中学生网上阅读能力的培养

阅读是人类获取信息的重要手段。从阅读方法、阅读能力、阅读策略的重要性上看,一切认知学习几乎都离不开阅读。就学生个人终身发展而言,阅读能力是重要的学习能力;阅读能力高低与其学业成败密切相关。网上阅读是一种新的阅读方式,它不受时间和空间的限制,而且网上阅读将成为一个人生存所必须具备的基本的技能。据青少年上网的数据分析,在2亿中小学学生中,上网的学生达3000万,中小学生互联网渗透率达到15．4％。可见培养学生网上阅读能力势在必行。但是中学生心智发育不完整,在网上阅读时存在着一些问题,本文从研究的背景、现状、意义和阅读能力培养的方法等几方面做了研究。     

跟苏霍姆林斯基学做一个＂完整的教育工作者＂——读《给教师的建议》

现在的书实在是太多了．看着自己的书橱常常会有一种“无从下手”的感觉。实在拿不定主意．我觉得阅读经典或许是条捷径。这段时间我把自己的“深度阅读”聚焦在苏霍姆林斯基的《给教师的建议》上。     

多元阅读让语文更生动

当代中国是一个观念与生活方式多元化的社会,文化正处于蓬勃发展的时期,各种文化形态竞相绽放,各种文学载体日新月异,文学阅读也必然趋于多元化。一、多元阅读的媒介与方式电子媒介时代以视听感觉的综合与延伸为特点,人们对文学的接受已逐步由文本的阅读扩展为视听的消遣方式了。视听方式既不费力又不费时．     

基于儿童视角的童话教学

安徒生说：“我用我的一切感情和思想来写童话,但是我也没有忘记成年人,当我在为孩子写一篇故事的时候,我永远记住他们的父亲和母亲也会在旁边听。”此话道出了童话的三个特征：第一,童话的创作来源是作者的一切感情和思想;第二,童话的阅读主体是孩子;第三,童话的文学价值是对儿童的价值引领和对成年人的价值讽喻。     

阅读，如履薄冰

有时，你会突然觉得自己对阅读的需要超过了所有的一切，感觉阅读的需要比所有的一切都更强烈。阅读总能让我的心灵不再坐在忧虑或惆怅的摇椅上前晃后摆，而总能在平凡和单调中咀嚼出生活的暖和热，绮丽和温馨。     

第四枝百合

中考成绩下来以后，我满以为自己的倾心付出可以得到圆满的答复．仍没有，我名落孙山了。像一滩烂泥．感觉整日被无数的人流深深地踩着；像一片叶子，将腐化为泥土的肥料；像一只失去翅膀的小鸟，将要坠人无底的深渊。我感觉失去了一切，呆呆地成了一尊塑像。我害怕见任何人。每天我总是大门不出．二门不迈，天天呆在家里．对各种花儿、草儿说话。它们成了我诉说悲苦的对象。     

命运与形式

读了一些有关《组织部来了个年轻人》的评论文章以及它的写作背景的资料，给我的感觉是这是一篇很特殊的作品。首先是它选料特殊，其次是它的写作过程被指认为是在社会主义中国的一个特殊时期，因此又要求我去用“社会主义现实主义”或社会主义文学的一个特殊性的代表的思路去理解它。这种要求在短暂性、相对性的特殊时空下阅读本文的思维方式有时候迫使我放弃艺术的本质与审美的较普遍的标准，而力图去指认本文的历史认知价值，虽然这种价值无疑也是存在的。但我更倾向于将它纳入一切文学艺术普遍的特性中，通过相对说来的某一文学类型的分…     

我的业余爱好

我最喜爱的业余爱好就是阅读文学作品。记得，在我小的时候，父亲就喜欢收藏文学书籍。在父亲的熏陶下，我渐渐对阅读文学作品发生了浓厚的兴趣。每次放学回家，我便独自拿起自己喜爱的文学书籍读起来，文学作品中精彩的故事情节和那脍炙人口的篇章，曾在我那幼小的心灵里留下了无限美好的回忆。随着时间的推移，我阅读文学作品的爱好也日益增加，阅读的范围也越来越丰富了。我简直就象一条饥饿的小鱼在文学的海洋里道游。渐渐地，阅读文学作品给我带来了无限的乐趣，我的写作思路也比以前开阔了，写作水平也自然得到了提高，学校里每年进行…     

抓住议论读散文

散文是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式。学生在做散文阅读题时,经常找不到感觉．抓不住要领．怎么办？研究散文的阅读规律以后,我认为抓住文中带议论性的句子行之有效。议论在散文中往往有揭示文章的主题的作用,     

随风而去的感觉

不知道为什么，一向只知道读书的我，竟对班上的一位美丽女生．有了一种奇怪的感觉，觉得她十分漂亮，只想看见她。我慌了．难道这就是“爱上”的感觉吗？我觉得新奇，真想体验一下那种经历．但是心里又觉得很不安。[第一段]     

