我国高中将从今年起逐步推行学分制

从今年秋季起,我国高中将逐步推行学分制。据了解,高中三年学生可获得约180个学分,高中毕业学分最低的要求为144个,其中必修学分116个。如语文课程按“阅读与欣赏”、“表达与交流”两方面组成语文1～语文5五个必修模块,这五个必修模块学生可在高一至高二两年内逐步完成,学生修     

我国高中从今年起将推行学分制毕业学分最低144

据央视记者报道从教育部获悉,从今年秋季起,我国高中将逐步推行学分制,毕业学分最低144。据了解,高中三年学生可获得约180个学分,高中毕业学分最低的要求为144个,其中必修学分116个。如语文课程按“阅读与欣赏”、“表达与交流”两方面组成语文1至语文5五个必修模块,这五个必修模块学生可在高一至高二两年内逐步完成,学生修满1个模块并通过考试可获得2个学分,学生修完5个模块,就完成了高中阶段语文课程的基本学习要求。高中阶段选修学分共有两部分,第一部分是根据学生兴趣和个性发展在各学科课程中按不同层次或类别设置的选修模块,如对语文…     

吉林省高中将实行学分制

吉林省高中将从2007年秋季开始实行学年学分制。这是吉林省实行高中课程改革的一项重要内容。据了解,目前高中学生的必修课除了语文、英     

我国高中将试行学分制

今年秋季将有广东、山东、海南和宁夏4个省区进入新课程,起始年级学生所占比例为13%。2005年秋季,将规划有8至10个地区加入。2006年秋季,有15至18个,到2007年,原则上起始年级全部进入,即从高中一年级的学生开始全部进入新课程。北京普通高中从2005年进入新课程实验。这是我国首次在普通高中试行学分制。根据教育部制定的《课改方案》,高中阶段实行学分制,学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分,三年中获得116个必修学分(包括研究性学习活动15学分,社区服务2学分,社会实践6学分),在选修Ⅱ中至少获得6学分,总学分达到144分方可毕业。我…     

我国职校将逐步推行学分制

教育部日前出台《关于在职业学校逐步推行学分制的若干意见》(以下简称《意见》)，要求各地职业学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，积极推动体制创新、制度创新，不断深化职业教育教学改革，逐步推行学分制。     

南京高中也将实行学分制

南京高中也将实行学分制,这是南京市教育局最近的举措。据了解,此项改革是随课堂改革同步进行的。高中进行学分制改革试点,旨在加强学生在学习过程中的自主性、选择性和灵活性,同时,将抓好以信息技术、劳动技术和理化生实验技能为主要内容的高中会考。中考改革力度也要加大,建立初中质量评估制度,逐步推行将热点高中部分招生计划按     

南京高中也将实行学分制

南京高中也将实行学分制,这是南京市教育局最近的举措,据了解,此项改革是随课堂改革同步进行的。高中进行学分制改革试点,旨在加强学生在学习过程中的自主性、选择性和灵活性,同时,将抓好以信息技术、劳动技术和理化生实验技能为主要内容的高中会考。中考改革力度也要加大,建立初中质量评估制度,逐步推行将热点高中部分招生计划按     

天津高职院校将逐步推行弹性学分制

从今年新学期开始,天津市19所独立设置的高职院校将逐步推行弹性学分制。实行学分制后,高职学生修满学分方可毕业,他们根据自身的条件,可以自主选择专业,也可以择机创业,向学校申请保留学籍,延长或缩短学习年限。目前,天津市大多数独立高职院校实行的仍然是传统的学时制教育模式,学生只要按时上课、考试及格就可以毕业。在今后5年左右的时间里,天津市各所高职学校将在全校推行弹性学分制,学生要想顺利毕业,必须修满本专业基础课、选修课和实践课的学分,学校安排的体育课、实验、实习、课程设计、论文等,都可按学分计算,累计到总学分中。新的…     

