教育部查新站文献信息资源保障体系建设探讨

针对纸质文献、电子资源、国际联机检索系统、自建特色文献资源四部分内容,调研与分析教育部查新站文献信息资源保障体系的现状,揭示存在的问题,提出加强查新站文献信息资源保障体系建设的五点建议：①促进信息资源的共建共享;②建立虚拟的查新站联合体;③构建“四级互补”信息资源保障体系;④形成多元化的查新信息资源;⑤加强免费网络资源的开发利用。     

科技查新服务调查与分析研究——基于教育部查新站收费标准的数据

论文采集和统计了国内高校图书馆科技查新服务的收费标准和查新所需时间,分析收费悬殊的原因,讨论查新服务的管理与收费之间的关系并建议同一个省市、同一个级别的高校之间,根据每个项目的查新工作量、时间与成本各不相同制定统一的收费标准细则,建立一个科学化、规范化的收费管理体系。     

石油大学（华东）查新站建设及其思考

本文主要阐述了石油大学(华东)查新站建设：①文献信息资源建设；②现代化设备、网络及技术设施建设；③查新队伍建设；④规章制度建设；⑤档案管理建设；介绍了查新站几年来的查新工作业绩，并对做好查新工作，提出了几点思考。     

华北电力大学被教育部授予部级科技查新工作站

2004年5月27日,华北电力大学科技查新工作站通过了教育部专家组的严格评审,被授予“教育部部级科技查新工作站”,成为河北省内第一家具有部级科技查新资格的高等学校。这一工作站的科技查新工作由图书馆承担,它标志着该校图书馆科技信息咨询服务达到了一定的水平,对今后进一步发挥学校现有优势,充分发挥图书馆信息服务职能将起到巨大的推动作用。     

区域查新站的帮扶机制研究

针对我国科技查新服务和发展现状,剖析了区域性查新站之间帮扶的现实需要,从我国查新事业的整体发展、查新供求平衡、用户均衡受益、提高查新整体水平、整合查新资源等方面,深刻认识当前建立健全查新帮扶机制的必要性。从地理优势、信息资源、网络设施、政策优势、人才优势、合作基础方面,探讨区域查新站之间建立帮扶机制的可行性。在此基础上,建立有效的查新管理、业务审核、专家咨询、人员培训、资源支持的科技查新帮扶机制。并从树立帮扶观念、政府支持、监督约束、利益分配、考核激励等方面,提供查新帮扶长效机制的保障措施,实现区域查新资源的优化和高效配置、查新机构与用户之间的供求平衡,提高整体运行效率、查新人员整体水平以及查新报告质量,推动科技查新事业持续、均衡发展。     

科技查新项目的统计分析——以福州大学查新站为例

对福州大学教育部科技查新工作站2007--2008年完成的查新项目,从查新项目学科分布、查新项目数量、查新项目范围及级别、查新项目委托单位、查新项目地区分布、查新项目类型、加急查新项目等7个方面进行分类统计,并进行了相应的分析,同时,给出了一些提高科技查新工作质量的建议。     

从查新项目统计分析研究高校查新工作中的问题与对策——以北京理工大学教育部科技查新站L27为例

对北京理工大学查新站(L27)2007-2010年间所受理的查新项目进行统计分析,包括查新项目的数量、学科分布、查新目的、查新范围和委托单位等方面,从侧面反映查新工作现状。针对查新业务中遇到的问题,结合高校科研现状和北京理工大学查新站实际工作经验,提出建立查新质量保障体系、精细化管理查新服务、拓展查新业务和加强高校间查新协作的发展对策。     

关于建立科技查新信息资源保障体系的探讨

本文论述了科技查新中文献信息资源保障的重要性，并探讨了建立科技查新的文献信息资源保障体系的可行性、总体思路、内涵及措施。     

基于科技查新的图书馆个性化信息服务

个性化信息服务能够满足用户针对性、连续性和专业性信息需求。介绍了个性化信息服务的含义、方式;论述了科技查新与个性化信息服务的关联,基于科技查新的个性化信息服务的可行性与必要性,提出了基于科技查新的个性化信息服务的措施。     

我国三大文献服务机构的数字信息资源整合比较分析

结合数字信息资源整合的概念,在我国三大数字信息资源整合体系实践基础上,构建了数字信息资源整合模型,从数字信息资源整合的方式、全文传递、检索平台、信息门户、参考咨询、个性化服务等方面进行比较分析,进而提出建立与完善我国数字信息资源整合若干策略.     

