关系当代农村道德观念嬗变的思考

当代农村道德观念已开始由封闭、迷信向开放、科学演化，宗族色彩淡化，道德原则体系更为丰富，婚姻家庭道德观现代，但仍存在着精神生活贫乏、宗法思想复萌、权力道德腐败、生态伦理滑坡等问题。对这些问题应从调整收入分配、进行社会赏罚、丰富化生活、加强道德教育等方面加以引导，力求当代农村道德观念达到良性嬗变。     

对市场经济下社会道德观念嬗变的思考

随着我国计划经济体制向市场经济体制的转变,与之相联系的道德观念也发生着巨大的变化.对计划经济及其道德观念的反思,使人们认识到任何一种道德观念形态的存在都必然受到社会大文化背景,尤其是现实经济基础的制约.计划经济体制,决定了其整个社会道德观念是对个人自主性的排斥和对个人绝对服从"集体"与国家的强调.市场经济体制,必然促进社会道德观念的变革,推动基本利益关系和基本行为准则的调整,重塑社会成员的集体观念、社会责任感和道德意识,建立与之相适应的道德规范,并以此推动整个社会道德体系的建立.     

对当代大学生道德观念与道德行为的思考

随着社会主义市场经济的深入发展,人们的思想道德发生了深刻的变化,处在思想活跃最前端的当代大学生,受其影响其道德观念和道德行为表现出了前所未有的改变。一些人认为,大学生的道德滑坡了,行为不检点了,是“道德危机”。一些人认为,大学生道德顺应社会体制的变化,适合新时期对道德的新要求,是“道德进步”了。本文就想从社会发展的大局,从市场经济需要的角度,实事求是的分析、论述自己对当代大学生道德观念和道德行为的现状和见解,以商榷。     

论爱国主义的当代嬗变

改革开放使中国社会发生了巨大而深刻的变化,信息社会的到来和经济全球化使我们进入了一个更加开放的时代。在新的国家面貌和新的国际格局中,传统的爱国主义认知和爱国主义观念面临许多新情况、新问题的考验。我们必须自觉而理性地思考社会背景和时代主题的变化,与时俱进,认清爱国主义的时代特征,实现爱国主义的当代嬗变。     

对市场经济下的社会道德观念嬗变的思考

随着我国计划经济体制向市场经济体制的转变，与之相联系的道德观念也发生着巨大的变化。对计划经济及其道德观念的反思，使人们认识到任何一种道德观念形态的存在都必然受到社会大文化背景，尤其是现实经济基础的制约。计划经济体制，决定了其整个社会道德观念是对个人自主性的排斥和对个人绝对服从“集体”与国家的强调。市场经济体制，必然促进社会道德观念的变革，推动基本利益关系和基本行为准则的调整，重塑社会成员的集体观念、社会责任感和道德意识，建立与之相适应的道德规范，并以此推动整个社会道德体系的建立。     

当代大学生道德观念的变化及其发展趋势研究

本文重点的对当代大学生道德观念发生的正与反两个方面的变化进行了探讨，并且力图从当中找出带有规律性的发展趋势。     

嬗变与思考:新中国60年农村职业教育回眸

新中国成立以来,农村职业教育的发展历程经历了三个阶段:服务于农业恢复和发展的农村职业教育(1949-1977年);服务于农村经济全面发展的农村职业教育(1978-1999年);服务于新型农民培养的农村职业教育(2000-2009年)。在回顾历史的基础上,从认识、投入、体制、市场等方面对当今我国农村职业教育发展进行思考,以期对当下农村职业教育改革有所借鉴。     

论当代大学生道德观念变化发展的六大趋势

在社会转型时期，当代大学生道德观念变化呈现出从单一向多元、从务虚向务实、从封闭向开放、从中西分立向中西融合、从公私不分向公私分明、从感性向理性等六大发展趋势。     

浅谈当代大学生道德观念和理想信念的培养

当代社会,培养大学生良好的思想道德观念和正确的理想信念是高校思想政治工作的核心问题.要加强大学生爱国主义、集体主义教育,培养大学生良好的道德观念,让他们成为国家的有用之才,为社会主义建设贡献力量.     

