学生参与音乐欣赏之管见

音乐欣赏是中小学音乐教学的一个重要组成部分,特别在应试教育向素质教育转轨的今天,音乐欣赏教学已越来越被音乐教育界所重视,因为音乐欣赏是一种审美感受、鉴赏美、创造美的能力,促进学生在品德、智力、审美能力的全面发展。因此,如何上好音乐欣赏课是我们每个音乐老师的一个重要课题。我通过多年的教学实践和探索认为,只有以学生为审美主体,让学生积极参与音乐欣赏活动,才能真正提高学生的音乐素质。一、“听”的参与是欣赏作品的关键音乐是听觉艺术。音乐艺术的一切活动实践都必须依赖于听觉,因此听的参与是音乐欣赏教学的关键,教师应引…     

高中音乐欣赏管见

一、高中音乐教育的意义音乐教育作为音乐学和教育学之间的边缘和交叉学科,是研究音乐教育现象及其规律的一门科学。从我国的学制情况来看,音乐教育包括了幼儿音乐教育、小学音乐教育、初中音乐教育、高中音乐教育和大学音乐教育五个阶段。从这个过程看,高中音乐教育起着承上启下的作用,尤为重要。这重要性主要表现在以下两个方面。1.学生心理素质发展的需要。高中学生的年龄,一般在15—18周岁左右,这一阶段在心理学上被称为"青春期",是少年儿     

文言文教学之管见

我国的古代文化博大精深,源远流长,文言文是其最丰厚的载体。教学文言文可以引领学生徜徉于千古佳作的神奇美妙的境界,领略祖国文化的内涵,汲取营养,古为今用。提高学生的文化品位和审美情趣。可是很多学生在学习文言文的过程中对文言文越来越厌弃,认为它纯粹是由枯燥的文言词句堆砌而成的古董。虽然老师在课堂上滔滔不绝地进述,学生却无动于衷,有的甚至神游天外。这种费力不讨好的情形责任多半在教师。教师对于文言文教学观点的偏差,教学方法的陈旧导致了教学效果的削弱。教师只有重新审视文言文教学,更新观念,改变教法,才能摆脱困境,走出…     

中学英语教学之管见

随着英语地位的提高,英语教学越来越任重道远,想取得教学高效并非一朝一夕的事情.教学以来,我尽职尽责,注意总结经验,在实际教学中也取得了一些成绩,以下是我对英语教学的一些经验总结,希望与各位同仁一同探讨.     

诗歌教学之管见

在完成《唐诗宋词选修》模块的教学后,诗歌教学应从以下三方面着手:一是加大诵读量,让诵读贯穿教学的始终,培养学生的感悟鉴赏能力;二是在诵读的基础上品读、感悟文本,培养学生的合作探究能力;三是进行诗歌创作,做到学以致用,培养学生的语言表达能力。     

声乐教学之管见

通过多年的声乐教学,接触和辅导过许多的声乐考生,想把自己在教学过程中对于歌唱（主要是指美声唱法的）基本要素：歌唱的发声、歌唱的共鸣、歌唱的语言、歌唱的呼吸这几方面,简单说一下自己的经验和对声乐教学中的几点认识。     

分层教学之管见

面对不可避免的学生成绩两极分化现象,我们是无法视而不见的。要解决这一难题,就必须大胆地去实践和探索。我们认为,分层教学是可取之法。分层教学是课堂教学的一项重大改革。在我国,曾有很多学校搞过分层教学,但都是形式上的分层,即按着学生成绩的高低分成快慢班等。这种“分层教学”貌似有道理,实际上是对“因材施教”概念的曲解,根本没有去探索分层教学的实质问题,这显然不是成功之举。那么如何才能改变这种现状呢?从分层教学的理论入手,寻找其内在的规律,不失为一良策。     

因式分解教学之管见

因式分解是初中教学的难点．它前与“整式乘除”后与“分式运算”有着密切的联系．对于学生而言,上一章的整式运算通过法则、公式的教学,似乎是有章可循的．因式分解则不然,涉及内容面广、方法灵活,学生难于把握．因此在初期阶段的教学当中,必须把握好教学过程中讲解的深度和难度,强化因式分解常规方法的教学,做到讲课不超纲,选题不离纲。     

