this和that

this和that它既可用作形容词,又可用作代词。其用法灵活,现归纳如下: 1.this意思为“这;这个”,指较近的人或物;that意思为“那;那个”,指较远的人或物。例如: This is Li Ping and that is Wei Fang.这是李平,那是魏芳。This is a pen and that is a pencil.这是一支钢笔,那是一支铅笔。     

你能正确使用this、that与it吗？

this、that既可用作形容词,如this/thatbook,又可用作代词;而it则只能用作代词。一、this常用来指离说话者较近的人或物,that则用来指离说话人较远的人或物。例如: This is a book.这是一本书。(近处) That is a car.那是一辆汽车。(远处)     

说说this,that 和it

this，that和it都是指示代词，但是它们的使用却有很大的区别，而且这三个词都有一些固定的用法．具体区分如下：     

走近this,that和it

同学们对“this”、“that”、“it”都有了解,“this”、“that”既可以作形容词,又可以作指示代词;而“it”只能作代词。那这三者作代词时的具体区别是什么呢?请随我一同走近它们!指“物”●this指相对的近处,that指相对的远处,它遵从说话人自己的角度,其后加单数名词。“it”没有远近之分。如:This is a computer.这是一台电脑。(在近处)That is a bike.那是一辆自行车。(在远处)●This和that这两个指示代词后面不能出现冠词a/an,the。●在回答“this”和“that”作主语的疑问句时,并不直接使用“this/that”,而使用代词“it”代替“th…     

说说this,that和it

同学们已经学过了this,that和it这三个词了,你们知道这三个词怎么用吗?让我们一起来看看吧。1.this表示近处的人或物,that表示远处的人或物。例如:     

巧用指示代词this和that

在英语中,this和that是指示代词。1．this用来指离说话者位置较近的人或者物,以及时间上较近的场合;that用来指在空间和时间上离得较远的人、物和场合。如：     

走近this,that和it

同学们对this,that,it已有了初步了解。this,that既可以作形容词,又可以作指示代词;而it只能作代词。那这三者作代词时的具体区别是什么呢?请随我一同走近它们!指"物"1.this指近物,that指远物,it没有远近之分。如:     

正确使用one,it,that

这三个词都可以代替上文提到的名词 ,但在实际使用中较难掌握。例如 :one和 it都可以代替单数可数名词 ,ones和 those都可以代替复数名词。有时须带冠词 ,有时又不能带。学生在做题时往往容易出错误。为此 ,现将其用法阐述如下 ,请教于同行。　　　　　　一、one(复数 ones)one常用来代替前面出现过的单数可数名词 ,如果该名词是复数 ,就用 ones代替。I have lost my watch,I think I must buyanother oneShe has a new pen and several old ones注意 :(1 )在没有形容词 ,介词短语修饰时 ,one前面一般不用冠词 ,也不加 my,your等物主代词…     

正确使用“二”和“两”

“二”和“两”是我们常见常用的数词。虽然它们表示的意义基本相同,但读音不同,用法也不同。 1.“二”可以表示序数,如二哥、二楼、第二等;也可以放在复合数词的中间或末尾,如五十二、一百二十二、二丈二等,而“两”     

正确使用“画”和“划”

正确使用“画”和“划”安徽巢湖师专中文系史国东＂画＂音ｈｕａ（化），多音字＂划＂汉语里也有一音读ｈｕａ（化）。同为第四声，加上古汉语中两者曾做过通假字看待，因此，使用起来有时混淆。时下＂笔画＂和＂笔划＂不分，＂策划＂与＂策画＂并存，没有一个统一的规范...     

