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英语公开课是英语教师专业成长的平台,是英语教师教学能力和教学风格的真实展现。作者通过剖析部分英语公开课作秀现象的病理表征及产生原因,提出了应对策略。 相似文献
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当前,为学习语文课堂教学新理念,提高课堂教学质量,各地组织了一些观摩课、示范课、竞赛课。应该说,成绩是主要的,但其中也存在一些不容忽视的浪费现象。一、文本资源的浪费教材是最重要的课程资源,是课堂教学的凭借,但当前的一些语文公开课,教师为了追求课堂教学的“亮点”,往 相似文献
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在新课程改革背景下,公开课成为了贯彻课程改革和新教学思想的先锋。如何将新的理念应用到课堂上,落实到每个学生的身上,如何上好一堂公开课,让公开课起到示范效应,成为一种"品牌",值得大家深入研究。从技术角度来看,还存在着一些应用的误区。分析这些问题和找出解决对策,是作为一名教育技术研究人员的职责所在。 相似文献
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曹俊 《教学月刊(小学版)》2007,(10):9-11
随着课改的推进,历来活跃的小学语文界呈现出百家争鸣的态势,新的课堂教学风格和流派纷纷涌现。在"名师教风"和"流行教风"的影响下,许多教师的公开课也让人眼花缭乱、耳目一"新":教学过程完美无缺、教学内容面面俱到、教学形式新颖别致……但是,透过这开满鲜花的"新"课堂的背后,我们也不能缺失冷静的思考: 相似文献
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静心反思我们的阅读课,教师对新课程理念的解读所出现的偏差在不同程度地影响着阅读教学的质量,从而导致了当前阅读课的教学效率并不高。在笔者所接触的一些公开课教学中,教师教学目标模糊,指导读书无的放矢,表面热闹、内在浮躁,泛化、虚假的教学行为等因素严重影响了阅读教学的有效性。 相似文献
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我是一名小学语文教师,从教10年来,听过许多公开课,也上过不少公开课。公开课说到底是一种展示:展示先进的教学思想和方法,展示教者独特的教学个性。因为是展示,所以在立足点上,许多执教者很容易陷入一种误区,那就是期望通过这一堂课,把课堂教学的方方面面完美地展示在听课教师面前,要的是无懈可击、好评如潮的效果。下面的一幕幕,上过或听过公开课的您,一定不会陌生。“完美”的内容选择——接到公开课执教任务的第一件事,便是选定教学内容。按理是不应该有此一说 相似文献
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公开课,顾名思义,就是向广大教师开放的课堂教学,与日常的常态课堂教学相对。相较而言,公开课具有示范性与探究性两大显著特征。它不仅要让学生从不懂到懂、从不会到会、从不好到好,还要让众多的听课教师在某一点或某几点上明白怎样才能科学、高效地达到上述理想境界,因而具有示范性。把《语文课程标准》的要求落实于课堂教学,把先进的课程改革理念转化成实实在在的教学行为,是既需经验又超越经验,既需继承又饱含创意的实践活动。实践必然伴随反思,在总结成败得失中重建。这个由稚嫩走向成熟,由缺失走向完美的过程,就是不断发现、解决问题的探究过程。 相似文献
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陈晶晶 《福建教育学院学报》2006,(11):62-63
随着基础教育课程改革实验的逐渐深入,课堂教学研究已成为教育科研的重要内容。各级教育主管部门和业务指导部门都意图通过各种开放周、展示课、"教学比武"(以下统称公开课)等活动,促进课堂教学研究与教学质量的提高,促进课堂教学导向素质教育的轨道。广大实验教师也为转变自身教学行为,改变学生学习方式,经历着较为艰难的探索过程。然而,什么样的公开课才真正有价值?不少教师至今还在为此而困惑。笔者利用假期对此进行了调研分析,究其原因,归总来看,就是有些公开课违反了教育本身的规律。 相似文献
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在网络科技全球化和知识全球化的今天,公开课从传统的课堂授课到被录制下来发布到了网络平台上面,使得网络公开课得到了人们极大的关注,并迅速流行起来。面对这种现象,本文从网络公开课的特点入手,分析了当前一些主流门户网站的网络公开课的开展情况,发现存在一些问题,并提出了一些建议,以期对网络公开课的发展有促进作用。 相似文献
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公开课,首先必须承认它也是课,除了公而开之之外,我们应该抛开干扰因素去把握好学习目标,让学生能够在课堂上增知长识,学到他们应该学到的东西。而有些公开课太多地注重形式上的花架子,大多的是注重坐在后排的听课教师,整个课堂表现出表面上的热闹与繁荣,其实质上并无学生能力的培养.一节课下来,尽生产出一大堆五颜六色的无用泡沫。反而让学生成为无法量化的实体,完全没有体现学生的主体地位。 相似文献