铺设自己的阅读地图

越读书,越感到不满足。直至今日,提起“阅读”二字,我依然心生敬畏,总感觉自己还算不上一个读书人,与同行比起来,自己知之甚少。然而,从教20年来,从初登讲台,到如今成长为一名特级教师．回顾自己的成长历程．真切地体悟到是阅读给予了我更多的成长力量。展开自己铺设的阅读地图．我发现,自己经历的是一个阅读与思考、实践融合的过程。     

不做纠结的教科书派妈妈

俗话说，老大照书养。老二照猪养。现在的妈妈们知识丰富，思维独立，就算没有育儿经验．不是还有无所不知的网络和五花八门的育儿书刊么？ 但是，从怀孕开始，问题就来了，为什么我遇到的情况，网上的知识帮不到我．为什么A专家和B专家的意见基本上是相左的．为什么网上的知识和专家说法不一样’于是．教科书派妈妈开始纠结。     

鱼是怎样咬钩的及其赏析

我是一条鱼，我的名字叫xxx２００２＠fish．com。怎么，是不是嫌我的名字太唆了？没办法，谁叫我们鱼类的家族那么庞大呢？我要是不把名字起得复杂点，您能分清我是哪条鱼吗？我今年三岁，刚刚从皇家水底生物学院紧急避险专业毕业，学制为一年半。大体上说，我所学的一切就是为了识别你们人类所设下的种种诱饵并且成功地实施躲避。我的文化程度大概相当于人类的博士，也就是说，我是一条绝顶聪明的鱼。但是，唉，我这条绝顶聪明的鱼怎么就咬钩了呢……那是一个风和日丽的上午，我正独自在水中漫游，您猜我看见什么了？嘿，我看见了一条蚯蚓…     

浅谈早期分级阅读环境的创设与利用

环境的刺激作用是不容忽视的．虽然阅读环境的影响不具有强制性，但是却具有很好的暗示与引导功能。我园充分利用《阅读树》这一教育素材，根据幼儿的认知发展水平，创设符合幼儿阅读特点的显性物质阅读环境和隐性心理阅读环境，     

教育工作必须把握两条信念

我曾经在师大附中工作,给我一些在思想教育理念上的启发．即教育工作者必须有两条信念,一条是“没有爱就没有教育”：另一条是“没有兴趣就没有学习”。我们现在的父母,我们的老师都爱学生,但是我感觉很多老师、很多家长不知道怎么去爱。爱学生最主要的是要理解学生,父母爱孩子最主要的是要理解孩子,     

欲说还休的“语文”

就我个人的经历来说,我念中学的时候,几乎没有认真听过几节“正统”的语文课。我天生就对那些空洞而滥情的文字充满了厌恶。我看重的是个人的审美、个人的自由、个人的独立和个人的尊严——文学理应承担赋予人类这一切美德的任务。尽管如此,我幸运地遇到了几位伯乐式的语文老师,他们发现了我的天赋,并决定对我“网开一面”——特许我上课时阅读自己喜欢的文学书籍,甚至还借了许多书籍给我阅读。1980年代那些思想解放运动中凸现出来的著作,我几乎都是在中学时代接触的。而我的语言感觉和思想能力,正是在长期的“随便翻翻”中形成的,跟那套老…     

阅读无效怎么办

你好,我现在是一名高中生,我明白学校是一个读书的地方,于是我阅读了很多书,而且参考网上介绍的读书方法,做了很多读书笔记。但是现在,我觉得越来越困惑,因为我虽然读了很多书,也吸收了很多知识,但是总觉得知识在我的脑海里派不上用场。比如我读了一本书后,明白了某个道理,但在后来的生     

从0.999…=1说起

最近，网上有许多文章在讨论“0．999…是否等于1”，搜素一下，竟有13万条之多，成了名副其实的热议问题．但是，仔细看看那些讨论，大多不靠谱．怎样看待这一等式，本文拟作一分析．     

并非戏言

不要问国家给了你们什么,要问你们为国家做了什么。——美国前总统肯尼迪语我建议现在的小学生、初中生,不要再去读文学经典了!——在“中国语文教育高峰论坛”上,著名作家肖复兴语出惊人,称应该等孩子读完了小学、初中,有了一定生活积累,有了自己的思维能力,再去阅读当年我8000元买的彩电,现在才2000多。当年我5000元买的手机,现在已经被淘汰,为什么汽车就不能降价?——网上盛传明年全国车价将崩盘,最高降幅12万元,厂家、专家都站出来辟谣,一位读者却如此质问一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。有权力的人们使用权力一…     

好好读书不再上网

小作者夹叙夹议地展示了自己从读纸质书到上网读书,最后决定不在网土读书,坚持读纸质书的心路历程,有一定的代表性。此外,小作者在现代科技对阅读的影响这一问题上有较为深刻的见解,非常难能可贵． 半年前,我家装了网线,从此,我开始了网上人生,也以乎一夜间,我从广个“书虫”变戍了“网虫”。网上铺天盖地的信景常常使我有种漂浮在汪洋大海中的感觉,于是鼠标成了救生圈,我死死抓住不放松,上网搜寻成了我生活中不可缺少的一部分。