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提高幼儿的发音能力,使幼儿能正确掌握汉语中的全部语音,是幼儿园的重要教学任务之一,怎样完成这一教学任务呢?我在教学工作中,做了一些初步的尝试: 1、运用儿歌进行教学。把要教授的语音编入儿歌之中,增强韵律感和节奏感,便于幼儿记忆。例如:在教幼儿发“e”音时,可编一首这样的儿歌:我是鹅大哥,扁扁的嘴巴会唱歌。(?)、(?)、(?)、(?)、(?)、(?),妈妈听了笑呵呵……2、在游戏中进行发音练习。游戏是幼儿喜爱的一种活动形式,寓发音练习于游戏之中,能充分 相似文献
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小学英语课堂游戏教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
余武来 《教学月刊(小学版)》2005,(5):33-34
英国有一句谚语“Educationmustbefun.”(教育必须是有趣的。)兴趣是儿童学好第二语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是小学英语教学的一项重要任务。游戏是儿童喜爱的活动,它可以使学生在英语学习中的“听、说”等重要环节上得到训练,使学生获得英语基础知识和初步运用英语的能力,激发他们学习英语的兴趣。笔者通过几年尝试,深深体会到,游戏作为小学英语课堂教学的组织形式,可以使课堂教学生动活泼,学生学得主动积极。一、课堂教学游戏化的特点课堂游戏教学是指围绕课堂教学目标,将游戏形式融于教学的一种教学形式。在游戏中,学生通过教师… 相似文献
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<正>体育教学中的游戏是在体育教学中广泛利用的一种辅助教学手段,也是我国全民健身的重要基础。它由活动性游戏和竞技性游戏两部分组成,对发展学生的积极性、主动性有不可估量的作用。同时它是一种形式独特的身体活动,具有较强的教育意义。因此,在体育教学中如何利用好游戏是体育教师必须注意的重要环节,体育教师应从体育游戏的实践出发,按体育游戏遵循的原则选择应用。一、内容健康的原则创编游戏要注意选材,保证内容和形式的健康,这 相似文献
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一、增加儿童喜闻乐见的游戏。因为游戏能调动他们锻炼身体和学习的积极性
在小学体育课里,游戏是基本教材,尤其是低年级占较大比重。因此,认真地、巧妙地安排游戏。利用游戏来配合完成教学任务是我们体育工作者的重要手段之一。游戏是少年儿童喜爱的一种集体体育活动,它具有一定的竞赛成分。思想性强。形式生动,内容丰富多彩。游戏简单易学,易为学生所接受, 相似文献
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体育游戏是游戏的一种,具有体育的特征,它是以身体练习为基本手段,以增强体质,娱乐身心,陶冶情操为目的一种现代游戏方法,也是一种有意思的,具有创造性和主动性的活动。同时游戏还可以培养学生的机智、勇敢、顽强等意志品质,并能提高学生的各项身体素质和基本活动能力。在排球教学中,根据课的内容和任务及其结构特点,恰当、合理地运用体育游戏教学,可以更好地、更快地使学生掌握动作技术,完成课的任务,提高教学质量。 相似文献
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吴金涛 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(9):197-198
体育游戏是以身体练习为基本的活动内容,通过游戏这一形式,以增强学生们的体质,培养学生团队的精神为目的的一种活动方式.在高校运用体育游戏来进行教学,既丰富了教学内容,在保证教学任务完成的前提之下,又可以激发学生锻炼的积极自觉性,活跃课堂气氛. 相似文献
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马继飞 《广西教育学院学报》2004,(Z2):165
作业是教育教学中的一个重要环节,尤其是课后作业,它是新知识的巩固和练习的补充.因此,如何布置课后作业,使其效果事半功倍是值得我们深思的. 相似文献
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盛育冬 《喀什师范学院学报》1989,(3)
