浅谈英语教学中的互动教学

教师与学生是教育活动中的复合主体。现代课堂教学要求人际的互动，教师的热情期望，学生的积极配合是实现互动的关键。     

英语教学中的情感教学

要搞好英语教学、提高英语教学质量,必须帮助学生调整好自己的心理和情绪,必须注意培养学生的积极情感,必须注重情感教学,努力用积极的情感促进教学。在具体的教学活动中,应该如何进行情感教学呢?     

如何提高中职英语教学效果

本文就如何提高中职英语教学效果进行了探讨。作者认为学校、教师、学生各方面都必须行动起来对英语教学进行改革，才能提高中职生的英语水平。     

刍议英语教学质量有效提高的方法

在初中英语教学中，如何关注学生与课程本身的情感联系？如何使学生在课程活动中获得积极愉悦的情感体验？如何使英语教学真正成为走进学生的心灵教学？这些，都是英语教师要尽力妥善解决的问题，也是有效提高教学质量的关键问题。笔者在教学中常从以下几方面努力，收到了颇好的教学效果。     

论英语教学中的情感教育

外语学习的效果除了涉及一些客观因素外,还涉及学习者本身的情感因素."亲其师,信其道",这句话隐含了情感教育在教育教学中的重要性.本文通过分析情感教育在高中英语教学中的现状以及情感对英语教学的影响,提出了在英语教学中如何运用情感教育的几点意见,使学生在和谐的情感体验中,兴趣盎然地参与语     

英语教学中的情感互动

在英语教学中,情感互动既是教学的目标,又是教学的手段。情感教学是素质教育的重要体现形式。对学生的全面发展有着重要的作用。师生情感交流的好坏直接关系教学的成功与否。     

谈英语教学中的情感

人类的情感是十分丰富的。在日常生活中,积极正面的情感能使人如沐春风,心情舒畅。在英语教学中,情感的力量同样不可忽视。教师如果能够倾注自己的情感并且培养和利用学生的积极情感,一定会有意想不到的收获。我在教学中是这样做的:     

如何营造和谐的课堂气氛 提高英语教学效果

所谓和谐的课堂气氛是指：课堂纪律良好，师生关系融治；学生精神饱满，注意集中，专心听讲，积极思维，反应敏捷，发言踊跃；教师善于点拨和积极引导；课堂呈现热烈活跃与祥和的景象。那么在英语教学中，怎样才能营造和谐的课堂气氛，提高教学效果呢？     

营造和谐课堂氛围，提高英语教学效果

课堂气氛在英语教学中扮演着重要的角色,英语教学的课堂气氛直接影响教学效果。目前英语课堂教学现状不容乐观,如何营造和谐的英语课堂氛围,提高课堂教学质量,是大多数教师耗费毕生精力去研究的课题之     

浅论小学英语教学中的情感教学

有人说:"教学过程中,感情是激励学生学习的起点,更是吸收知识、转化能力、陶冶心灵、形成信念的终点,所以,‘情’是贯穿教学全过程的一根主线。""亲其师,信其道"。在英语教学中只有注入浓厚的情感,才能打动学生心灵,激发学生学习的兴趣和积极性,在师生互动的浓浓情感氛围中,提高     

在小组讨论活动中活化教师角色，提高英语教学效果

小组讨论活动是英语教学过程中一种有效的教学组织形式。教师在这一活动中要活化角色，发挥各种不同的作用，从而提高英语教学效果。     

英语教学中情感教育的运用

情感沟通是人与人相互交流时的态度和心情。恰当的在英语教学中运用情感教育来拉近教师和学生之间的距离是一个教育工作者必备的素质之一。现在的英语教学往往存在着重视认知而忽视与学生的情感沟通的弊端,教师授课结束后一走了之,这不仅影响英语教学质量,而且也制约了学生情感的健康发展。教学过程不仅仅是信息交流的过程,也是情感交流的过程。笔者在十余年的教学过程中认识到正确运用情感教育对英语教学质量能起到事半功倍的作用。     

提高英语教学效果的语言学习策略

在英语教学中,教师应当对语言学习策略（简称LLS）进行研究,遵循准备、实践、扩展的步骤,根据学生的具体情况进行指导,帮助学生了解语言学习策略,训练学生开发和使用他们自己的语言学习策略,以达到提高英语教学效果,提高英语学习效率的目的。     

简述英语教学中的情感教育

在英语教学实践中,我们感觉到学生认知和接受缓慢,教学费时费力,教学效果差。在十余年的教学探索过程中,我逐渐认识到:英语教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程。教学中如果能够正确把握情感教育,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量,达到事半功倍的效果。     

中学英语情感教学模式中的“知情交融”

所谓情感教学,是指教师在教学过程中,充分考虑认知因素的同时,发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标,增强教学效果。这是作为教育者的人对受教育的人进行教育所应实施的教学。只有在这样的教学活动中,认知因素和情感因素才能得到和谐统一。本文着重从知情交融教学     

英语教学课前五分钟——News Report

英语教学是一种文化语言教学。文化语言是供人与人交流、沟通用的，没有人与人的交流、沟通，也就无所谓文化语言了。培养学生运用英语进行交流的能力是英语教学的出发点和归宿。     

浅谈英语教学中的情感教育

在英语教学中，如何提高教学效果，是现代英语教学的一个重要内容。通过十余年的教学摸索，我逐渐认识到：英语教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感交流的过程。教学中如果正确把握情感教育，既可以帮助塑造学生良好的品行，也能激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量。     

情感因素与英语教学

本探讨了情感因素与英语教学的关系，情感因素能影响教学的各个环节。笔的教学实践证明：积极的情感投入是教学的助动力，有助于提高教学质量，达到理想的教学效果。