经济研究应当面向主战场，为改革开放和社会主义建设服务

经济研究应当面向主战场，为改革开放和社会主义建设服务复旦大学经济学院改革开放以来，我院承担的科研课题虽然有基础理论研究的项目，但大部分是面向经济建设主战场，直接为改革开放服务的项目。我们以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为...     

尚未成熟的市场经济条件下高校德育工作的困惑及其对策

党的十五大明确提出了建设有中国特色社会主义文化的基本纲领是:以马克思主义为指导,以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标,发展面向现代化,面向世界,面向未来的民族的科学的大众的社会主义文化。……建设立足中国现实,继承历史文化优秀传统吸取外国文化有益成果的社会主义精神文明。     

培根铸魂育新人 立德树人、五育并举的时代新人铸魂工程

<正>培根铸魂推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑推进以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课课程群建设。面向中小学生,探索开设主题活动、导学、导读课程。面向本专科生,全覆盖开设习近平新时代中国特色社会主义思想概论课。面向研究生,开设聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想的专论课程、专题阐释习近平总书记系列重要论述的个论课程。“一校一特色”“一区一品牌”开设“中国系列”课程。     

解读"先进文化"

在当代中国,先进文化与中国特色的社会主义文化是一致的.建设有中国特色社会主义的文化,就是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化.它代表着中国先进文化前进的方向.     

坚持“三个面向”,深化教育改革,建设有中国特色的社会主义教育体系——纪念邓小平同志“三个面向”题词十周年

“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”是邓小平教育思想的高度概括,是新的历史时期教育改革和发展的战略指导方针,是邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分。 教育要面向现代化,面向世界,面向未来,归根到底是要面向建设有中国特色的社会主义。要从这个伟大历史任务出发,深刻领会“三个面向”的重大意义,考虑如何以“三个面向”为指针进行教育改革。     

解读“先进文化”

在当代中国，先进化与中国特色的社会主义化是一致的。建设有中国特色社会主义的化，就是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，以培育有理想、有道德、有化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义化。它代表着中国先进化前进的方向。     

社会主义市场经济与高教改革的政策导向

我国社会主义市场经济的建立与完善,正在以前所未有的震撼力影响着高等教育的思想观念和行为模式。教育必须面向社会,面向未来,面向经济建设主战场,教育必须有效地为社会主义现代化建设服务,为当代中国社会的发展和进步服务。     

"三个代表"重要思想与中国特色社会主义文化建设

在当代中国,发展先进文化,就是发展面向现代化、面向世界、面向未来,民族的科学的大众的社会主义文化.建设有中国特色的社会主义文化,要求我们必须科学认识和正确把握社会主义文化建设的内涵及其各项任务和具体要求,必须始终代表先进文化的前进方向,必须以"三个代表"重要思想统领当今社会主义文化建设.     

“三个代表”重要思想与中国特色社会主义文化建设

在当代中国,发展先进文化,就是发展面向现代化、面向世界、面向未来,民族的科学的大众的社会主义文化。建设有中国特色的社会主义文化,要求我们必须科学认识和正确把握社会主义文化建设的内涵及其各项任务和具体要求,必须始终代表先进文化的前进方向,必须以“三个代表”重要思想统领当今社会主义文化建设。     

充分认识社会主义先进文化的作用,加强党的执政能力建设

“文化“与人类的创造性活动息息相关,创造和进步是文化的价值所在。社会主义的先进文化首先应以创造和进步为本质特征,同时又应具有中国特色的社会主义性质。加强以马克思主义为指导的,面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的、科学的、大众的社会主义先进文化的建设,不仅对中国的社会主义经济建设、广大人民的理想信念和道德建设、全体公民科学文化素养建设等方面起着重要的促进作用,而且是提高党的执政能力的必然要求。     

贯彻“三个面向”与改革师范教育

邓小平为北京景山学校所作“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的题词,高瞻远瞩,从战略上为我国教育事业的发展与改革指明了方向。“三个面向”,中心是面向现代化,其实质在于建设具有中国特色的社会主义教育体系,为现代化建设多出人才,出好人才,然而,各种人才的培养均以普通教育为基础,     

