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高职《机械设计基础》课程设计按传统的课程设计方式进行,已不能适应教学改革与发展的需求。采用增加实践环节,变“设计”为“测绘”,变“二维设计”为“三维设计”的方法,可提高课程设计的应用性、实践性,提高教学效果贴近高职教育的需要。 相似文献
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孙翠娥 《泰州职业技术学院学报》2009,9(4):27-28,38
针对目前高职《机械设计基础》课程设计时间短、任务重,难度大等问题,改革传统的课程教材体系,将课程设计与理论教学过程融为一体,并对课程设计教学文章提出指导进行探索,采用"四化"原则的指导思想,不断完善教学环节,提高学生的设计能力。 相似文献
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李玉红 《广东轻工职业技术学院学报》2015,(3):33-36
针对机械设计基础课程设计的现状及存在的问题进行了深入的分析和探讨,阐述了课程设计教学改革的必要性。以提高学生的创新能力和实践能力为目的,提出了一种课程设计教学的新模式,该模式从题目设计、教学过程、设计内容及方法几个方面进行了改革,不仅将课程设计贯穿到理论课的教学过程中,而且更重要的是将计算机辅助设计应用到了课程设计中,提高了课程设计的水平和效率。 相似文献
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文章针对《机械设计基础》课程设计教学中存在的主要问题,提出了《机械设计基础》课程设计教学的改革措施,并对如何发挥学生的主观能动性,激发学生的创新能力,提高教学效果和教育质量进行探讨、改革与实践。 相似文献
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关于《机械设计基础》课程设计的优化 总被引:1,自引:0,他引:1
当前高职学生水平和能力参差不齐.课程设计这类难度较大的教学活动遇到了一定的困难。作者在指导《机械设计基础》课程设计中.针对学生的具体情况,对课程设计的各环节进行了积极的探索和优化,力求提高设计教学的效果。 相似文献
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《机械设计基础》是机械类专业一门重要的专业基础课。文章对《机械设计基础》课程教学内容、教学方法和手段、课程设计、评价方式等方面的教学改革分别进行了阐述。 相似文献
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<机械设计基础>是机械类专业一门重要的专业基础课.文章对<机械设计基础>课程教学内容、教学方法和手段、课程设计、评价方式等方面的教学改革分别进行了阐述. 相似文献
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孙书成 《教育前沿(综合版)》2007,(2)
《机械设计基础》课程是五年制高职机电类和近机械类专业一门重要的专业基础课。通过《机械设计基础》课程设计的训练,学生应能比较系统地掌握常用机构和通用零部件的工作原理、结构特点、基本设计理论和设计方法;具有分析机械零件失效的原因和提出改进措施的能力;使用和维护一般机械设备的能力;初步具有一般简单机械和机械传动装置的设计能力及运用标准、规范、设计手册、设计图册等设计资料的能力;初步树立正确的设计思想并养成严谨的工作作风。此项设计工作是学生第一次接触,为使学生顺利完成设计任务同时又能牢固掌握所学理论知识,指导教师的工作是非常重要的。 相似文献
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《机械设计基础》课程设计的改革与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
陈学文 《广东轻工职业技术学院学报》2004,3(3):44-45
课程设计存在内容多、时间短、负担重的问题,用“化整为零”法安排教学,可以解决内容与时间的矛盾。 相似文献
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《机械设计基础》课程设计是高职机械类专业的一项重要的实训环节,是《机械设计基础》的后续实训课程,对提高学生的设计机械装置能力、绘图能力、查阅手册能力和创新能力有很大的帮助。本文旨在提出一些改革措施以提高该实训环节的教学效果。 相似文献
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《机械设计基础》课程设计分层教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
项筱洁 《温州职业技术学院学报》2004,4(3):35-37
本文提出了《机械设计基础》课程设计分层教学的思想,阐述了分层教学的理论依据与具体的实施模式。分层教学在该院“机械制造工艺及设备”专业学生中进行了实践探索,从而进一步验证和推究了其科学性。 相似文献
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针对在机械设计基础课程设计中存在的问题,论述了应从课程设计选题、任务布置、课程设计指导方法到计算机辅助设计技术的应用等几个方面进行改革,并提出了富有成效的具体改革措施. 相似文献
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依据多年的教学实践,结合《机械设计基础》课程教学改革的模式,对课程设计内容从课题的选用、设计内容及设计中应当注意的问题等方面提出看法,并就如何合理、科学地完成这部分教学提出自己的见解。 相似文献
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