成人教育功能的实现与和谐社会的构建

成人教育的功能和作用不断得到实现和完善,对建设和谐社会的促进作用越来越明显.文章归纳总结了成人教育的内容、重要功能并指出和谐社会构建的目标和要点,在具体分析成人教育功能的实现对构建和谐社会的推动促进作用的同时,提出实现成人教育功能的主要措施,促进和谐社会的进一步发展.     

新形势下成人高等教育发展的思考

和谐社会的建设,促使我国成人高等教育创新教育理念,培养和谐的成人;准确定位未来发展,实现办学转型;加快成人高等教育立法,依法保教;确立合理的成人高等教育质量观;大力应用网络发展现代函授教育;加强成人教育理论研究,促进成人教育学科建设.     

开拓思路 增强信心 努力开创我省成人教育工作新局面

一、对新形势下积极发展成人教育的认识（一）从成人教育的功能看成人教育对现代化建设具有直接的促进作用成人教育的基本功能是促进成人在知识、技能、素质、身心等全面发展并与社会整体发展相协调。简言之,就是推进成人素质教育。具体体现在成人教育的经济功能、政治功能和文化功能作用上,三者相辅相成,不可偏废,从而形成成人教育社会功能和育人功能的整合与优化。而成人教育如何更好地为当地经济建设服务,发挥成人教育促进科技向生产力转化,发挥教育的经济功能,是我国当前深化教育改革的一个“热点”问题。国内外的实践证明,成人教育的特…     

试论成人教育在构建和谐社会中的功能、地位与作用

一、成人教育在构建和谐社会中的功能分析 （一）促进个体和谐发展的功能 成人教育能够促进成人身心全面和谐的发展，从而促进人际关系的优化以及人与人之间的和谐。     

和谐社会构建:成人教育重任在肩

社会主义和谐社会的构建需要社会各界、各机构的共同努力。本文分析了社会主义和谐社会建设面临的主要挑战,并从培养和谐社会的成人这个视角探讨了成人教育在促进和谐社会建设中的应然发展策略。     

浅析知识经济时代成人教育的社会功能

所谓成人教育社会功能是指成人教育对社会生产、社会活动的改革发展和对成人个体发展所起的作用。我国成人教育担负着提高全民族素质的重大历史责任,随着知识经济时代的来临,重新剖析成人教育的社会功能,无疑具有重要的现实意义。一、成人教育的经济功能成人教育的经济功能,是由成人教育具有社会生产属性所决定的,它是指成人教育作为社会经济生产的有机组成部分和必要条件,能在培养提高成人的政治、文化和技术业务素质,直接有效地提高劳动生产率和创造经济效益,促进社会经济发展的方面所起的作用。联系我国实际,成人教育的经济功能主要体现…     

社区成人教育与社区发展的互动及其实现

社区成人教育是社区发展的重要内涵,认识两者之间的双向互动关系,以社区发展为依托构建终身教育体系,是推进社区以至整个社会健康发展的重要途径,也是建设社会主义和谐社会的内在要求.社区成人教育与社区发展良性互动的实现可以有力推进和谐社区的建设,发挥成人教育服务社区的功能,进而促进和谐社会的建设和发展.     

和谐社会观照下成人教育功能定位

成人教育是国民教育体系的重要组成部分。在构建和谐社会的新形势下,成人教育可以有效促进社会生产力的发展,提高成人政治思想素质和道德觉悟,增强成人的法律意识,促进社会阶层的合理流动,是构建和谐社会的进程中的重要力量。     

新世纪成人教育教师发展的基点

专业化建设是成人教育教师发展的基点,新世纪推动成人教育教师专业化发展,必须明确成人教育教师专业化建设的属性,推动成人教育教师继续教育培育制度构建,健全成人教师任用机制和考核机制,促进成人教师培训机构建设,培育成人教师专业道德和专业技能,同时成人教育机构也要为促进成人教育专业化发展积极营造良好的发展氛围.     