“三个代表”重要思想与中国特色社会主义文化建设

在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来、民族的科学的大众的社会主义文化。建设有中国特色的社会主义文化，要求我们必须科学认识和正确把握社会主义文化建设的内涵及其各项任务和具体要求，必须始终代表先进文化的前进方向，必须以“三个代表”重要思想统领当今社会主义文化建设。     

当代中国社会主义政治文化建设模式探析

中国特色的社会主义政治文化模式的提出,我党经历了半个多世纪的艰辛、曲折的探索。以马克思主义为指导思想,坚持面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的、为人民服务和为社会主义服务的、培育有理想、有道德、有文化、有纪律公民的、能促进人的全面发展的社会主义文化作为建设有中国特色的社会主义文化的奋斗目标。     

我国普通中学课程现代化探讨

实现课程现代化,是我国建设面向21世纪教育的核心和关键,是普通中学适应社会主义现代化建设需要和世界现代化潮流而开展的一项光荣而艰巨的社会工程。我们要遵循建设有中国特色的社会主义客观规律,以建设有中国特色的社会主义理论为指导,同时立足于普通中学教育改革和发展,博采中外古今各家课程理论之精华,正确确定普通中学课程改革和发展方向、课程目标、选择课程内容的依据、科学的课程评价标准(?)及课程管理体制,建立有中国特色的社会主义现代化的普通中学课程理论和课程体系.     

论面向现代化的教育改革

邓小平同志十年前为北京景山学校题词指出,“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,这对于当前适应社会现代化需要、深化教育改革、扩大教育开放、建设中国特色社会主义的教育体系,尤其具有重要的指导意义。题词中首要的是“教育要面向现代化”,这既要求“教育必须为社会主义现代化建设服务,社会主义现代化建设必须依靠教育”,又要求教育自身现代化的转型变革,从而更快更好地     

落实科学发展观 创建优秀校园文化

本文阐述了在当代如何运用科学发展观建设具有中国特色的社会主义文化，营造面向现代化、面向世界、面向未来的优秀文化。确立科学发展观，在高校创建优秀校园文化，以培养全面的高素质的社会主义建设人才。     

北京市教育局关于深化教育改革的几点意见

以1992年初邓小平同志视察南方重要谈话和中央政治局会议为标志,我国改革开放和现代化建设事业进入了一个新的阶段。在新的形势下,教育工作的根本任务是,遵循党的十四大精神,以建设具有中国特色的社会主义理论为指导,全面贯彻党的以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放的基本路线,全面贯彻党的教育方针,面向现代化、面向世界、面向未来,适应社会主义市场经济体制和政治、科技体制改革的要求,进一步解放思想,加快教育的改革和发展,为社会主义现代化建设服务。     

公安高等教育跨世纪发展的几个问题

邓小平同志在探索建设有中国特色的社会主义道路的过程中,始终把教育作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运的战略问题来对待,将中国教育改革与发展融入改革开放和现代化建设的总体设计之中,提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,确定了面向２１...     

论先进文化与民族精神的培育

弘扬和培育民族精神是文化建设的重要任务,我们必须以社会主义先进文化培育民族精神。以先进文化培育民族精神,就是要面向现代化、面向世界的多元价值观,形成和实现中国特色社会主义的共同理想,把民族精神融入国民教育和精神文明建设全过程。     

高校思想道德建设的几点思考

一、高校思想道德建设必须把用邓小平理论教育学生放在首位邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。只有用邓小平理论来武装青年学生的头脑,才能使他们树立正确的世界观、人生观、价值观。邓小平理论中包含了有中国特色社会主义价值观的丰富深刻内容。例如,邓小平同志关于如何理解社会主义本质,关于如何走有中国特色的社会主义道路,关于如何坚持改革开放的正确价值取向,关于如何体现社会主义优越性,关于“三个有利于”的价值标准,关于要面向群众、面向实践,以人民满意不满意、拥护不拥护为判断的根据,…