封面人物档案

宋文娟,中学高级教师,国家二级心理咨询师,天津市滨海新区大港三中专职心理教师。首届全国优秀心理学工作者,天津市优秀德育教师,天津市滨海新区优秀德育教师。北京大学网络教育学院心理辅导教师,天津市中小学心理咨询热线主持,天津市家长网校心理专家,天津市民心工程大讲堂讲师,天津市滨海新区基层民生课堂讲师。     

心理调查：九成中小学生“为自己而活”

日前,天津市儿童心理学研究中心、天津市心理卫生协会等多家机构对本市2万名学生进行了有关成长方面的调查,调查显示。青少年的交往能力亟待提高,而且年龄越大越不会交往。本市儿童心理学研究中心的王虹翔教授指出,和朋友、家长沟通已成为孩子生活中的较大困难。     

关注成长,奠基未来——天津市河北区连云路小学家长学校工作侧记

近年来,天津市河北区连云路小学在天津市河北区教育局领导下,在各有关部门的密切配合和共同努力下,在家长学校工作方面取得了可喜的成绩。     

杨涛

杨涛,原名杨入帮,1955年8月11日生于天津市,家庭教育、儿童音乐教育、追踪教育研究专家,全国叶圣陶研究会委员,全国计生协会先进志愿者,中国学前教育学会会员,中国音乐家协会乐理学科会员,中国民主促进会(天津)基础教育委员,天津市普教系统师德标兵(2000),天津市关心下一代工作委员会"好爸爸好妈妈"宣讲团团长(2005),《天津教育报》专家报告团成员(2004),天津市优秀家长标兵(1995),天津市家庭教育研究会会员,天津市南开区计生协会常务理事,南开区新文化家庭促进会副会长,学习型家庭活动指导委员会副主任(2003),政府部门特邀教育专家,兼多所大、中、小、幼儿园教育顾问。现工作单位:天津师范大学学前教育学院副教授,天津市幼儿师范学校高级讲师,兼科研及社会工作。1979年,青海师范大学艺术系音乐本科毕业,文学学士。2003-2005年,攻读"发展与教育心理学专业"研究生课程班(获结业合格证书)     

天津推广中小学心理健康操

由天津市青少年心理学研究中心研究出的全国首套心理健康体操，目前已在天津市的十余所中小学初步推广。练习者可通过简单的肢体动作和积极的心理暗示来释放压力，减轻负面情绪。     

天津：谱写科技创新工作新篇章

正2019年4月10日,天津市科学技术奖励大会在天津大礼堂召开,为2018年天津市科学技术奖励评审工作画上圆满句号。2018年的科技奖励评审工作,是在国家和天津市大力推进科技奖励评审制度改革的背景下进行的,相比于往年的工作,从评审组织方式、提名方式、评审程序、奖项数量设置等方面都有了较大的变化。2018年天津市科技奖励评审工作的顺利完成为科技     

平凡中的不平凡——记天津市静海县实验小学教师刘丽双

小档案：刘丽双，天津市静海县实验小学数学教师。2003年获天津市首届课堂设计竞赛一等奖，被评为天津市师德先进个人、天津市教改积极分子；2004年获全国“十五”重点课题“教育与发展——创新型人才的心理学整合”优质课一等奖，被评为静海名师、“十佳”青年教师；2006年被评为天津市“十五”立功先进个人、师德先进个人。     

苏联教育心理学家包若维奇

丽吉雅·伊里伊尼奇娜·包若维奇是我国心理学者熟悉的苏联著名个性心理学与教育心理学家,是苏联心理学新思想与新研究方法的倡导者。她于1908年生于库尔斯克,1981年7月21日逝世,终年73岁。包若维奇早年曾在精神神经病疗养院任职。1931年开始在维果茨基领导下的苏联共产主义教育学院心理学分部工作。从此,她在儿童与教育心理学,个性心理学领域从事了整整半个世纪的科研与教学工作。战前,包若维奇曾与列昂捷夫、鲁利亚、扎包洛     

提升心理健康理念,共建和谐校园——天津市杨村一中举行大型师生心理健康教育活动

天津市武清区杨村一中是一所全日制寄宿式国办高中,是全国千所示范高中学校之一,重视师生的心理健康教育是该校的一贯特色。2005年5月24日,该校举办了主题为“提升心理健康理念,共建和谐校园”大型心理健康教育活动,效果显著。在这次活动中,学校聘请了天津市心理学领域的12位专     

心理学视野下中学班主任工作策略研究

中学阶段,学生的心理特征和行为方式出现了全新变化,对班主任开展班级管理工作提出了诸多新要求。为此,班主任除了要掌握全新知识和技能,也要从中学生的成长特征和心理习惯出发,积极创新工作理念。在立德树人的背景下,班主任要将心理学与日常工作、社会实践和校园文化建设等各个环节相融合,充分发挥心理学的指导优势,实现班级管理与学生培养的全面融合。本文分析心理学对中学班主任工作创新的相关启示,从细处关心、全体成长等多个视角探究心理学视野下中学班主任的工作策略。     

