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1.
王琳 《北京城市学院学报》2004,(4):98-99
由于JAVA语言具有面向对象的众多优点,在其教学过程中培养学生的软件工程素质非常适宜。本文 分析了在JAVA教学中培养学生软件工程思想的可行性,并介绍了具体的操作方式和方法。 相似文献
2.
在JAVA语言教学过程中引用项目教学法来激发学生的学习兴趣,培养面向对象的编程思想,熟悉软件工程的流程,提高学生的专业素养。 相似文献
3.
丁健生 《吉林广播电视大学学报》2011,(9):38-39
本文从计算机类专业的教学实践出发,提出了一种结合软件工程思想的JAVA程序设计教学方法,将软件工程课程的理论性与JAVA程序设计课程的实践性相结合,用软件工程中的编程思想指导学生编写高质量的JAVA程序。实践证明,这种教学方法能有效的提高学生的编程水平,同时利于学生更深刻地理解软件工程思想。 相似文献
4.
“项目驱动+案例教学”模式在软件工程教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
张耀民 《中国职业技术教育》2012,(8):57-60
为了解决目前在软件工程教学中存在的问题,提出了在软件工程教学中采用"项目驱动+案例教学"模式,并对该模式在教学过程中包含的各个环节做了较深的探索。实践证明:"项目驱动+案例教学"模式能体现软件工程课程的特点,适合培养经济建设一线的高等技术应用型、技能型人才,这种教学模式不仅可以提高学生分析和解决问题的能力,而且可以充分调动学生学习的主动性和积极性,培养学生自主学习的能力。 相似文献
5.
本文针对软件工程课程的特点及培养目标,探讨了在软件工程教学中如何强化理论联系实际进行案例式教学的方法。这一方法不仅加深了学生对基础知识的理解和掌握,而且进一步培养了学生的实际能力。 相似文献
6.
7.
沈鹏 《中国科教创新导刊》2013,(14):157-157
随着社会在信息化方面的不断变革,对软件方面的人才的要求也越来越高,JAVA语言作为计算机软件在进行软件开发时的关键技术,培养的人才更是被很多企业需求,但在实际的工作中,学生所学技能却达不到企业的要求。本文分析了JAVA语言的教学现状,并详细论述了基于项目的多模式教学法在JAVA语言教学中的应用策略。 相似文献
8.
对JAVA教学模式的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
贾家新 《湖北成人教育学院学报》2009,15(2):101-103
JAVA语言是许多高职院校软件专业所开设的必修课程,JAVA语言相对于其它的编程语言有其自身的特点,理论知识抽象,不理论结合实验很难理解。如何更好地结合该课程特点,调动学生的积极性,以实践理解抽象的理论知识,培养学生的编程能力、积累JAVA项目开发经验从而胜任企业需求是亟待研究解决的问题。本文提出了JAVA课程教学研究方法和过程以促进JAVA语言的教学。 相似文献
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10.
阐述高职高专院校《JAVA语言程序设计》课程体系的建设内容,教学手段及教学方法,探讨JAVA语言在对学生能力培养中的重要地位,寻求更完善的教学手段. 相似文献
11.
软件工程是一门综合性的学科,重点从软件开发技术和软件工程管理两个方面对软件的开发和维护进行研究。而ACCP项目实战是学生在校期间一个重要的综合性实践教学环节,是实现培养目标、培养学生专业工作能力、提高学生综合素质的重要手段。所以应结合ACCP项目实战对学生进行软件工程思想和能力的培养。 相似文献
12.
面向新工科的实践教育体系改革是软件工程专业发展的必由之路,对于培养应用型专业人才具有重要的理论和实践意义。分析了软件工程专业实践教育体系现状,对软件工程学科实践教学体系进行研究,解决人才培养目标与社会需求不相适应的矛盾,实现新工科人才培养核心目标;研究软件工程学科实践教学平台,实现学生由被动学习转变为自主学习,培养学生的软件设计能力与软件创新能力;研究软件工程学科实践教学方法,提高学生的核心技术与系统工程能力,培养学生的软件开发能力。 相似文献
13.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(10)
从企业需求的软件专业人才的培养目标出发,本文分析了现有的软件工程专业培养模式中存在的主要问题,针对我院软件工程专业课程体系建设、软件工程专业实践教学体系建设、校企合作提高学生实践能力及高水平"双师型"师资队伍的建设几方面进行软件工程专业人才培养模式改革与实践.为培养适合软件企业所需的工程实践人才,提出了一套具体的实施方案,提高学生理论知识储备、工程实践能力及就业竞争力. 相似文献
14.
15.
刘飒 《中国科教创新导刊》2008,(9):205-206
本文结合软件工程的特点,将企业培养软件人才的方法引入到高校软件工程的教学中,提出传授式+实验型+实践型的教学方式,加强学生对软件工程内容的理解,提高学生软件开发的实际能力。 相似文献
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JAVA程序设计是一门实践性很强的课程,如何调动学生的积极性,让学生接受知识,开展既富构造性又具有创造力的教学活动,是计算机专业教师应考虑的问题。拟通过找出JAVA语言教学中的问题,提出在JAVA理论与实践教学中运用不同的教学方法,运用不同的考核机制,是提升学生学习兴趣,积极性、主动性的关键所在。同时指出在JAVA教学中运用多种教学方法是必不可少的。 相似文献
18.
张健立 《吉林广播电视大学学报》2014,(2):35-36
根据现在社会对JAVA计算机人才的需求,许多学校开设了JAVA课程,本文从提高学生对JAVA课程的学习兴趣,熟练掌握JAVA课程知识,增强实践能力,在以后的工作中真正能够做到学以致用等方面,对计算机JAVA课程的教学进行探讨。 相似文献
19.
本文分析了软件工程实践教学的现状及亟待解决的问题,介绍了基于CDIO工程教育理念的软件工程实践教学体系的改进思路,提出了从基础实验到综合实践逐步过渡的软件工程实践教学二级模型。学生通过软件工程综合实践环节的训练,巩固了软件开发技能,提高了综合分析问题能力,获得了软件开发经历,培养了团队协作意识。 相似文献
20.
基于项目驱动的JAVA程序设计教学改革 总被引:2,自引:0,他引:2
针对目前高校JAVA语言教学中存在的问题,从提高学生实践动手能力出发,根据实践教学经验,讨论了JAVA课程的教学方法改革。 相似文献