浅谈考场作文立意

赵令畴在《侯鲭录》中写道：“文章自古无凭据，唯愿朱衣暗点头。”那么，怎样的考场作文最容易引起阅卷老师的“暗点头”呢？     

让作文立意深起来

许多同学的作文都能写得文从字顺,观点正确,但总给人一览无余的“浅薄”感、“平淡”感,不能令人回味,启人深思。其症结就在于立意不深,缺乏哲理性。哲理是关于宇宙人生的富有启迪性的认识,它掩藏在纷繁复杂、变化无穷的生活表象下。但它并不神秘,只要你具有一定的生活     

欲胜先立帅——浅谈作文中的立意

古人说过：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”意是指文章的统帅。在军队中，统帅具有举足轻重的地位。一支军队如果没有统帅，就会变成乌合之众，没有立意，文章的材料就成了“无帅之兵”的“乌合之众”，所以立意是作文的关键。     

话题作文的五种类型及立意

话题作是一个笼统的概念，在实际的写作中，也是千姿百态、千变万化的。这里根据近几年话题作的命题情况按“提示”划分为五种类型，而不同的类型又有不同的审题立意方法。     

作文立意巧化解

话题作以其崭新的形式、独有的魅力备受青睐。它给了我们广阔的写作空间，无论是宏观鸟瞰、整体剖析，还是小口切入、精微刻画，乃至抒发情愫、倾泻感悟，都可以在话题作中得到展现。但是，题目和要求的宽泛，又常常让许多学生感到无所适从，似乎漫无边际。那么如何给话题作立意?不妨从以下几方面入手。     

立意三板斧

新课标明确指出：“语课程应致力于学生语素养的形成与发展。”“写作能力”是语素养的综合体现。”作的重要性可见一斑，所以作的份额占语试卷的半壁江山也就成了必然。在语界素有“得作得天下”之说，那么怎样才能“得作”呢?《红楼梦》里林黛玉教香菱写诗时说：“词句究竟末事，第一是立意要紧，若意趣真了，连词句不用修饰，自是好     

作文立意教“三思”

作文立意,即写文章确立主题.我国明末清初的哲学家王夫之说:"无论诗歌与长行文字,俱以意为主.意犹帅也;无帅之兵,谓之乌合."古人十分重视文章立意,因为文章的优劣成败主要取决于它.今天,占语文教学半壁江山的作文教学,立意是其难点,更是重点,这是大家的共识.笔者在多年的作文教学中,紧紧抓住"立意"这个重点不放,在整个作文教学的系列训练过程中,培养学生写作时动笔先立意、立意要"三思"的习惯.     

个性化作文立意四法

立意是指一篇章的主题，作所要表达的好恶、观点等。人云亦云，一没有价值，二没有新意。立意创新，要求学生先要养成独立思考、有创造性地思考、善于从多角度思考的习惯。要不被习以为常的看法所左右，不迷信权威，善于质疑。     

立意自定的话题作文写作

立意自定并非没有立意，在高考阅卷过程中，我们发现了大量的没有自己的立意只是一味图解话题的作文，造就是典型的大路货作文。这类作文写得再好，按规定也得不到理想的分数。     

作文立意创新技巧

【教学目的】通过本节课的学习，让学生掌握作立意创新的两条途径。【教学教点】1．立足多元观察、转换角度角色。2．跨越人云亦云、合理联想想像。     

作文贵立意

立意就是站在应有的高度确定文章的主题思想。意是文章的“灵魂”。 那么如何立意呢? 一、立意贵在深刻 能“见人所未见,发人所未发,”写出“人人心中皆有,人人笔下俱无”的意思来,对学生来说,这就是深刻了。见就是发现,就是创造。 从平凡的生活中发现了美,从普通事物中洞见了其本质意义,比一般人观察得细,研究得深,琢磨得透,就会获得较为深刻的主题。古人     

例谈材料作文审题立意

许多地方的中考作已由前几年的话题作逐步转向材料作。材料作要想写得好，首先要读懂材料的内容，准确地把握材料的中心。快速审准题意，找出材料的最佳立意，是材料作成功的关键。下面简介几种材料作的审题立意方法。     

插上思想的翅膀——中考作文立意

初中语文考试，给考生留下作文的时间仅一小时左右。要在如此短的时间内，写就文采飞扬、思想深刻，牢牢吸引阅卷老师眼球的文章实在少之又少。而作文系统训练相对不多的广大考生，如何用最短的时间写出新颖又独特的作文来?有一种办法，那就是构思好再深入想一想，力争在立意上有所创新。     

话题作文立意创新

阅读下面文字，按要求作文(改自北京2003年春季语文高考作文题)：水，一个内涵丰富的字。水，滋润万物，是生命之源；暴雨倾盆，江河泛滥，也会带来灾难。水，看似柔弱，却能把坚石滴穿；汇成洪流，更可穿峡破谷，一往无前……面对水，总能引发我们无穷无尽的联想，关于历史的，关于社会的，关于人生的。水，演绎出多少可歌可泣的故事，流淌着古往今来多少的悲欢。     

课堂实录：话题作文多角度立意训练

时间:2003年4月22日班级:福建连江县凤城中学初三(1)班师:初三(2)班谢希宁同学的习作,常常被作为范例拿来评议和欣赏。今天,我特地邀请他参加这节课的学习,欢迎嘉宾谢希宁同学。(学生热烈鼓掌)〔请邻班学生作嘉宾列席课堂,真是别出心裁〕师:爱因斯坦曾留下一个关于成功的公式,这就是大家都很熟悉的“W=X+Y+Z”。(板书)爱因斯坦说:“X代表艰苦的努力,Y代表方法正确,Z代表少说废话。”当然,公式中的X、Y、Z,还可以有不同的理解,现在请大家根据自己的体会来解读“成功”吧。(学生沉思片刻,纷纷举手)生1:成功等于勤奋+天赋+运气。生2:成功等…     

浅谈作文教学中的多角度立意

训练学生的发散思维，从多角度立意．是培养学生作文创新能力的有效方法。这是由于发散思维是创新思维的核心，它强调从一点向四面八方扩散开去，其特征就是“思路不为习惯所囿”，所以容易另辟蹊径，达到“柳暗花明”。为此，我在作文教学中注意教给学生发散思维的方法，常常面对同一题目，     

高考话题作文的审题与立意

近几年来，“立意自定、文体自选、题目自拟”的高考话题作文的出现．以其开放性而广受社会各界好评。那么，如何写好这种开放性的话题作文呢，我认为关键是要做列正确的审题立意、合理的布局谋篇二点。至于如何做到正确地审题立意，笔者现结合教学实践，向大家简单谈淡自己的体会。     

短笛有腔信口吹——谈考场话题作文的立意

立意是章灵魂的舞蹈，而灵魂舞蹈到什么程度．全在于立意创新的力度。话题作在立意上，给了我们无比宽阔的展示舞台，但也许这个空间我们利用得太不够了。有句诗叫“短笛无腔信口吹”，