中国现当代文学教学中的价值反思问题

价值冲突既是现代人的基本处境,也是中国现当代文学教学中最常见的遭遇。长期以来,各种现当代文学史著作对各种价值冲突淡然处之,大学中文系的师生在现当代文学史的教学中也是如此。为了充分地激活现当代文学史的灵魂,我们必须确立起超越性的价值反思标准,对各种文学史现象进行细致的价值分析和价值反思。     

昭通文学现象对中国现当代文学研究的启示——“当代文学与昭通”学术研讨会综述

由中共昭通市委宣传部、云南民族大学、昭通学院联合主办的"当代文学与昭通"学术研讨会于2014年6月27日至30日在云南省昭通市召开。来自北京大学、澳门大学及山东大学等高校和《文学评论》、《文艺争鸣》、《民族文学研究》等文学期刊的60多位专家学者、编辑及部分昭通作家参加了会议。与会代表对昭通作家作品进行了多元剖析,也对昭通文学现象所关涉的文学教育理念、地域文学生态和昭通文学创作前进的方向等作了深入探讨。     

打开文学研究通往现实的门——"当代文学与文化研究学术研讨会"综述

2006年11月23日至24日，“当代文学与文化研究学术研讨会”在美丽的海滨城市——海口隆重举行，会议由海南师范大学中文系中国现当代文学省重点学科和《文学评论》编辑部联合主办，海南省作家协会协办，来自北京大学、清华大学、上海大学等高校的数十名专家学者参加了会议。针对文化研究日益活跃的趋势，在“当代文学与文化研究”这个议题下，会议就当代文学与文化研究的关系，以及当代文学研究的现状和出路等问题，秉着学术平等、多元兼容、求同存异的原则，进行了热烈、深入的研讨。海南师范大学副校长童光政教授致开幕词，《文学评论》编辑部编审、中国社会科学院文学研究所研究员董之林先生和华东师范大学、上海大学王晓明教授就会议的缘起与议题的确定经过作了热情的讲话。下面是研讨会发言的主要内容。     

文学史料与中国现当代文学研究

挖掘文学史料对于研究中国现当代文学具有重要的意义,不仅能够完善现当代文学这门学科,更可以纠正错误观点,带来新的学术增长点,对研究主题的学术人格和学术品格进行完善。然而,当前我国现当代文学研究存在着不重视文学史料的倾向。本文从当前我国现当代文学研究中不重视文学史料的问题入手,具体分析文学史料对于中国现当代文学研究的重要作用,旨在摆正我国现当代文学研究的方向。     

"中国古代散文研究国际学术讨论会"会议综述

2005年7月11日至13日，由武汉大学学院、湖北教育学院中系、中国古代散学会联合举办的“中国古代散研究国际学术讨论会”在武汉大学和湖北教育学院召开。本次研讨会共有来自中国大陆和港台地区以及韩国、日本、新加坡、马来西亚、美国等国家的80余名散研究的专家学参加，共收到论70余篇。     

论中国现当代文学的“现代性”的若干问题——兼及学科反思

“现代性”在1990年代作为一种新的理论、方法进入中国现当代文学领域之后,打破了上述局限,对推进现当代文学研究的深化有着不可估量的促进作用。然而,在论及现代性时,必须注意几个问题。如对“现代性”概念的把握、在文学与史料建设的互动关系中体现现代性、注重文学本身的审美性等等。在明确以上问题的基础上使用这一理论,才能更好的促进中国现当代文学的学科发展。     

文学理论30年：回顾与反思

由中国中外文艺理论学会、华中师范大学文学院主办,三峡大学、湖北师范学院、黄冈师范学院协办的“‘文学理论三十年———从新时期到新世纪’国际学术研讨会暨中国中外文艺理论学会第四届代表会”于2007年6月23日至25日在华中师范大学举行。来自全国近百所高校和中国社会科学院文学所、外文所和部分学术刊物中从事文艺理论研究和教学的专家学者,以及美国、日本等国家的学者共200多位代表参加了这次大会。从新时期到新世纪,中国的文学理论研究走过了30年的历程。这30年,中国的文学理论研究有过彷徨和探索,也有过红火和沉寂,经历了社会转型期…     

中国当代文学与道家文化研究综述

学术界目前对“中国当代文学与道家文化”问题有所关注，但研究上却存在很多不足，如在问题领域、研究思路、作家作品范围上都很狭窄，理论资源、研究方法也很贫乏。导致这种状况有社会思潮、研究兴趣、问题难度和认识偏差等四个方面的原因。本人认为，为了最终解决“中国传统文化与现代化”的时代难题，我们不应忽视对“中国当代文学与道家文化”问题的进一步研究。     

青海师范大学重点学科介绍 中国现当代文学专业简介

中国现当代文学是青海师范大学人文学院中文系具有深厚学术积累的研究方向之一,20世纪80年代,以老一代学者范泉教授为核心,以《中国现代文学社团流派辞典》的编纂、出版为标志,确立了该研究方向在青海省内的优势地位,涌现了诸如范     

2007年韩国庆州屈原及楚辞国际学术讨论会综述

由韩国东亚细亚比较文化学术会议和中国屈原学会联合主办的“2007年韩国庆州屈原及楚辞国际学术讨论会”于7月6日至10日在韩国东国大学校召开。参加会议的有来自中国大陆、台湾地区及韩国的著名楚辞专家、汉学家共34人。韩国东亚细亚比较文化学术会议崔溶澈会长、中国屈原学会方铭副会长、韩国东国大学校庆州分校孙东辰总长及东国大学校洪起三前总长等先后在开幕式上致辞。开幕式由中国屈原学会常务理事、韩国东国大学校朴永焕教授主持。本次会议共有25位专家发表了论文。具体内容综述如下。     