古诗教学之管见

古诗是特殊的文体形式,一般来说,语言精炼,内涵丰富,意境深远。听过很多常态的古诗教学,总感觉没把古诗的意境表达出来,有的把诗句分析得过细,拓展得过多,这样没有从整体上把握古诗含义,可是,不去咀嚼文字,凭学生的阅历,又很难读懂。     

音乐课教学之管见

音乐课教学目的在教学大纲中有明确的规定:突出音乐学科的特点,把五爱教育和活泼乐观的情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人。这就是音乐教学的根本宗旨。如何发挥音乐的独特功能,提高全体学生的素质,园满地完成音乐课的教学任务呢?笔者根据自己的教学经验和实践,谈几点个人见解。     

词语教学之管见

词语教学不是简单的词义解析,也不是单纯为了扫除阅读障碍而为之。当我们把握时机、重视方法,词语教学必将丰润起来,词语的"生命"也会得到释放,开出美丽的花儿来。     

视唱教学之管见

视唱教学在音乐教学中占有重要地位,从基本节奏,特殊节奏入手训练学生内心的节奏感,从小三度入门来训练单音的音准,用音程的转位来训练旋律音程的音准,用首调唱名法训练学生的音乐概念。     

作文教学之管见

写作是运用书面语言进行表达和交流的一种重要方式,是认识自我、进行创造性表述的过程。因此,语文教师应在写作教学中引导学生关注现实,关注生活,真情实感地表达自己的内心世界。从而认识自我、认识自然、认识世界、进行创造性表述。一、激起学生的写作热情文章是客观事物的反映,也是人们社会实践的产物。只有通过实践才能认识社会,取得第一手的写作材料,并在实践中不断加深对事物的认识;另一方面写作能力只有在写作实践中才能提高,将写作实践转化为自身的能力。     

文言文教学之管见

文言文教学是继承中国优秀文化遗产的需要,是实施德育教育的需要,是学生终身学习的需要。可是当前文言文教学中还存在着一些问题如功利意识太强、“满堂灌”等。因此,怎样进行文言文教学是广大语文工作者应该大力关注和积极探索的问题。笔者认为可以从以下几方面着手1.利用多种渠道激发学生学习文言文的兴趣。2.多放手,少包办,将学习的主动权交还学生。3.授之以鱼,也要授之以渔。4.让学生在品读赏鉴中受到情感熏陶。     

文言文教学之管见

我国的古代文化博大精深，源远流长，文言文是其虽丰厚的载体。教学文言文可以引领学生徜徉于千古佳作的神奇美妙的境界，领略祖国文化的内涵，汲取营养，古为今用。提高学生的文化品位和审美情趣。可是很多学生在学习文言文的过程中对文言文越来越厌弃,认为它纯粹是由枯燥的文言词句堆砌而成的古董。虽然老师在课堂上滔滔不绝地进述，学生却无动于衷，有的甚至神游天外。     

外国文学教学之管见

结合当前市场经济的特点及对高校的影响 ,结合外国文学教学实践及学生知识现状 ,我们提出外国文学教学新思路 :一是在教学目的、内容上要加强人文精神及综合素质的培养 ;二是改进教学研究方法和手段 ,培养学生的创新思维和自学能力 ;三是具体教授时应考虑多学科结合 ,解决好课堂讲课与教材、文学史与作品、教学大纲与学生欣赏情绪三个关系     

静摩擦力教学之管见

通过实验把静摩擦力的产生、大小、方向作用点直观、形象、全面地展示于学生面前．把问题由“浅”的认识到”深”的掌握．步步递进,研究的更透彻．更易于“教”和”学”。     

中学英语教学之管见

随着英语地位的提高,英语教学越来越任重道远,想取得教学高效并非一朝一夕的事情。教学以来,我尽职尽责,注意总结经验,在实际教学中也取得了一些成绩,以下是我对英语教学的一些经验总结,希望与各位同仁一同探讨。     

初中音乐欣赏教学之点滴

音乐欣赏是人们感知、理解、体验情感的一项实践活动,也是中学音乐教育的主要任务之一,它能全面提高学生的艺术素质和音乐审美能力,促进学生德、智、体、美全面发展,从而使全民族的素质得到提高。所以上好音乐欣赏成为上好音乐课的一个重要部分。经过多年的音乐欣赏教学实践和总结,现归纳其方法如下。