又见老师

又见老师卢海又见到你的时候你上赶着驴车在秋风里把衣襟掩了又俺那一车柴草压在我的心上老师呵我的心为你沉重我记得一树树桃李都结过累累的果实可足你空着的双手ｓ）ｉ「我想起各大的树枝老帅你可过有夸大的激情此刻人机。Ｚ一如人仿佛一面向旗帜宣告着另一个春大为了你...     

如何培养小学生学习数学的兴趣

"兴趣是最好的老师"。学生只有对数学产生了兴趣,才能学好它。教师在数学教学中要调用多种手段,激发学生对数学学习的兴趣,变"要我学"为"我要学",教学才会收到事半功倍的效果。     

为什么用“桃李”指代学生

<正>"桃李"原本就是指桃和李。在我国最早的诗歌总集《诗经》中就有"华如桃李"的诗句,因此,后世用桃李来形容貌美,也喻人青春年少。"桃李不言,下自成蹊",意思是说桃李虽不会说话,但是凭着花和果实,自然能吸引人们在树下走出一条小道。比喻只要真诚、忠实,就会感动人,为人所景仰。《韩诗外传》中曾说:"夫春树桃李者,夏得阴其下,秋     

春风化雨润物无声

十年前,我对特殊教育一无所知,那时从普小调到聋校工作,我心中是忐忑不安的.因为我总认为,当老师要"桃李满天下",而到聋校,聋哑孩子的桃李之花能盛开吗?我犹豫彷徨,甚至想打退堂鼓.     

讲台上的“80后”:爱上那些不像老师的老师

没有学生的学校老师会无所事事,同样,没有老师的学校也是名存实亡。用现代语文来说,老师和学生其实是一对"亲密朋友"。遇到一个好老师,几乎是每一个做过学生的人都会有的一个梦想。但是,在某种程度上,"好老师"的标准却因为学生不同而不同。"好学之徒"会默默地希望老师对自己严一点再严一点,"玩学之徒"会发狠般祈祷老师眼角的余光离自己远一点再远一点。"好学"与"玩学"之间,其实和分数高低关系不大,本质上是在期盼和寻找一种最适合、最良性的师生相处之道。就算再好的老师,也是有血有肉、有七情六欲、有脾气秉性的一个人,即使桃李遍天下,也不见得能和每个学生都对上眼。对上眼的学生自然不用说,对不上眼的学生,也少不了在心里记     

如何培养学生学习语文的兴趣

兴趣是最好的老师。要培养学生学习语文的兴趣,老师应不失时机地点燃学生的兴趣之火,变"要我学"为"我要学"。这样,既能为学好语文打下坚实的基础,同时,也是不断提高自己个人素养的助推力。它是一种教法,同时也是一项复杂的工作。     

一个春天般的女孩

我叫高璨,出生在一个阳光都开始孕育果实的季节,这时正是“花褪残红青杏小”,桃李挂果的四月,果实已经踏上了成长的旅程。     

防师宝典

一部《葵花宝典》引发了无数江湖恩怨,尽管学了它可以笑傲江湖,但学它的前提太损,不提也罢。我的"防师宝典",准确地说就是"防老师宝     

高效课堂在小学数学教学中的运用

高效模式下的数学教学是一种新型的教学模式。它要求学生转变观念,把"要我学"变为"我要学",更进一步提升为"我乐学"。课堂教学中把以往的"鸦雀无声"变成"畅所欲言","纹丝不动"变成"自由活动"。对老师的要求则是我们不但要教给孩子们知识,更要教给孩子们掌握知识的方法。这样才能在最短的时间     

尊师重教的国度前途无量

<正>搜热词:尊师重教教育与进步"不管走到哪里,我都惦念着母校,同母校保持着联系。""是老师培养了我们。""到这儿就没有首长了,是学生。"习近平总书记的话语中透出对老师的敬重。"遍地蕙兰思化雨,满园桃李谢春风。"对于学生而言,没有老师当锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人,他们就不可能成才、膺大任。而对于老师而言,"得天下英才而教育之"是人生大乐。有老师说,自己     

