建立和完善高校干部考核机制的思考

当前,高校干部考核工作普遍存在着考核定位不准确,考核形式和内容单一,考核过程不够严谨,考核结果反馈制度不健全,配套制度不完善等问题。本文提出了建立考核目标责任制,实行将个人考核与单位考核相“捆绑”,健全考核结果反馈制度等对策。     

关于完善高校干部考核机制的几点思考

当前,高校干部考核工作普遍存在着考核定位不准确,考核形式和内容单一,考核过程不够严谨,考核结果反馈制度不健全,配套制度不完善等问题,本文提出了建立考核目标责任制,实行将个人考核与单位考核相“捆绑”,健全考核结果反馈制度等对策。     

浅谈高校技术工人技术等级培训管理工作

浅谈高校技术工人技术等级培训管理工作李润珍，叶宁华（太原重型机械学院）一、实行工人技术等级培训考核实行工人技术等级培训，是一项政策性强、直接涉及工人切身利益的工作，培训考核工作成效如何，直接影响工人的工作积极性。高校的工人构成与企业不同，这支队伍不是...     

略谈对成人高校教师评聘后的考核

在成人高校教师专业技术职务聘任工作开展以后,加强对他们的考核就成为迫切需要解决的问题。一、成人高校教师考核工作的现状及存在的问题自从北京市的成人高校实行教师职务聘任制以来,教师的考核工作开始步入正轨,特别是今年以来,部分院校实行了校内结构工资制,考核工作更是不可缺少的重要环节。部分单位实行了多方位的评估考核,由单纯的定性考核进入定性与定量相结合的考核,这将教师考核工作更深化了一步。但就大多数学校来说,     

高校实行专业技术职务竞聘制难点探析

实行专业技术职务竞争聘任制度，是摆在各高校面前的重要任务。目前大部分高校积极探索竞争聘任的路子，但个别高校仍存在着思想认识、岗位设置、量化考核、配套政策等未到位问题。为此，应做好思想工作，为实行竞聘制减震减压；科学设置岗位为实行竞聘制打好基础；实行聘约管理，从制度上规范竞聘制；加强岗位考核；巩固深化竞聘制；呼唤配套措施为实行竞聘制提供保障。     

高校图书馆职称评审中存在的问题及对策

现行高校图书馆专业技术职称评审中存在着一些问题，实行专业考核、重视工作态度、能力、实绩的考核、实行职称评聘的真正分离和建立考核制度，是解决这些问题的途径。     

论高校思想政治工作的目标管理

高校思想政治工作只有进行目标管理，才能使高校思想政治工作在定性研究和定量分析的结合中逐步实现科学化、系统化和制度化。而高校思想政治工作实行目标管理，要经历制定目标、目标实施和考核评价三个阶段。     

高校校内工作考核的问题,原则和内容

高等学校校内工作考核,系指对高校内部各类人员和各个单位工作情况的考核评定工作。在当今扩大改革开放,实行社会主义市场经济的形势下,高校原有的校内考核评估办法难以适应,问题很多,业已成为推行校内管理体制改革,加快学校前进步伐的主要障碍之一。因此,认真剖析原有高校工作考核中的问题,积极建设一套富有中国特色、科学完整的高校校内工作考核体系,显得十分必要,十分迫切。一、目前高校校内工作考核存在的问题 1.工作考核制度方面     

降低管理重心高校人事分配制度的崭新模式

这是一个历经13次修改后出台的高校岗位津贴分配实施方案,在新一轮高校人事分配制度改革中颇具新意. 南京师范大学在2004年推出的这项方案,经受住了时间的考验.该方案抛弃了由学校直接考核个人的老办法,实行学校对院(系)的整体考核,这在全国高校中开了先河.     

当前我国高校教职工绩效考核的问题与对策探析

绩效考核注重对个人工作表现和效果的考核,有利于提高个人收益和组织的整体运行效果,对改变高校传统的人事考核管理模式和提高高校办学效益具有重要的意义。高校教职工绩效考核应坚持提高效率和质量相结合、实施定量与定性考核相结合、向教学科研倾斜和统筹兼顾的原则。当前,高校绩效考核中形式化问题比较突出,绩效考核评价体系不科学和存在弄虚作假的问题。对此,高校应积极探索促进绩效考核工作科学发展的策略：摒弃形式主义,深入推进绩效考核工作;充分考虑绩效考核的复杂性,加强考核体系建设;加大业绩造假问题的查处力度,维护考核的公平和正义。     

