能力较差,学校应提供政策保障,完善相关激励机制,学校和老师有培养护生的创新意识,并引导积极参与各种创新活动。     

大学生创新能力现状与主动实践理念探析

本文分析了"被动型"人才培养模式的不足,指出了向"主动型"模式转变的必然性。通过问卷调查,以经管类专业为例,探讨了大学生创新能力的现状及存在的主要问题,认为主动实践理念是促进创新能力教育的关键。最后,提出了课堂教学和实践教学并行发展、确立学生主体地位等增强大学生创新能力的对策思路。     

济南城市旅游发展的特色战略研究

一座城市的旅游资源、旅游产品总有其与众不同之处,它们体现出城市的旅游个性,并区分出该城市与其他城市迥异的特点,从而形成独特的城市形象。济南是华夏文明的发祥地之一,济南的泉水承载了这座古老城市的生命,泉水孕育了济南光辉灿烂的历史文化。     

基于创新能力培养的财务管理教学改革

本文针对财务管理教学的现状,从培养创新能力角度,提出了财务管理教学要尊重学生的个性发展,大力培养创新素质、营造良好的创新环境与创新氛围、根据创新需要调整和更新教学内容、改进教学方式与方法、完善实践性教学体系,实行全过程实践教学、建立适应创新能力的课程考核方法、加强创新型师资队伍建设。采取多种措施提高学生的创新能力。