高中地理新课的有效导入研究

课堂导人即教师采用简洁的语言或辅助动作拉开一堂课的序幕.课堂导人是课堂教学的主要环节之一,一堂课导入的成败直接影响着整堂课的效果.能否在一开始上课便将学生课前分散的注意力即刻转移到课堂上,并使学生处于积极状态,这是上好课的首要问题. 一、课堂导入的要求 在一节课的教学过程中,导入应该是最基本的也是较为重要的一步.俗话说:"良好的开端是成功的一半".一堂课如果导入得当,就会为整节课起到良好的铺垫作用.作为一次成功的导人,基本上要符合以下三个要求.     

设计有效导入 构建高效课堂

低效导入,低效课堂 教学是一门艺术,课堂导人是课堂教学的主要环节之一,一堂课导人的成败直接影响着整堂课的效果。但时下有些课堂的导人差强人意。请看某教师《鞋匠的儿子》的导入部分教学片段。     

故事“精彩”课堂

如果说一堂课是一桌丰盛的宴席,课堂里适度的故事,就是饮料;如果说一堂课是一位漂亮的少女,课堂上适度的故事,就是少女身上恰当的饰物;如果说一堂课是春天,课堂上适度的故事,就是香气四溢的花儿.课堂的故事可有可无,多之无用,少之无缺,但到了适度用到好处,则可以使课堂丰盈,让课堂充实,叫学生愉悦,听之,学之乐亦无穷.     

优化数学课堂教学情境导入

对于教学来说．良好的导人是教学的重中之重。万事开头难,要想提高课堂教学质量,我们首先要做的就是要优化课堂导人．做好整堂课的整体构思。良好的教学导人可以直接提高学生的学习积极性．吸引学生的注意力．     

试谈初中物理教学的导入

导入新课是课常教学的一个重要环节,很多教师非常重视对上课的投入,但埘每堂课的导入的重视不够,认为导人就是一个开场白,这是不可取的.有道是:良好的开端是成功的一半.一场精彩的开场白,在一堂课中所起的作用是非常关键的,是我们上好一堂课的基础.     

“四问”地理课堂导入

课堂导入是课堂教学的主要环节之一,一堂课导人的成败直接影响着整堂课的效果。一个完整的课堂导人应具有五方面的作用：集中注意,引起兴趣,激发思维,明确目的,进入学习课题。可以说,课堂导入的好坏直接关联到一节课的成败,值得我们去反复推敲。     

良好的结语也是成功的一半

良好的开端,是成功的一半.导人语安排巧妙,能起到先声夺人、引人人胜、激发兴趣、悬念重重之效.而“编筐编篓,全在收口”.一堂课最后时刻,学生注意力易分散,急盼下课铃声.根据艾宾浩斯遗忘规律,为了在一堂课最后阶段调动学生积极性,使课堂结尾形成一小高潮,为课堂教学画上一圆满句号,我们要恰如其分运用课堂结语.     

浅谈经济生活课中课堂导入的设计

一出戏要有密锣紧鼓的开场.一堂课要有扣人心弦的导入.良好的课堂导入如磁铁,吸引着学生的注意力;像催化剂,激发起学生的求知欲;似桥梁,连接着师生的情感通道.课堂导人对一堂课举足轻重的作用,不可等闲视之.课堂导入形式多样,下面拟以笔者在高一经济生活课的教学课例试作说明.     

初中语文课教学导入法探讨

课堂导入是课堂敦学的关键,它是整堂课情绪感染的开始,因此,必须精心设计课堂导入.笔者总结多年教学经验,总结出故事导入、音乐导人、设置悬念导入、提问导入、运用现代教育手段,营造氛围,以"情"导入等五种导入法,以期提高初中语文课堂导人吸引力,提高教学质量.     

新课程理念下的初中英语课堂导入艺术

在英语课堂中,一堂新课的导入是至关重要的。如何导人才能吸引学生的注意力?如何导人才能提高教学效果?课堂导入即教师采用简洁的语言或辅助动作拉开一堂课的序幕,随之进入课堂教学主体的过程。课堂导入是课堂教学的主要环节之一,是教学艺术的第一闪光点。一堂课导入的成与败直接     

导入法在数学课堂教学中的应用

一提到数学课．大多数学生的第一反应就是枯燥、没意思。好多学生一到数学课就有一种本能的厌烦心理,这给学生学习数学带来障碍。改变这种状况是我们的第一要务。采用一种合适、生动的课堂导人方法,在上课最初的几分钟就牢牢抓住学生的注意力,是上好一节课的根本保障。针对不同的课时内容应使用不同的导人方式,只有彩用合理的课堂导入方式,创设适当的问题情境才能使一堂课更为成功,才能实现高效教学。在我们日常教学中,常见的课堂导人形式主要有以下几种。1．直接导入法     

如何创建高效数学课堂

高效的数学课堂就是要充分发挥学生的自主性、主动性,激发学生学习数学的兴趣,让学生在数学课堂中用最高的效率达到最好的学习效果.备好一节课,是这堂课成功与否的关键;上好一堂课,则是实现高效课堂的重点和难点.     