教师行为在小学德育中的影响

有人认为,小学生还都是没长大的孩子,开展德育教育还为时尚早。殊不知"万丈高楼平地起",小学阶段是学生各科知识打基础的时期,更是思想品德的形成期。在这一阶段,他们认识世界的能力还很弱,老师是他们心目中最大的权威,老师的话对他们来说就是"圣旨",老师的一言一行都会成为他们模仿的目标。所以,在这一时期尤应注重对他们的德育教育工作。而我以为,"言传"与"身教"间相比,"身教"比"言传"更有效,这也就是人们常说的"桃李不     

学生为何又称“桃李”

<正>人们历来喜欢把老师培养出来的学生称作"桃李",把老师教育、培养的众多学生称作"桃李满天下"。为什么要把学生称为"桃李"呢?有这么一则故事:春秋时,魏国有个大臣叫子质,他得势时,曾培养和保举过不少的人,后来因得罪了魏文侯,独自跑到北方去了。在北方,     

行走在编织爱的旅程中

正牵只蜗牛去散步"老师,我今年高考过了重本线,谢谢您。没有您的教诲,我考不出这样好的成绩,教师节来临之际,祝您节日快乐!""老师,在您的细心教诲下,我们升入了更高一级的学校,无论学生走到哪里,都不会忘记您的谆谆教导、期望与鼓励……教师节到了,学生祝您节日快乐,健康幸福,桃李芬芳。"     

没有一棵没用的树

小时候,我学习成绩差,感到很自卑。一天,父亲指着房前一棵结满果实的树问我:"这棵树有用吗?""当然有用。因为它能给我们提供果实。"我说。"所以,对于一棵树来说,所谓有用,就是因为它对别人有用。"父亲说。接着,父亲又指着一棵不能结果的树问我同样的问题。"当然就没用了,因为它不能给我们提供果实。"我说。"这棵树虽然不能给我们提供果实,但它长大后,可以做家具,做房屋的栋梁,即使做不成家具和栋梁,它还可以做柴火,为我们提供     

学下象棋日记三则

第一次学下象棋2011年7月21日星期四晴下午,妈妈带我去培训中心学下象棋。一走进象棋培训中心,我就看见许多小朋友在下象棋,还有两位老师(万老师和林老师)在教他们。万老师让一个大哥哥和我一起下棋。我先出"炮",大哥哥跳"马"防守我,我也使出这一招——跳"马"攻击他。大哥哥不甘示     

没有最好，只有更好

正"三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李;十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。"老师是我们人生路上的指导者,是我们求学之旅的引路人,我们早已习惯于老师站在三尺讲台上的那份从容,习惯于老师陪伴身旁的那份温柔,甚至习惯了老师运用知识的娴熟准确,以至于我们认为他们天生就是这般聪慧,这般稳重,无所不能,令人钦佩。所以我们很难,也很少会去想到底是怎样的经历成就了这样杰出的人物。直到我读了我十分敬佩且喜爱的"玲姐"——马惠玲老师的求学记,我逐渐领悟到     

让教育这块沃土桃李芬芳

我希望自己是一名好老师。我面对的是学生，是成长中的生命，站在教育这块沃土上，我期望桃李芬芳!     

关于"速度与加速度"问题的师生对话

学生:老师,学了"速度、加速度"之后,对有些概念很迷惑,我能问一下吗? 老师:当然可以. 学生:如何区别速度和速率? 老师速度是一个反映物体运动快慢和方向的物理量,是一个矢量;速率是描述质点运动快慢的物理量,它是标量.     

笨鸟学琴记

假日,怀着一腔孤勇,我一意孤行,毅然踏足我一无所知的吉他领域。我相信我可以过关斩将得到这炫酷的技能!第一堂课。"同学,之前有学过乐器么?"年轻的老师面带微笑地问我。"没有。"我老老实实回答。"好吧,以后加油,认真学。"老师的神色认真严肃。     

在心里开朵花

送别盛夏的喧闹,教师节便悄然而至了。和往年一样,孩子们争着把一张张洋溢深情的节日贺卡递到我的手上。"老师的爱一如山涧的溪流,永远不停地流淌。讲台上,课桌边,寒来暑往,撒下心血点点;润花蕾育桃李,春华秋实,拳拳赤诚一片。老师的丰盈日益消瘦,却将我们滋养的如花似玉,拔节成长。我无法回报着悠远的清流,只想在这个秋天,采一朵阳光下最美的花朵,送给您——我的老师,我的妈妈。"