了解学生的性格因材施教

教师要因材施教，就必须了解学生的性格。因为性格是人个别差异的重要方面，个性差异首先表现在性格上。人的性格不仅表现在他做什么，而且表现在他怎么做。“做什么”，说明一个人追求什么，拒绝什么：“怎样做”，说明一个人如何去追求想得到的东西。教师怎样才能了解学生的性格以因材施教呢？     

掌握学生性格 实现因材施教

教育的核心目标是培养学生的创新能力、健全人格、健康心理和高尚品格，使之成为合格的劳动者。班主任是与学生接触最多、交往最长、最了解学生心理的人，如果能准确把握学生的个性，对做好班级工作其作用是不言而喻的。因此，对不同个性心理的学生，班主任应认真研究，因材施教。     

了解学生个性差异实施因材施教原则

两千多年前,我国大教育家孔子就总结了前人和自己的教学经验,提出了因材施教的理论.针对每个学生的性格、才能、志趣和特长等不同特点,提出不同的要求.在教学中,如果教师不考虑学生的个别差异,脱离学生实际制定出全班统一的教学目标,或者规定统一进度,或者只采取单一的教学方式、方法,教育教学目标很难达到.这就要求教师首先要树立正确的"学生观",深入了解学生,设身处地为学生着想,千方百计地把每一个学生都培养成为德、智、体、美全面发展的人才.     

了解孩子，因材施教

幼儿成长是有规律的,这没错,但并不是说每个孩子成长的过程和速度都一样,而是有的较快,有的较慢;也不能认为孩子们的兴趣发展都一致,而是有的长于抽象学理,有的则富于想象。     

针对不同性格 进行因材施教

学生在性格上存在着很大的差异。作为班主任,只有认真把握学生的性格特点,在施教过程中针对不同性格特点的学生采用不同的教育方法,才能使教育收到实效。首先,通过多种途径了解学生的性格。学生的性格是他们在对学习、生活的态度和行为方式中经常表现出来的稳定倾向。中学生具有很大的可塑性,性格正在形成中,虽然还没有完全定型,但也有各种表现。我在多年的班主任工作中,主要采用以下几种方法了解学生的性格。观察法。在学生日常学习生活中,由于他们的性格特点不同,必然有不同的表现。我刚担任班主任时,有意识地对每个学生进行细心观察。经过一段时     

了解性格特点,做好因材施教

要管好一个班级 ,主要是要管理好学生 ,而学生在性格上存在着很大差异 ,个性不同的学生 ,其内心世界的反映也千差万别。班主任在管理学生时 ,不能胡子眉毛一把抓 ,要深入实际 ,了解学生个体 ,掌握学生的性格特点 ,相应地采用不同而有效的教育方法。了解学生并不是一件容易的事 ,需要耗费很多精力 ,我们可以从以下几个方面入手。1、细心观察班主任只要有意识地对学生进行细心观察 ,就会发现每个学生都有自己的性格特点。有的活泼、有的沉稳、有的倔强、有的温和等。班主任在处理事情的方法、态度上 ,也要因学生个性不同而不同。2、试探验证可…     

对症下药 因材施教——浅谈如何针对学生的性格进行教育

缝衣服要“量体裁衣”．种庄稼要“因地制宜”，打仗要“审时度势”，育人更要“对症下药”、“因材施教”。     

了解孩子性格 做好参谋

这位家长在子女报志愿时知道如何利用孩子有限的分数最大程度地选取最适合孩子兴趣和分数的学校与专业。填报志愿,是一个很值得我们做家长的去认真面对和必须认真准备的大事。     

从拿筷子了解性格

小小的一双筷子,却能体现出你的性格。不信?现在就先看看你自己是如何拿筷子的吧。A.小指和无名指紧(jǐn)紧弯曲着。B.以食指支持筷子。C.小指翘(qiào)出去。D.食指偶尔(ǒu’ěr)不自觉翘起。【选项分析】选择A:你是别人眼中的乖(ɡuāi)乖女或乖乖仔(zǎi),循规蹈矩(xúnɡuī dǎo jǔ),生活很有规律(ɡuī lǜ),因此精神状态也相当稳(wěn)定。选择B:你有点叛逆(pàn nì),但是却具备超乎常人的艺术才华,不管是写作、绘(huì)画,还是音乐,都有值得让你骄傲(jiāo’ào)的本事。     

