医学院校计算机课程建设和教学模式的探索

高等教育必须从改进教学模式入手，深化教育，教育改革，研制一套新的教学方案，树立创新教育观，创新是当今时代发生的鲜明特征，高等学校是推动创新知识的重要力量，注重创新知识能力培养，提高学生综合素质。     

计算机课程实践教学模式探索

本文论述了继续教育中计算机课程上机实践教学的重要性,设计了实践教学的手段、方法和考核方案,探索了加强实践环节,开发和培养学生创新能力的有效方法和根本逢径。     

高校计算机基础课程教学模式探索

针对当前计算机基础课程教学的现状,结合大学生计算机应用能力培养的需求和高校的一些实际情况,本文对计算机基础课程教学的改革思路进行了详细分析,并提出了具体的改革方案。     

中专计算机课程WebQuest教学模式的探索

随着网络时代的到来,学科教学突破了粉笔加黑板的陈旧模式,许多新的教学方法例如WebQuest(基于网络环境的探究式教学方法)、CSCL(计算机支持的协作学习)等给学科教学带来了新的活力。本文阐述了webQuest用于中专计算机学科教学的方法,力图借助webQuest将能力的培养与计算机学科教学有效地整合在一起。     

高职计算机课程CBE教学模式之探讨

以能力培养为基础的教育模式的实质就是以学生为中心,在做中学,强调教师指导下的、以学生为中心的学习。在高职计算机课教学中,要更新教学手段,采用多种教学方法,强化上机训练,改革考试办法,深化教学改革。     

计算机操作系统课程开放教学模式的探索

人才培养模式改革和开放教育试点是全国广播电视大学系统改革和发展中一项具有全局性和方向性的重点工作。计算机操作系统课程是计算机专业学生必修的公共基础课,是重要的专业课程之一,这门课程具有较强的理论性,内容相对抽象,有繁而虚的特征,学生学起来困难较多。采用何种教学模式比较合理?文章对此进行了一些探索。     

浅谈计算机课程的改革和应用

随着计算机、通信和电子信息技术的飞速发展,人类社会已经由现阶段的工业化社会开始逐步向信息化社会进行过渡。使社会发生了巨大的变革,既向我们展示了未来美好的前景,也必然会对教育、教学过程产生深刻的影响。中职学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及现阶段中职生自身的素质。因此,中职计算机教学改革势在必行．本文中主要阐述在计算机课程的改革上我们要摒弃传统的“以教师为中心,课程单调”的教学模式,建立“实践为主,培养学生创新能力”的新模式。     

中职学校计算机应用基础课程教学模式探索

计算机应用基础是中职学校学生接受计算机知识教育的第一门课程,要求学生能结合自己专业的需要,掌握计算机在本专业中的应用.为了适应信息化社会的需要,通过多年的教学实践,对中职学校计算机基础课程的教学模式进行研究,并在实践中探讨如何改进教学.使学生更多地理解知识、理解社会、理解职业的要求.     

计算机创新能力培养的教学实践与探索

计算机教育是信息时代培育创新精神和创新能力的基础平台.本文分析了计算机教育在创新能力培养中的重要作用,讨论了计算机教学中的创新教育体系,并结合计算机基础教学的实践体会,阐述了在计算机教学中对学生进行计算机综合应用能力和创新精神培养的途径与方法.     

自动化专业计算机控制技术课程教学模式探讨

摘要文章分析了计算机控制技术课程教学中存在的一些问题,提出适当压缩理论教学内容,选择主流的计算机主机,选择应用广泛的开发软件等;探讨了加强实践教学,培养学生的创新能力,充分利用现代教育手段,积极开展课堂讨论,结合工程实例进行教学,结合专业讲授课程等教学模式,为计算机控制技术课程的教学实践提供了新的发展之路。     

高职院校《计算机网络基础》教学探索

依据“以就业为导向，以服务为宗旨”的职业教育目标，计算机网络基础课程的教学内容要以“知识够用为度”．教师在教学过程中要结合实际应用和职业资格认证，培养学生积极主动的学习态度和理论联系实际的学习方法．     

英语教学设计创新例谈

教学设计在中学英语教学工作中是非常重要的，本文结合自己的切身体会，就英语教学设计如何创新进行探索。     

高职公共计算机课程教学改革初探

阐述了高职院校公共计算机教学,对高职学生培养具有基础性和必要性的地位,同时又分析了教学实践中存在着学生水平参差不齐、所学专业各不相同,还有等级考试通过率的压力等诸多问题。提出了在教学改革中,首先要修订教学计划,同时要调整教学内容和方法,还要强化对学生平时学习的督促等措施。     

计算机课程的任务驱动教学法的研究与探索

计算机专业是专科院校的热门专业,根据该学科的特点以及专科院校的培养目的,使用“任务驱动教学法”,以提高教学效果,培养出适应时代和社会需求的计算机人才。     

地方院校非计算机专业计算机基础课程教学模式探讨

“分类分层次教学”是一个“古老”的话题.在对我校“计算机基础”课程的教学基础上,再论“大学计算机基础”课程的分类分层次教学,指出了该课程目前在教学内容的安排和组织上存在的主要问题,并提出了相应的改革思路.     

传统教学方法与构建主义结合下的《计算机维修维护》课程教学的探讨

传统教学方法是以教为主,强调教师的主导作用;而建构主义学习理论强调以学为主,以学生为中心。两种教学理论有很大的不同,但各有其优点,只有把两种教学理论结合一起应用于《计算机维修维护》教学中,才能取得很好的教学效果     

当前计算机教学中存在问题的一些探索

微机应用正以高于摩尔定律的速度在发展 ,而我国的很多地方特别是贫困地区的计算机教学还是沿袭着传统的教育教学模式 ,越来越落后于先进国家和我国发达地区的计算机教育水平。本文作者以当局者的眼光看到其中的矛盾与焦点 ,并针对其中的一些问题谈了自己的想法与解决的途径     

素质教育下体育教学评价体系及发展趋势研究

以“健康第一”思想为指导,以素质教育为核心,分析研究了当前体育教学评价中存在的主要问题,以及在素质教育下体育教学评价的发展趋势。     

成人高等教育计算机专业教学改革与实践的思考

章就成人高等教育计算机专业教学改革与实践中，教师思想观念转变、人才培养规格、课程教学内容设置等方面提出了具有指导意义的思想。