依托大学生电子设计竞赛培养创新型人才

依托大学生电子设计竞赛这一平台,对应用电子技术专业人才培养模式、课程体系结构、实践教学体系、师资队伍建设等方面进行改革,推进了创新型应用性人才的培养。     

依托科技竞赛 培养创新型人才

本文从分析创新型人才的概念及基本特征入手,阐述了科技竞赛对创新型人才培养的作用,并结合济南大学土木建筑学院的具体实践,探讨了通过科技竞赛培养创新型人才的途径。     

依托大学生电子设计竞赛培养学生创新能力

本文概述了中国地质大学（武汉）参加全国大学生电子设计竞赛的基本情况,并结合笔者多年组织和培训大赛的实际工作经验,论述了大赛对深化教学改革的启示以及培养学生创新能力和实践能力的具体方法。实践证明,电子设计竞赛有效促进了电类专业学生创新能力的培养。     

电子设计竞赛促进电子实验教学体系的改革与创新

根据指导学生参加全国大学生电子设计竞赛的体会，通过分析学生在参赛过程中所暴露出的有关实验教学环节的问题，深入讨论电子设计竞赛对电子技术实验内容和方法的改革促进作用；最后提出了以电子设计竞赛为契机，改革电子技术实验教学内容、模式和方法的具体措施。     

依托大学生数学竞赛培养实践创新人才

大学生数学竞赛是培养创新型人才的重要载体之一,对于培养大学生的数学思维能力、优化人才培养过程、提高教学质量具有独特的和不可替代的作用。文章阐述了大学生数学竞赛对学生实践创新能力的培养所起的作用。     

从大学生电子设计竞赛探讨实践教学的改革

扼要介绍了前三届全国大学生电子设计竞赛的情况,探讨了大学生电子设计竞赛的意义以及高等学校实践教学改革的思考.     

依托电子竞赛,构建电子信息实践活动体系

以电子设计竞赛为立足点,阐述了涵盖专项培训、特色实验训练、电子设计资源交流平台、校级学科竞赛以及激励机制的电子信息实践活动体系,并介绍了该体系对学生创新精神和工程能力培养的作用.     

电子设计竞赛促实践教学改革的探讨

根据全国大学生电子设计竞赛的内容及要求,针对学生在参加竞赛过程中暴露的问题,对电子技术类课程的实践教学体系、教学内容和实践教学方法进行了改革。培养了学生的实践能力、创新能力和团队协作精神,提高了实践教学质量,取得了良好的效果。     

由大学生电子设计竞赛引发对就业能力培养的思考

提出了一种以全国大学生电子竞赛为契机的创新人才培养模式,以赛助教助研,提高学生就业能力.阐述了全国大学生电子设计竞赛的组织形式、重要意义,在高校电子信息类专业教学改革、协作精神、培养创新人才中发挥的作用.最后,总结了该校在历届竞赛中遇到的问题和整改方法.     

大学生电子设计竞赛对电子信息类创新型人才培养的促进

全国大学生电子设计竞赛的形式、内容和方法推动了高等院校电子信息类专业课程体系的改革和完善,促进了创新人才的培养。为了保证学生参加电子设计竞赛和学校培养创新人才的需要,制定和实施了电子信息工程专业新的课程体系和教学内容。     

大学生电子设计竞赛活动运行机制的探索与实践

大学生电子设计竞赛在学生创新能力、团队协作能力培养以及优质校风和学风的形成中起到积极的推动作用。本文以长春工业大学大学生电子设计竞赛工作的开展为例,针对活动开展过程中出现的问题,给出一系列电子设计竞赛工作的组织、管理、激励、保障等措施,探索出大学生科技成果培育工作的有效途径,并在实践中得到了较好的推广应用。     

大学生电子设计竞赛培训策略研究

评价电子设计竞赛的积极作用,提出取得优异成绩的竞赛培训策略,即加强宣传,注重引导;推进课程改革,促进学生素质提高;赛前培训注重实践,强化动手能力,合理选拔队员。     

谈电子设计竞赛赛前准备

论文对如何进行全国大学生电子设计竞赛赛前组织培训,如何选拔学生做了介绍。本文还对训练过程中,有关基本单元电路设计制作、单片机最小系统设计制作、FPGA／CPLD设计制作等训练环节作了详细介绍,为广大师生关于如何准备电子设计竞赛做了有益的探讨。     

有机化学实验教学中学生实验设计能力的培养

开展设计性实验对于培养学生创新思维以及分析问题、解决问题的能力具有重要的作用.在有机化学实验教学中不但要训练学生的基本操作技能,更应注重对学生实验设计能力的培养.结合教学实践,对有机化学设计性实验存在的问题进行了分析,重点对提高学生实验设计能力的教学方法及教学策略进行了探讨.     

艺术类本科生学术理论研究能力的培养

立足于目前国内艺术学科学术研究质量与培养目标的现实状况,借鉴国外成功的学术培养模式与方法,提出了应该加强艺术类本科生的学术道德规范,培养其实践与创新能力,构建严谨、积极、具有学科建设与推动意义的校园学术文化培养体系等一系列建议。     

电子设计竞赛促进实践教学改革

电子设计竞赛是培养学生买践能力和创新能力的重要途径针对学生在竞赛过程中反映的问题,提出了更新买验内容、开放创新买验室等具体措施,促进买践教学改革     

电子设计竞赛与日常教学考核

文章对电赛的初衷与其对目前高校教学改革的推动作用作了具体介绍,分析了目前在电赛实际操作中存在的理论要求低、以赛代考、突击应赛等几个问题,提出了理论实践并重,规范日常考试的观点。     

基于电子设计大赛的高校电子信息类课程改革研究

电子设计大赛对电子信息类课程建设具有指导性作用.文中分别从理论课程建设、实验课程建设、实践课程建设、网络课程建设、课程综合评价体系方面阐述了电子设计大赛对电子信息类课程建设的作用.在创新的教学环境中,将学科竞赛引入课程建设不但能提高学生学习的兴趣,而且也可以培养学生的实践动手能力,并拓展以后的创新创业活动.     

有机化学实验教学中学生实验设计能力的培养

开展设计性实验对于培养学生创新思维以及分析问题、解决问题的能力具有重要的作用.在有机化学实验教学中不但要训练学生的基本操作技能,更应注重对学生实验设计能力的培养.结合教学实践,对有机化学设计性实验存在的问题进行了分析,重点对提高学生实验设计能力的教学方法及教学策略进行了探讨.     

新升本科院校电设竞赛培训模式研究

介绍了组织和指导我院学生参加全国大学生电子设计竞赛工作中的一些认识和体会,强调了新升本科院校参加电设大赛的意义,提出通过开设公选课使培训工作常规化、系统化,课程内容实行理论实践教学一体化,培训过程采取师生共同参与,通过多轮实践环节选拔优秀队员以及赛前急训来强化队员的参赛能力等新升本科院校参加电设国赛的培训模式.