兴趣——写作成功的钥匙

面向21世纪的需要,着眼于人的发展,注重培养人的综合能力,以新视角快写新生活,新方法快抒真体会,新思维促进快发展,是学生写作的要求。因此,要培养学生的作文能力,就必须优化教学内部环境,创设良好氛围,在生活中找情趣,在命题上求乐趣,在训练中增兴趣,让兴趣成为写作成功的钥匙。     

兴趣——写作成功的钥匙

多年来，我们的作文教学始终处于一个师生都深感无奈的局面，初中学生虽然有了一定的写作基础和写作实践，但从整体上说，其生理和心理特点在相当程度上决定了他们对写作尚缺乏正确的认识。我对初中学生调查，在问及“你对写作文有何看法”时，42%的人表示“无所谓”，30%的人是“为了     

兴趣——成功的钥匙

语文学习是一件艰苦的事,需要付出很大的努力,而兴趣是语文学习的内在动因。美国著名教育家布鲁纳说:“学习的最好刺激乃是对所有材料的兴趣。”所以教师要努力培养学生的学习兴趣,从而帮助学生学好语文。 一、兴趣是人的一种精神力量,是语文学习的动力之一     

兴趣——写作成功的金钥匙

初中学生虽然有了一定的写作基础和写作实践．但从整体上说。其生理和心理特点在相当程度上决定了他们对写作尚缺乏正确的认识。我曾对在校初二的45名同学调查．在问及“你对作文有何看法”时．42％的人表示“无所谓”．38％的人是“为了完成作业”．表示很喜欢的仅16％。这说明，大多数学生对写作文无兴趣、缺激情、少动力．因而导致学生整体写作能力较差．写作水平较低。     

寻找开启小学生写作兴趣的钥匙

《新课标》中写到：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。写作能力是语文素养的综合体现,写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。     

动情——激发兴趣的钥匙

兴趣是最好的老师,是学生主动学习、积极思维、探索知识的内在动力.因此在教学中,教师应努力调动学生兴趣,激发学习情趣.做到找准动情点,讲到动情处,使学生快速进入最佳学习状态.     

兴趣——物理学习的钥匙

兴趣是最好的老师,在初中物理课堂教学中如何培养学生的兴趣呢?教师可以从生活到课堂,从课本到实践,从老师语言动作到实验操作,利用各种手段培养学生的好奇心与求知欲。     

兴趣——叩开潜能的钥匙

下面一组文章是姜堰市实验幼儿园为江苏省哲学社会科学“十五”规划项目“幼儿情感与学习能力的关系研究”的科研成果之一。该园紧贴幼儿教育实际,在全面审视幼儿身心发展规律的基础上,把鲜活的教育实践与理性科研结合起来,充分利用一切教育手段激发幼儿积极的情感,让幼儿“情出于心”,产生更高级的社会情感,促进幼儿学习能力的提高,从而较好地实现幼儿生理、心理、认知、社会性和谐发展,对推进素质教育具有积极意义。     

激发学生作文兴趣——写作成功之前提

爱因斯坦认为：“兴趣是最好的教师。”美国心理学家布鲁纳认为，最好的学习动机是学生对所学的知识本身内在的兴趣。由此可见，激发学生的兴趣是多么的重要啊!同样在作文教学中，兴趣也是提高学生作文能力的重要条件。我曾对一个班的学生做过作文兴趣调查，发现在全班42人中，怕作文的学生有35人，占83％。恨作文的有3人，占7％，爱作文的有3人，占7％，另有1人对作文无所谓喜欢。从调查中大部分的同学不喜欢作文来看，实在是学生作文教学中的大忌。如何提高学生的作文兴趣，我想谈谈我在作文教学中的点滴体会。     

成功的钥匙

One of the most important at-tributes an individual can have is confidence. Confidence is invaluable in ev-ery area of life, but in business or in achiev-ing any degree of greatness, it is absolutely essential. Unfortunately, there are few places     

兴趣——开启数学知识库的钥匙

兴趣是最好的老师，我国古代伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”就非常形象、生动地说明了兴趣在学习中的作用。没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。入迷才能叩开思维的大门，智力和能力才能得到发展。为此，作为一名小学数学教师，要善于诱发学生的学习兴趣。那么怎样才能使课堂气氛活跃，使学生拥有浓厚的学习兴趣呢？笔者认为可以从以下几个方面着手：     

兴趣——发挥学生主体性的钥匙

在常规教学下受教育的学生。一提起政治课,便很快以枯燥无味和无用冠之。认为理论的说教毕竟离自己太远,政治只是政治家的事而已,自己不必过问．政治课对自己来说,无所谓有,无所谓无,对政治课毫无兴趣。     

兴趣——开启求知欲大门的钥匙

小学生学习数学的兴趣,主要靠教师有目的地激发和培养.如何根据小学生的年龄特点及小学数学教材的特点来激发和培养他们学习数学的兴趣呢?本人根据自己的教学经验略谈几点见解.     

兴趣——开启数学之门的钥匙

<正>古往今来人们开始探索自然万物,都起源于对事物本身的惊异、好奇。莎士比亚曾说过:"学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益"。纵观数学教学,兴趣也是最好的老师。它是调动学生积极思考、主动探究的内在动力。学生一旦对数学学习产生了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。因此,在数学教学中,应当有意识、有计划地设计教学活动,激发学生学习数学的兴趣,并在日常学习生活中能撇开事物的具体     

兴趣——开启音乐学习的钥匙

兴趣，在学生的学习过程中起着重要的作用。正如莎士比亚所说：“学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。”愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素。那么，作为教师该怎样起到这个主导作用，让学生在不知不觉中提高和发展对音乐的兴趣呢?我认为，可从以下几个方面探索和实践。     

培养成功心理,激发写作兴趣

兴趣是激励学习的一个很重要的心理因素,也可以说是直接推动学生进行学习活动的内在动力。写作是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程,倘若缺乏内在动力,学生往往会遇难而退,结果,丧失兴趣与害怕困难形成一种恶性循环。因此,培养学生写作兴趣是作文教学的重要手段。苏联著名教育家苏霍姆林斯基指出:“只有在学习上获得成功而产生鼓舞的地方,才会出现学习兴趣。”成功效应是激发学生继续学习最直接最持久的动力。可见,要激发学生写作兴趣,首先要让学生在习作中获得一种成功感。     

巴金的写作钥匙

我仍然得感谢我那两位强迫我硬背《古文观止》的私塾老师。这两百多篇“古文”可以说是我真正的启蒙先生。我后来写了二十本散文,跟这个“启蒙先生”很有关系。自然我后来还读过别的文章,可是并没有机会把它们一一背熟,记在心里了。不过读得多,即使记不住,也有好处。(巴金《谈我的散文》)可能以后还会有读者来信问起写作的秘诀,以为我藏有万能钥匙。其实我已经在前面交了底。倘使真有所谓秘诀的话,那也只是这样的一句:把心交给读者。(巴金《把心交给读者》)巴金的写作钥匙