我国高校信息素质教育论文定量分析

为了解我国高校信息素质教育的总体发展情况,根据文献计量学原理,对国内1999—2008年发表的高校信息素质教育相关论文进行了统计与分析,内容包括学术论文的年代分布、发文量较多的期刊分布、论文的主题分布等,并根据所检文献对国内高校信息素质教育形式作一总结,以期对高校信息素质教育的发展提供帮助。参考文献4。     

山东高校图书馆在线信息素质教育现状分析

本文通过对山东省50所高校图书馆在线信息素质教育形式、内容、媒体形式、开放程度、组织结构等进行问卷调查和网上调查,分析了山东高校图书馆在线信息素质教育的现状和存在的问题,并提出在线信息素质教育的建议。     

关于高校本科教学工作水平评估中有关图书馆指标内涵的一点体会

本文就教育部普通高校本科教学工作水平评估中有关图书馆指标的内涵进行了深入的分析和研究,对“教评”图书馆如何达标、争取优秀应做的工作进行了较为详细的阐述。     

高校院系资料室开展图书寄存服务的思考

分析了图书寄存服务在高校院系资料室开展的可行性,进而讨论了在院系资料室开展图书寄存服务的方式及其实现的意义。     

从美国本科课程改革看我国高校图书馆服务创新

通过大学本科课程改革,美国提出了整体知识观的教育理念,目的是帮助学生构建起完整的知识体系,从而实现完整的本科教育目的。此举对我国高校现行本科课程体系调整有很好的参考作用,也对直接为高校提供文献保障的图书馆服务产生影响,图书馆必须在相关服务上有所创新。     

民办高校图书馆发展方向之管见

文章从民办高校的建设重点、师资队伍建设特点，课程设置的改革，必须遵循投入与产出的经济规律以及在校学生的特点等方面探寻高校图书馆的发展方向。     

旅游院校图书馆信息资源建设原则初探

旅游院校图书馆的馆藏信息资源存在很多不足,要适应快速发展的旅游业,必须加快信息资源建设,构建科学的信息资源体系。根据旅游院校学科建设和读者群的特点,旅游院校图书馆的信息资源建设应该本着特色化、品牌化、共享化、协调化、坚持为地方经济服务这五个原则进行。我们必须构建独具特色的馆藏信息资源体系,创立旅游信息品牌,提高图书馆在信息市场中的核心竞争力。参考文献10。     

略述中国古代档案机构变迁——从保存典籍到辅佐治政

档案机构是维系档案工作完整性与连续性不可或缺的载体,在古代中国,帝王及其政权力量对档案等历史记录和文化典籍的高度重视和严密的垄断性封锁,将其作为实施政治统治的重要"武器"秘藏于专门的档案存放场所和管理机构中。档案机构在唐宋以前不仅保存档案,还保管有图书、文物等其他物品,唐宋以后出现的甲库、架阁库、黄册库等则是档案机构的代名词。从中国古代颇具特色的档案机构角度出发进行研究,有助于研究中国档案史。     

从Web站点看我国高校图书馆的多馆并存

从调查各大学图书馆的网站入手,探讨我国高校图书馆多馆并存的现状、原因和组织模式,并指出目前存在的问题.     

国内外高等院校信息素质教育研究进展

文章在对信息素质及信息素质教育的由来与发展作概述性介绍的基础上,对国内外信息素质教育的研究进展与实施情况作了较为全面的梳理,最后对我国高校深化信息素质教育提出若干建议.参考文献6.