2007年韩国庆州屈原及楚辞国际学术讨论会综述

由韩国东亚细亚比较文化学术会议和中国屈原学会联合主办的“2007年韩国庆州屈原及楚辞国际学术讨论会”于7月6日至10日在韩国东国大学校召开。参加会议的有来自中国大陆、台湾地区及韩国的著名楚辞专家、汉学家共34人。韩国东亚细亚比较文化学术会议崔溶澈会长、中国屈原学会方铭副会长、韩国东国大学校庆州分校孙东辰总长及东国大学校洪起三前总长等先后在开幕式上致辞。开幕式由中国屈原学会常务理事、韩国东国大学校朴永焕教授主持。本次会议共有25位专家发表了论文。具体内容综述如下。     

文学理论与中国现当代文学研究

文学理论和中国现当代文学之间存在着千丝万缕的联系,这两门学科之间相互交涉,并且现当代文学的研究,也在一定程度上借鉴着西方的文学理论,从这一点也可以看出文学理论在某种程度上也为中国现当代文学的发展奠定了基础,并且也在不断应用的过程中凸显出了工具性的价值.但不可否认的是,自上世纪90年代以来,中国现当代文学研究在试用西方文...     

2002年中国历史地理国际学术讨论会在我校召开

为了促进历史地理科学的深入发展 ,加强国际学术交流 ,使历史地理科学为国民经济建设服务 ,保护自然环境 ,繁荣区域文化和经济 ,中国地理学会历史地理专业委员会、天津师范大学、天津市地理学会于 2 0 0 2年 8月 1 1日至 1 5日在天津联合举办中国历史地理国际学术讨论会。来自海内外一百多名从事历史地理研究的专家学者汇聚天津师范大学进行了广泛的学术交流。大会开幕式由天津市地理学会理事长徐利淼教授主持 ,天津师范大学校长靳润成教授致开幕词 ,天津市副市长王德惠、天津市市容管理委员会主任史晓成、天津市科学技术协会副主席姜沂等参…     

中外关系史百年学术回顾与展望国际学术研讨会综述

2004年11月20日至23日,中国中外关系史学会、暨南大学共同举办的"中外关系史百年学术回顾与展望国际学术研讨会"在广东珠海市举行.来自日本、中国内地及港澳的百余名专家学者参加了此次盛会.     

中国现当代文学研究过程中史学化发展趋势

现当代文学作为我国一直研究文学的热点问题之一,近些年,我国针对现当代文学所进行的研究方向渐渐产生变化,已迈向对现代文学史领域的研究。并且,多数学者表示,唯有对文学史展开充分探索与分析,才可使得其中研究所具备的真实性获得充分呈现。但这一观念存在一定片面性,针对现当代文学研究过程的发展趋势,应是我国现当代文学探索过程趋向史学化。在对文学作品展开研究时,现阶段已很少有专家对作品自身展开研究,而是针对文章年代背景和文章所含角色出身等诸多层面展开深度了解与比较。唯有如此,才是展开中国现当代文学探究的主要发展态势以及有关学者应一同努力的主要方向。     

中国现当代文学在俄罗斯的翻译与接受

俄罗斯对中国古典文学的研究不仅令世界瞩目,他们对中国现当代文学的翻译与研究成果同样卓著。尽管俄罗斯对中国现当代文学的翻译与研究几经波折,与中国现当代文学保持着时密切时疏离,时附和时批驳的冷热不均的关系,但却从未中断过,其翻译和研究对象既涉及国内耳熟能详的文学大家,也涉及国内鲜有提及的作家与作品,其中诸多研究观点和见解新颖独特。反观俄罗斯对中国现当代文学翻译的选择与研究,想必会给我国的文学创作者、文学翻译者、文学研究者以及中国文化走出去战略带来一些新的思考和借鉴。     

中国三国历史文化国际学术讨论会综述

2010年9月25日至27日,由湖北省人民政府主办、襄樊市委市政府承办的2010年中国·襄樊诸葛亮文化旅游节在湖北省襄樊市举办。适值中国民间文艺家协会授予襄樊市“中国三国文化之乡”的称号和批准在襄樊学院建立“中国三国文化研究基地”并挂牌成立之际,由中国魏晋南北朝史学会与襄樊市人民政府、襄樊学院联合举办的“中国三国历史文化国际学术讨论会”在襄樊学院隆重召开。     

近年来中国现当代文学研究综述

进入新世纪以来,随着中国文化的多元发展,文学研究界进入了一个百花齐放、万紫千红的蓬勃发展阶段。特别是近年来,在中国现当代文学的研究领域,涌现出了一大批优秀的科研成果,令人瞩目。本文在对该领域代表性期刊进行系统分析的基础上,将学术界近年来该学科的发展近况做一个鸟瞰式的综述,希望能提供一些可资借鉴的研究资料。     

中国现当代文学课程思政育人路径研究

作为汉语言文学专业的核心课程,中国现当代文学蕴含丰富的课程思政元素。在现实教书育人过程中,教师应紧跟国家关于课程思政建设的政策要求,引导学生通过学习中国现当代文学,树牢正确的政治方向,建立正确的世界观、人生观、价值观。注重培育学生的爱国主义精神,厚植家国情怀。使他们关心民生疾苦,助力乡村振兴战略。鼓励学生培养自强不息的精神,弘扬优秀人文精神,传承中华优秀传统文化,推进中国文化自信自强。