我国古代博士制度的历史嬗变与当代启示

我国古代博士制度从萌芽到转型,历经时代洗礼,逐渐趋向完善,也逐步融入国家政治、经济、社会和文化的发展中。从古至今,虽然博士的内涵、建置、职责、类别、选任随着时代发展不断变化,但无论如何发展,博士都以传道、授业为基本职责,都是学识渊博的一种身份象征,都与高等教育紧密相连。古代博士制度是教育史上一种特殊办学形态,兼具政治制度与高等教育的功能和特征,其内涵、建置、职责、类别、选任对当代高等教育具有重要启示意义。     

马克思实践概念的逻辑嬗变及其当代价值

马克思实践概念是在对德国古典哲学批判中建立起来的。马克思实践概念的嬗变历程分为自我意识活动、主体对象性活动、感性的人的活动三个阶段,即在实践中改造与创新世界。在当代,马克思实践概念的逻辑嬗变具有重要的价值。     

对当代大学生道德观念与道德行为的一孔之见

随着社会主义市场经济的深入发展,人们的思想道德发生了深刻的变化,处在思想活跃最前端的当代大学生,受其影响其道德观念和道德行为表现出了前所未有的改变。一些人认为,大学生的道德滑坡了,行为不检点了,是“道德危机”。一些人认为,大学生道德顺应社会体制的变化,适合新时期对道德的新要求,是“道德进步”了。本文就想从社会发展的大局,从市场经济需要的角度,实事求是的分析、论述对当代大学生道德观念和道德行为的现状和见解,以商榷。     

中国当代革命历史题材文学的嬗变与发展

革命历史题材文学创作在中国当代文学的整体格局中占有举足轻重的位置,已构成一种独特的文学现象和文化现象.本文赋予革命历史题材文学以新的内涵,力图遵循历史性、整体性、错综性原则,全方位、多视角地探索当代革命历史题材文学的流变、发展轨迹及其复杂成因.真诚纯净的讴歌——矫揉虚伪的讴歌——反思机制的讴歌是其基本流变轨迹过程,并提出了“两个历史期、五个阶段”的标志说.     

关于知识及其价值嬗变的思考

21世纪的人类社会是一个以知识经济为主要特征的社会。知识将成为经济、政治、社会发展的重要基础，而知识本身从其概念到价值取向都发生了深刻的变化，这种变化势必影响与社会发展密切相关的教育，给教育以启示。     

对当代中国社会主义观嬗变的政治学思考

当代中国在近半个世纪的历程中,先后经历了“教条－－理想型”和“辩证－－现实型”两种不同的社会主义观,在多因素合力作用下从前向后的转变对我国政治的发展具有重大影响。     

论当代成人“乐学”心理的生成与嬗变

博览古今,乐学心理的形成与嬗变始终是我国成人学习的引领话语,其中乐学理念与苦学意识的洽合、碰撞乃至冲突,不仅彰显出成人学习本质的文脉绵长,更折射出当代成人学习社会属性的蕴深韵远。本文试图从成人"乐学"心理与"苦学"意识的关系切入,在探究两者之间的缘起、个性、关联的同时,着力使成人学习心理从"学海无涯苦作舟"的自由,聚化为"学海无涯乐为帆"的自在。     

韩国农村教育政策的嬗变与评析

为应对不断变化发展的经济社会的新需求、新矛盾,韩国政府进行调整、改革的农村教育政策取得了积极成效。回顾韩国农村教育政策的嬗变过程主要经历了三个历史阶段,即扩大农村学生受教育机会平等时期;推进农村小规模学校合并时期;全面提高农村教育质量时期。[1]研析韩国农村教育政策历史发展及特点,总结可供我国农村教育发展提供有益参考的经验与教训。     

现代化进程中农村人情文化的嬗变与影响——以豫南农村为例

随着现代化的推进和社会转型,作为传统文化重要内容的农村人情文化呈现出趋同化、货币化、仪式简化等特点,甚至沦为非理性的意气之争、面子之争,影响到农村文化转型和现代化建设的深入推进。在农村社会现代化进程中,要从社会文化氛围和环境营造入手,对农村基层组织、农村精英分子等进行宣传教育,规范和引导农村人情文化健康发展、倡导农村人情文化新风尚,以推动农村文化的转型和重塑,促进农村社会现代化的深入发展。     

中国新诗主潮的当代性嬗变

中国新诗百年历史经历了白话诗、朦胧诗、低诗歌三次具有真正意义上的重大诗学转折,产生了"一谈、三崛起、二潮"三大诗学理论,形成了白话诗、朦胧诗、低诗歌三大新诗主潮,描绘了模拟尝试,现代主义和后现代主义三个艺术模式,其当代性则分别是人的个性自由与解放、人的崛起、人的解构,它们共同围绕着人的主题,展开由人的主体性确立到人的主体性衰落的当代性嬗变,把握住中国新诗这三大转折、三大主潮和三大理论,以及依此归纳延伸出的三个艺术模式,也就基本上把握住了整个中国新诗。     

当代散文观念的嬗变

当代散文观念经历了三次大的变革。一是 6 0年代初 ,确立了“形散神不散”的一元论散文观 ;二是 80年代初 ,主要是对一元论的解构 ;三是 90年代开始 ,散文观念也进入了多元建构的时代。透过当代散文观的嬗变可以看出 ,我国的文艺研究从单一的集体思维向多元的个体思维转变 ,这是我国文艺得以健康发展的必由之路