你了解自己的性格吗

1。有一天在路上,有人突然对你大叫:"有人在追我,请帮帮我吧。"仔细一看,说话的那个人竟然是你的偶像。这时候你认为追着他的人是谁?影迷→请到4记者→请到7 2。终于帮他把追逐者摆脱了,而他也向你微笑示意,此时你认为他的意思是?单纯的微笑着→请到5     

面向学生 因材施教

面向学生因材施教沈阳市第十一中学刘瑞贞基础教育的紧迫任务是实施素质教育。素质教育的要义是：教育要面向全体学生，而不只是少数升学有望的学习“尖子”；要使学生得到全面发展，而不是只重智育的片面发展；在方法上，要贯彻因材施教的原则，而不是一刀切。坚持从学生...     

你的性格你有多了解

你的性格是理想化还是很现实,积极热情还沉着淡定?不清梦?快做做下面的测试,好对自己有一个清醒的认识!     

体育教师性格与学生性格

<正>一、体育教师的性格对学生发挥了榜样作用崇拜偶像是中学生的一个心理特征,很多学生都有自己心目中的偶像,心中的偶像在学生的个性发展中起着一种引路人的作用,他们正是从模仿走向自觉与成熟的。体育教师有其特殊性,大凡上过学的人对自己的大部分教师印象不是太深的。     

了解学生

孩子是独立的个体，他们迟早要独立生活，父母不可能包揽一辈子。现在的孩子，他们将来要生活在比现在更复杂、节奏更快的社会中，他们需要的是适应生活、掌握处理问题的能力。只有让他们从小在生活中尝到成功与失败、痛苦与喜悦的种种滋味，他们才能逐渐养成应付复杂社会环境的能力。而过分地爱护或过度地干涉，都将意味着丧失孩子这种能力的培养。[第一段]     

了解学生

孩子是独立的个体,他们迟早要独立生活,父母不可能包揽一辈子。现在的孩子,他们将来要生活在比现在更复杂、节奏更快的社会中,他们需要的是适应生活、掌握处理问题的能力。只有让他们从小在生活中尝到成功与失败、痛苦与喜悦的种种滋味,他们才能逐渐养成应付复杂社     

了解性格,为职业发展助力

<正>所谓的性格是一种习惯,那不加熟虑的自然而然从灵魂流露出来的一定的行为。——伊卜恩·斯依恩那一个人失败的原因,在于本身性格的缺点,与环境无关。——毛佛鲁习惯形成性格,性格决定命运。——约·凯恩斯一、了解性格同学们,你知道什么是性格吗?你觉得自己了解自己的性格吗?你属     

你想了解自己的性格吗?

任何时代都有做事虚伪的人,尤其是现在不了解自己的个性,在学业、生活上都会很吃亏。以下Part A至Part E的问题都可发掘你的自我个性,答的时候不要考虑太久,觉得合适就选择吧!     

因材施教提高学生写作能力

因材施教提高学生写作能力兰州八中常小荣如何提高学生的写作能力，一直是摆在语文教师面前的难题。近年来，我在初中作文教学中进行了一些探索和实践，得到了一些体会。第一，根据学生的实际水平，反复进行基本技能的训练和培养。我校学生来源比较差，所反映出的最明显的...     

针对学生特点因材施教

了解学生是指教师在课堂课余时间观察分析学生的思想情绪等心理状况，掌握学生各方面的情况。每个学生都具有不同的个性特点．这些特点往往需要教师长期而又全面的观察分析了解才能获得。在一般情况下．学生还会因某些问题而有意识地掩饰自己的真实意图．这就更需要教师必须具有善于观察分析和与学生深入沟通交流的能力。在准确全面了解学生的内心活动、个性特征和智力水平的基础上．教师才能有针对性实施相应的教育教学措施。实践证明．如果教师对学生的个性、心理等方面不深人了解，不闻不问，漫不经心，