正确使用“渡”和“度”

“度”的本义是计量,由此引申,凡是能用一定标准计量或揣测的都叫“度”,如温度、湿度、深度、广度、精度、密度以及风度、     

正确使用“查”和“察”

在教学中,我发现小学生经常将“查”和“察”混淆不清。“查”和“察”之所以容易混淆,是因为它们都有“用心细看”的意思。二者在运用中有何差别呢? 1.侧重点不同。“查”侧重全方位的调查、检查, 含有找的意思。常组成检查、审查、查询、查考等词。“察”侧重用眼睛仔细看,含有用眼、用心来领会、揣     

怎样回答“What is this/that?”

“W hat is this/that?”是用来提问物品名称的句子。回答这样的问题,下面四种答语都可以用:1)Its a....2)That is/Thats a....3)This is a....4)A...但它们使用的场合有所不同:回答“W hats this/that?”时,一般总是用“Its a....”的形式。“That isa....”或“Thats a....”     

正确使用“哪”和“那”

几年来,我在学生的作业、教师的备课笔记以及一些报刊杂志中,发现“哪”和“那”误用的现象。为什么会产生这种现象呢?我认为有三方面的原因:其一,读音相近。“哪”和“那”同属一个音节(na),只是在声调上略有不同。作代词、连词时,“哪”是上声,(nǎ),而“那”则为去声(nà)。如果发音不够准确,再加上方言的影响,就容易把它们读成同音;其二,形体相似。在外形上,“哪”比“那”多一个“口”旁,二者形体较为相似,于是,有人把它们当成一对孪生姐妹。其三,词义模糊。     

浅谈this,that和it的用法

英语中this(这),that(那)和it(它)都是代词,这三个词一般有以下几种用法:1.距离说话者较近的人或物体用this,距离说话者较远的人或物体用that;先说this,后说that。例如:     

浅谈this,that和it的用法

英语中this（这）,that（那）和it（它）都是代词,这三个词一般有以下几种用法： 1.距离说话者较近的人或物体用this,距离说话者较远的人或物体用that;先说this,后说that。     

正确使用“表面现象”和“表面化学”

近代化学学科的发展,明显地表现出合成化学与结构化学、量子化学的紧密配合、相互促进的趋势。并且具有五个特征,即宏观到微观、体相到表相、定性到定量、静态到动态和纯化学到学科交叉。化学学科的蓬勃发展,使得原来化学学科中有的名词内涵发生着相应的变化,以往的名词含义往往不能确切的表达学科发展到今天的要求,因此名词的本身也要改变,使之更加适应学科发展的需要,所以在编写教材时,很有必要注意所使用的名词、术语的正确性和科学性。     

要正确使用“二”和“两”

“二”和“两”,人人会用,但不是人人都能用对。许多文章中存在着“二”、“两”不分或滥用的问题。那么,“二”和“两”的用法应如何区分呢? “两”是基数词。它几乎可以加在任何量词的前面,如“两张”、“两年”、“两斤”等等。只有一处例外,即在旧的重量单位“两”的前面不可以用,不能说“两两”,而只能说“二两”。 “二”大多用作基数词。主要有以下几种用法:(一)只可用在传统的度量衡单位量词之     

正确使用“惩罚”

在教育领域,惩罚历来是一种重要的手段。夸美纽斯在其著作《大教学论》中提出:"我们从一个无可争辩的事实开始,就是犯过错的人应该受到惩罚。"马卡连柯也认为:"合理的惩罚不仅是合法的,而且是必要的。"在教育实践中,惩罚是普遍使用的     

正确使用“放大镜”

正宋同学是我的学生,今年上三年级了。提起他,全年级无人不知无人不晓。每天到校后总有学生跟在我后面委屈地告状:"我没有理宋同学,他就推我""宋同学欺负二年级小同学。""宋同学把我的钢笔偷偷地拿走了。"不光和同学闹别扭,他还时常不遵守课堂纪律,上课走神,课堂上看课外书,爱做小动作,一箩筐的坏事。宋同学,宋同学,除了宋同学,还是宋同学,我的头都要爆炸了。于是长期积压的无奈与愤怒,在这天终于爆发了。一天,我在语文课上检查作业时,宋同学又没完成,我正在厉声批