聘任制下高校教师考核的思考与探索

教师考核是学校师资管理的重要环节，是高校顺利实行聘任制的重要保证。本文针对聘任制下高校教师考核出现的一些问题，对进一步完善高校教师考核进行了思考，认为高校教师考核要根据不同类型和不同层次的教师岗位实行分类和科学的考核，确定量化指标，实行定性、半定量和定量相结合的考核方法。     

高校实验技术人员考核机制对策

高校实验技术人员工作量的考核一直没有一个公认的科学合理的办法.对高校实验技术人员实行考核机制,它是建立在高校实验技术人员定编定岗的基础工作之上.论述了高校实验技术人员定编定岗主要内容、考核指标、工作量计算办法等.实验技术人员岗位考核机制的实施打破了多年来对高校实验技术人员形成的定性考核的惯例,保证了高校实验技术人员定编定岗的科学性与合理性.     

高校体育课考试改革之我见

做好学校体育考核评定工作对全面检查、评定教学质量和效果具有重要意义。本文想就高校普体课考核工作存在的问题,以及考核的指导思想依据、内容、方法、要求等谈谈个人初浅看法与同志们共同商榷。 一、目前高校普体课考核存在的问题     

高校干部考核制度改革探索

高校干部的考核评价是干部管理的基础性工作，也是深化干部人事制度改革的重要举措。本文认为，传统的定性考核办法、定量考核办法存在明显的局限性。高校应改革传统考核方式，采取个人述职、民主测评以及定性与定量相结合的方法，运用统计学处理考评结果。这种尝试效果显著，有利于建立起科学化、制度化的干部考核评价体系，加强管理型人才队伍的建设。     

建立高等教育质量的内部保障机制

教育质量是高等教育的生命线。随着高校自主权的进一步扩大,高校数量的剧增,教育“质”的问题也变得更突出。因此,建立高等教育质量的内部保障机制已是一个紧迫的现实问题。一、在高校实施全面质量管理传统的高校工作质量管理是自上而下的管理,由学校管理者对教师工作进行检查来实现,以最终成果的评定和考核为主,考核的内容分散,缺少全面性。这种质量管理方式仍局限于管理者个人的经验之上,没有系统性,计划性也不强,全凭管理者的个人自觉性行事。这必然造成高校内工作质量不平衡,各个部门或个人之间工作质量互相掣肘,管理工作缺乏连续性。为…     

高校职改工作探微

近１０年的高校职改工作已取得了瞩目的成效，但由于各种原因，尚存在诸多弊端，如评骋合一，评审条件弹性较大，淡化了履职考核和聘后管理等．所以高校职改工作亟待加强完善，必须实行职称、职务相分离，硬化资格评定，强化聘任制环节．     

高校教职工考核失真的成因及控制

高校教职工考核工作是高校管理的核心工作之一。在考核过程中，主、客体因素都会造成考核结果的失真。提高考核工作主体的素质和水平与考核对象的参与度，保证考核标准和考核制度的科学性，提高考核结果的效用，都可以有效控制考核结果的失真。     

二级学院教学工作目标管理及考核的研究与实践

高校二级学院是教学管理的主体和基础,其教学工作的好坏、水平的高低直接影响整个学校的教学工作。对二级学院教学工作实行目标管理,是实现高校教学工作目标、取得良好效率和高质量的重要手段;制订科学有效的目标管理体系,是实行教学工作目标管理的关键环节,是开展学院教学工作目标考核的基础。在推行二级学院教学工作目标管理及考核过程中,必须注意定性与定量相结合、刚性与柔性相结合,从而实现人才培养质量的全面提高。     

完善“三定”与考核,加快高校实行聘任制的步伐

完善“三定”与考核,加快高校实行聘任制的步伐浙江大学胡方茜关键词：高校聘任制完善一、加快实行聘任制是高校人事制度改革深化的标志几十年来,人们在计划经济体制下形成了这样一个观念,即认为在高校工作是旱涝保收的“铁饭碗”。随着经济体制由单一的计划经济向社会...     

高校内部质量保证工作:教师教学工作考核

教师教学工作考核的主要目的是改进教学,提高教学质量,同时也是对教师个人的考核.这是高校内部质量保证工作的主要环节之一.教学文件选辑在国际上广泛应用于教师教学工作考核.本文论述选辑的理念和内容、选辑的评审准则和选辑的有效应用等.