和谐理念下成人教育的发展特点与启示

教育作为构建和谐社会的基石,是实现社会全面、和谐、可持续发展的先决条件;成人教育作为教育的有机组成部分,理应以和谐理念为指导。和谐成人教育是促进成人和谐发展的教育,体现在自我的和谐、人与人的和谐等诸多层次。和谐理念下的成人教育具备终身化与阶段化、多样化与个性化等特点;同时,需要从准确定位成人教育、改进成人教育管理体制、加快成人教育立法、促进成人教育均衡发展、创新成人教育模式等五个方面来促进成人教育的和谐发展。     

改革和发展成人教育 促进农村和谐社会建设

成人教育在建构农村和谐社会、社会主义新农村建设中,具有不可替代的作用。但是目前我国的农村成人教育却是农村教育发展中最为薄弱的环节,很难适应和谐社会建设的需求。所以,必须要深化农村成人教育改革,从而保证农村成人教育稳定有序的发展:更新观念强化认识;推进成人学校建设;加强师资力量建设;优化教学内容与教学方法;加大对农村成人教育投入的力度;加强农村成人教育的法律保障。     

关于成人教育本质属性的探讨

成人教育的本质属性揭示的是成人教育最一般、最根本的特性。对于成人教育本质的把握应关注其个性,表述为过程,不应为其特定时期或特定区域的形式或功能所局限,也不应是静态的认识节点。成人教育对象的广泛性和成人个体学习时间的终生性、社会进步与个体发展需求体现为成人教育发展动力的直接性、成人教育推动社会进步和促进成人发展的鲜明性构成成人教育的独特个性,成人教育的本质属性可以表述为是对成人终其一生的教育过程,是以成人学习者为中心,满足成人学习需求,促进社会整体进步和成人个体发展的社会活动。     

成人教育中提升职业能力功能的策略刍议

成人教育中提升职业能力的功能是一项系统工程,需要包括来自政府、职业组织、社区、成人教育机构及成人个人的协同努力.从成人教育内、外环境两方面探索成人教育在此方面的功能,可以进一步发展和促进成人教育,更好地为成人服务.     

和谐社会背景下的成人教育改革

以人为本,促进人的全面发展,是新的历史时期构建和谐社会的重要目标,也是成人教育的使命.成人教育在构建社会主义和谐社会中具有独特的贡献.本文论述了成人教育在构建和谐社会中的作用,指出当前成人教育中存在的问题,与构建和谐社会的目标相悖.最后,立足于和谐社会建设,提出改革成人教育的对策.     

论新时期成人教育教学管理创新

以人为本、促进人的全面发展,是新的历史时期构建和谐社会的重要目标,也是成人教育的使命.本文在阐述成人教育的作用基础上,探析成人教育教学管理在新时期中遇到的困境,从而坚持以人为本科学发展观为指导,促进成人教育教学管理创新,以更好地促进和谐社会的建设.     

学习型社会视野下社区成人教育的功能及其实现

社区成人教育是建设学习型社会的必要途径和载体,在当前构建学习型社会的背景下,它在促进成人终身发展、全面发展,提高成人生活质量,促进终身教育体系的构建等方面发挥着重要的功能。本文从学习型社会的定义和特征入手,分析学习型社会视野下社区成人教育的功能,提出社区成人教育功能的实现策略。     

基本与派生功能：一种对成人教育功能问题的新思考

成人教育的目的是促进成人个体和社会迅速、健康的发展。其中,促进成人个体发展（基本功能）是成人教育服务于社会发展的基本手段,促进社会进步（派生功能）是成人教育的根本目的。开发成人教育功能既要注意以社会有机体的进步为目标,又要以促进成人个体全面发展。提高成人的综合素质为目标,充分发挥成人教育功能的整体合力。     

成人教育：为构建和谐社会而科学发展

本世纪前期,我国确定了“实现科学发展,构建和谐社会,全面建设小康社会”的奋斗目标,实现这一目标的关键在于“人的发展”,于是成人教育的地位、作用得到空前彰显。成人教育必须转交发展观念、促进协调发展、追求教育公平、提供真诚服务、促进成人学习、健全法制体系,以自身的科学发展为社会主义和谐社会构建做出应有贡献。     

成人招生实行注册入学制度的构想

发展成人教育,代表着教育改革与发展的潮流与方向,是传统学校教育向终身教育、终身学习发展的一种新的教育制度,对于提高全民族的科学文化素质,构建学习型社会,促进和谐社会建设目标的实现,意义极其重大.本文从成人招生的理论与实践阐述成人高教招生实行注册入学制度的构想.     

成人教育对推动全面构建和谐社会的分析和思考

党中央提出的构建创新型和谐社会的伟大战略中,作为成人教育的创新也是其中重要的一环,针对目前构建和谐社会问题,根据教育的社会学功能及成人高校学生的就业走向等特点,提出了对成人教育的社会功能创新的思考。