高中学分制与学分制管理

随着我国基础教育课程改革的不断深入,在积极推进义务教育课程改革的同时,全面启动了普通高中课程改革的实验。其中对普通高中课程结构及课程管理的改革成为当前教育界内外十分关注的问题。教育部颁布的《普通高中课程方案(实验)》指出:“课程由必修和选修两部分构成,并通过学分描述学生的课程修习状况。”这对我国新的高中课程的实施做出了明确规定,即在高中阶段推行选修制与学分制,满足高中生多样化的学习需求,保障高中生生动活泼地发展。要求高中阶段在开设必修课的同时,设置丰富多样的选修课程,实行学分制管理,使学生在普遍达到基本要求…     

河北普通职业院校将尝试推行“学分制”

河北省将借鉴普通高等院校实行学分制的经验，在全省普通职业院校尝试推行“学分制”，用灵活的办学方式方便学生半工半读、分阶段完成学业，提高就业能力，增加就业机会。     

高中学分制新论

本文阐述了学分制及高中学分制的概念、普通高中实施学分制的意义以及存在的问题和应对策略。     

推行全面学分制势在必行

在世纪交替的钟声即将敲响之际,培养跨世纪的社会主义建设人才,是高等院校的根本任务,也是高等院校责无旁贷的历史使命。近几年,高等院校改革经过不断探索,进入了一个崭新的时期,迈出了比较坚实的步子,并取得了很大的进展。而在高校教学管理体制改革方面,推行全面...     

高中英语拟推行学分制

在由中国日报社主办的“全国重点省市中学英语阅读研讨会”上,国家英语课程标准研制组核心成员、教育部基础英语课程教材评价专家张连仲教授向记者透露,随着最新的英语课程标准的制订,中、高考英语考试都将酝酿大变革。中考将     

浅谈我国高中学分制

普通高中试行学分制管理是我国基础教育改革的一个重要举措。本文从高中学分制的含义、实行高中学分制的意义、高中学分制实施的障碍、高中学分制实施的保障措施四方面阐释了对高中学分制的认识。     

国外高中学分制扫描

世界上许多国家在高中阶段都采取了学分制这种课程学业评价方式,但在各国的具体运用多有不同,其中以美国、日本和德国为代表的完全学分制、学年学分制和学分积点制最具影响。     

浅谈我国高中学分制

普通高中试行学分制管理是我国基础教育改革的一个重要举措。本文从高中学分制的含义、实行高中学分制的意义、高中学分制实施的障碍、高中学分制实施的保障措施四方面阐释了对高中学分制的认识。     

国外高中学分制扫描

世界上许多国家在高中阶段都采取了学分制这种课程学业评价方式，但在各国的具体运用多有不同，其中以美国、日本和德国为代表的完全学分制、学年学分制和学分积点制最具影响。     

学分制及中等职校推行学分制的意义

随着中等职校教学改革的深入,学分制已越来越受到人们的重视,并已在许多中等职校推行。那么,什么是学分制？它是怎样产生的？它有何作用？中等职校推行学分制有何意义？本文试就这些问题作一番探讨,供大家参考。一、什么是学分制学分制又叫选修制。《汉语大词典》解释说,学分制,是高等学校的一种教学管理制度。它以学分为计算学生学习分量的单位。学生读满一定数量的学分,才能毕业。其主要内容如下：学分是表示学生功课量数的方法,表示的是学生学习劳动的量数。一个学分表示一个学生在一个学期中每周若干小时的学习量。例如,一个学…     

安徽全省将推行孤儿免费读高中政策

从安徽教育厅获悉,对于全日制普通高中和完全中学的高中部,接受资助的在校学生必须要正式注册学籍,且家庭经济困难。根据规定,国家助学金平均资助标准为每人每年1500元。具体到不同地市和学校,可根据当地经济条件作调整,不过范围必须在1000元到3000元之间;也可以分档,标准分别为1000元、2000元、3000元。也就是说,一个家庭贫困的高中生,一年最高可获3000元的助学金。