双语数学(也称第二语言教学)的最终目的是培养学生实际使用第二语言的技能。在双语教学中,不论采用哪一种方法都离不开练习,只有通过大量的反复的练习才能形成技能。因此,练习是双语教学的重要特点,是完成教学任务、达到教学目的的基本途径。教育心理学告诉我们,语言技能形成的过程是有阶段性的,不同阶段的技能有不同的特点,不同的练习目的有不同的练习方式。这就要求我们在双语教学中,既要注意练习的系统性,又要讲究 相似文献
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王钧 《中国科教创新导刊》2009,(14):179-179,181
体育游戏是人们十分喜欢的文化娱乐项目之一,是体育手段的一种,也是学校开展体育活动的一种有效方法。它对于增强学生体质、开发学生智力、增长知识、陶冶情操、培养学生良好品德诸方面都具有积极作用。本文对体育游戏在体育专业教学中的作用略作探讨,目的旨在使体育游戏能更好地服务于体育教学。体育游戏以促进身体健康为目的,以它特有的内容、情节、形式、规则及要求为特点而出现的一种有组织的体育活动,是与其他体育项目相配合的体育教学的有机组成部分。因此体育教师应根据教学任务。入研究游戏的性质和特点,进行科学的设计,以不断提高教学质量。 相似文献
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刘尧 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(23):246-247
随着信息技术的高速发展和幼儿教育教学形式多样化的发展,传统的幼儿教育教学手段已显现出不足的一面.而电脑教育游戏作为传统教学的一种辅助手段正好弥补了这一缺陷.本文通过对电脑教育游戏的特点以及它在幼儿教育发展中的作用的剖析,阐述了如何把电脑教育游戏很好的应用于幼儿的教育教学中. 相似文献
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角色游戏是幼儿按自己的意愿开展的一种富有创造性的活动。是幼儿园的主要游戏形式之一。它是幼儿通过扮演角色、运用想象、创造性地反映个人生活印象的一种游戏,可以培养幼儿的创造力和想象力,能有效促进每个幼儿的个性发展。“幼儿期是游戏期”,“孩子是游戏中的主体”,幼儿教师在角色游戏中应抓住幼儿的年龄特点,并予以指导教育,这是最重要任务。 相似文献
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“助跑跨跳”是幼儿园体育基本训练内容之一。以往的教学是老师示范、讲解,幼儿反复练习,内容单调枯燥,练习效果不甚理想。新《纲要》“让孩子成为学习活动的主人”的理念启发了我们,于是,我们尝试以游戏“小花鹿学跳沟”的形式,让孩子们在活动中自我发现、自我学习。这一新颖的形式受到了孩子们的喜爱,也获得了良好的练习效果。现将教学方式和感受介绍如下: 1.出示小花鹿标记,鼓励幼儿扮演小花鹿的角色,和鹿姐姐(老师扮演)一起到户外游戏,以扮演角色游戏的形式激发幼儿参与锻炼的积极性。 相似文献
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岳群英 《苏州教育学院学报》1998,(4)
体育游戏是体育活动的一种手段和重要组成部分,是体育教学的重要内容。它是以身体练习为内容,以游戏活动为形式,以发展身心为目的的一种特殊锻炼方法。同时它具有明确的目的性,较强的实效性和突出的趣味性。因此在体育术课中穿插一些体育游戏来改变单一枯燥、无味的教学方法,有利于学生体育兴趣的转移,能促使学生主动、积极地参加各种课中练习,达到体育教学的效果。 相似文献
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教学游戏是对小班幼儿进行全面发展教育最有效的形式,是孩子最感兴趣的。它能吸引孩子的注意力,使孩子在游戏中轻松愉快地接受了教师传授的知识和技能。为此,我在每节作业中都采用了教学游戏。在发展语言、认识环境的作业中,如认识红绿色,第一次便采用了“送礼物”的教学游戏。我准备了红绿两种颜色的玩具,告诉孩子:“今天是洋娃娃 相似文献
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一、改变教学形式,优化教学过程传统的美术课堂教学一般都分为两大板块(课堂传授和作业练习)。我大胆改变这一形式,采用个人自学与小组讨论、合作的活动形式,把动态的分组教学与静态的班级教学结合起来,使教学的基本过程成为:①提出学习(游戏)课题;②按小组建立兴趣活动区,分派教学内容,分组观察、讨论;③推出组代表,提出各组见解;④教师补充、归纳小结;⑤交叉进行个人操作与小组创作活动;⑥沟通反馈,集体 相似文献