媒体导课形式多样

上好一堂课的关键在于导课,新颖的导课可以激发学生兴趣,唤起学生的求知欲,特别是思想政治课枯燥、理论性强,多媒体作为现代教学手段引进课堂给思想政治课注入了活力,它使导课这一环节更能形式多样,活跃课堂气氛.     

巧妙起始导入与语文有效课堂

良好的开端是成功的一半。对于一堂课的教学来说,精彩合理的导人也能成为这堂课成功的一半。好的导语能紧紧扣住学生心弦,使学生围绕当堂课的教学内容渐入学习佳境,从而实现课堂的有效教学。因此,教师在备课时首先应在情境导入上精心设计,下面就语文起始课的情境导入谈几点粗浅的看法。     

浅谈初中数学课堂教学中导课的作用

俗话说,万事开头难,数学教学也是如此.一堂课的开头是非常关键的,也就是怎样由旧课很自然地导人新课,有经验的教师,总是十分重视由旧知识过渡到新知识的过渡导语.教师在备课的过程中都要精心设计一堂课的导语,研究导入的艺术性,促使学生有强烈的求知欲,勇于想象,敢于创新.本人在自己多年的教学实践中,对课堂教学的导课艺术成功的尝试了以下几种方法.     

让导入充满智慧让课堂富有灵性——小学数学名师课堂导入赏析

一堂课如同一篇优美的散文,开头便要漂亮,引人人胜;一堂课又恰似一支动人的乐曲,开头就要定好基调,扣人心弦……好的导入像磁石,能把学生分散的思维一下子聚拢起来;好的导人又是思想的电光石火,能给学生以启迪,提高整个智力活动的积极性.小学数学课堂如何导入呢?我们就一起来欣赏名师们的导入技艺吧.     

激趣导入,扬起兴趣的风帆

新课标提出教师要千方百计地创设多样化、生动有趣的学习情境.一堂成功的政治课离不开一个好的开端,可以说好的开头是让课堂活起来的前奏.一堂课的导入虽然只有几分钟,但它能否扣人心弦,引人人胜,直接关系到整堂课的教学效果的好坏.那么怎样导人才能抓住学生、调动起学生的情绪、使学生迅速进入角色呢?下面我结合教学实践,谈谈政治课新课的几种导入方法.     

满园桃李沐春晖——听周益民《诗与图画的婚礼》的启迪

短短的一堂课,让孩子们喜爱上了一种诗——图像诗,并且初步学会了如何去阅读欣赏这类诗;短短的一堂课,也让孩子们深深地喜爱上了一个人,一个可以亲密无间忘情交流的人,那就是充满童心爱意的可亲的周益民老师.这是一堂孩子难忘的课,也是可以给我们追求的生态课堂带来许多启迪借鉴的课.这堂课诚如周一贯老师所述的“低碳高效”的课,因为他确实把“儿童的自主学习实践,快乐健康成长作为教学的基本任务,使语文课堂从成人为儿童设定的生活回到儿童自己的真实生活”.     

几种课堂小结浅析

众所周知,一堂优质的物理课离不开教师的精心设计。“良好的开端是成功的一半”,如果说课堂导人为一堂课是否成功埋下伏笔,那么精彩的课堂小结,就为一堂课的后续留下悬念。俗话说：“编筐编篓,重在收口。”由此可见课堂小结是课堂教学中的重要环节。巧妙的课堂小结,可以使知识得到概括、深化、升华;可以使整个课堂教学浑然一体,显示出课堂教学的和谐与完美;还可以诱发学生积极参与思考,深入探究,     

常写『教后感』益处多

所谓"教后感"就是一堂课下来之后的得与失.一个教师就某个内容上第一堂课,不管他花多大功夫,手头有多少资料,总会有这样那样不太成功的地方.主要原因是自己还没有亲身实践,也就是没有自己的"教后感".上第二堂课,第三堂课……就自觉不自觉地吸取了前几堂课的经验和教训,课堂效果就明显较好,奥妙恐怕就在于教后的反思和总结了.所以,常写"教后感"作用不小.它可以记下教学实践过程中的新认识,以便修改教案,提高教学艺术.