积极心理学对课堂教学的影响

本文以积极心理学为切入点,结合自身多年的教学工作经验,重点探讨了积极心理学在课堂教学中的应用和积极心理学视角下提高课堂教学质量的途径,旨在有效提高高职院校的课堂教学质量,满足社会对人才的需求。     

中学心理班会课程常态化实施的实践探索

心理班会作为一种面向全体学生、高效开展心理健康教育的方式,近年来被越来越多地要求落实到学校的常态化心育工作当中。为应对班主任心理学知识技能不足、经验缺乏、工作负担过重、参与动机不高等造成的心理班会推动困难,天津市瑞景中学在实践过程中摸索出了一套心理班会课程构建及实施的具体方法,使心理班会在校内得以科学、有序、常态化地开展,使班主任的心理健康教育专业化水平得到有效提升。     

谈谈儿童心理规律和提高教学质量问题

同志们:中国心理学会在天津开会,天津市教育界的朋友们希望我来谈谈儿童心理学的问题,我很感激。但忙于开会,没有很好的准备,谈不出什么东西。讲的不妥之处,请同志们原谅、     

医学心理学学习指要

要学好医学心理学，需要有医学和心理学的知识作基础。医学心理学属应用心理学范畴，研究和涉及的领域十分广泛，它包括了临床心理学及护理心理学等两大部分。为了便于考生理解和学习，由胡佩诚主编的全国高等教育自学考试教材(医学心理学）则增加了心理学基础知识，在结构上形成了心理学基础、临床心理学、护理心理学三个板块。考生应在了解和掌握心理学基础知识的前提下，再结合自己的工作实践全面了解和掌握医学心理学知识。心理学基础和临床心理学部分理论性较强，考生在学习过程中感到有些困难，而护理心理学部分则相对容易些。基于此考生应结合自己的工作实际，有侧重、有重点地进行学习，以达到理想的学习效果。     

贯彻劳逸结合原则,保证教育工作持续大跃进

一九五八年以来,天津市的教育工作,在中共河北省委和天津市委的领导下,在党的社会主义建设总路线的光辉照耀下,贯彻执行了"教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合,教育工作必须由党来领导"和发展教育事业要实行"两条腿走路"的方针,开展了广泛深入的教育大革命,取得了巨大的成绩.     

润泽学生心灵,谱写心育篇章——心理教师五年专业成长之路

"心理健康教育是一项困难重重的工作,投身其中,需要有冲劲,有耐力,有激情,有智慧;心理教师是一条少有人走的路,背起行囊,需要有勇气,有志向,有热忱,有胸怀。"自从2009年心理学专业硕士研究生毕业后来到天津市津南区一所中学参加工作,我踏上心理健康教育这条道路转眼已过去五年。五年     

基于教育心理学的高校教学管理改革

<正>教育心理学是为服务教学改革而提出的心理学理论,在推动高等教育深化改革方面具有重要的理论价值和实践价值。高校教学管理工作对培养学生综合素质具有重要意义。在全新教育环境下,高校教学管理工作不仅需要注重人才专业素养建设,还要培养学生心理健康品质,使其更好地适应环境的复杂变化。因此,可以将教育心理学理论与高校教学管理相结合,发挥教育心理学理论的引领作用,提升高校教学管理工作整体效能,并构建完善的心理教育体系。     

学校教学研究的新思路:专长视角

关于教学的心理学研究,使得教育心理学与基础心理学之间的界限已经模糊;在这一背景下,专长的心理学研究——一个被学界视为基础工作的领域——正逐渐走出实验室,在教育实践中日益发挥重要作用,尤其为制订与实践中小学校学生的终极发展目标,提供确凿依据与指导性建议。     

积极心理学与班主任智慧

职业学校的育人工作呼唤着班主任工作向专业化转变,而在日常的班级管理和育人工作中,各类难题却时刻困扰着很多一线的年轻班主任,他们苦于班级管理没有思路,处理问题找不到方法。将积极心理学与班主任工作相结合,探索在积极心理学理念引领下的班主任工作智慧,有利于班主任工作的科学开展。     

天津市食品加工工程中心获博士后工作站资格

日前,天津市食品加工工程中心受国家人事部正式批准,获企业博士后工作站资格,为天津经济技术开发区博士后工作总站下的分站。据悉,今年天津市共15家企业获此资格,其中开发区4家。据了解,天津市共有博士后工作站93家,博士后流动站48家,涉及市9所高校,38个学术领域,涵盖了天津市6