高校双语课堂学生语言输出的障碍及对策

高校双语教学兼具了语言教学与专业学科教学的双重任务,双重性加大了学生在双语课堂上用第二语言口头与书面表达专业知识的难度。本文探究了造成学生语言输出困难的主要原因并据此提供了针对性对策。     

维吾尔族双语人双语态度的调查与分析

本文以乌鲁木齐的维吾尔族成年人为对象,运用问卷和访谈等方法,调查了维吾尔族双语人对母语、汉语以及在不同的场合中对语言的选择和语码转换的态度.调查结果表明维吾尔族双语人对母语的态度中情感因素起主导作用,他们有强烈的保持母语的愿望.维吾尔族双语人对汉语的态度含有理性的成分,对学习汉语持积极的态度.     

拓展训练课程对提高大学生人际交往能力的研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对华北科技学院学院2011级221名大学生进行调查研究,得出拓展训练课程对大学生改善人际交往具有积极的作用;拓展训练对不同性别大学生人际交往能力的提高存在一定的差异性,女大学生人际交往能力改善明显高于男大学生。     

提高田径专修学生教学训练能力的教学实验研究

教学实践课是提高学生教学训练能力的有效方法。但是，学生上课的时间多长为宜，指导教师采取哪些必要的方式进行指导等问题，一直没能得到彻底解决。田径教研室９１级田径专修教学小组经过近一个学期的教学实验研究，认为由学生连续上教学实践课应不少于三次，而且指导老师要在课堂上对每次深做较全面的剖析与总结。这样做对提高学生教学训练能力有显著作用。     

在训练中培养学生的观察能力

观察，能使运动员很快的掌握新技术，迅速领会教师的意图，在运动场上及时改变战术达到克敌制胜的作用。所以说运动员观察能力的强弱，对其运动成绩有着十分显著的影响。那么在训练中如何培养提高学生的观察能力，我认为应该从以下几方面入手：一、明确观察的目的1．在示范动作之前提出动作的重点，让学生带着问题去观察，使学生对动作的主要部分有一个较深的印象。2．在练习中对于观察的重点要进行反复的强调，使其对重点部分有一个较深的自我理解，以图达到由感性到理性的升华，最大程度增加其观察能力。3．在两种动作（正确的和错误的）…     

中职学生篮球训练运球突破能力分析

运球突破是篮球中非常关键的技能之一,能够帮助球员有效打破对方的防守,进攻得分。本文分析了学生运球突破能力的现状和存在的问题,旨在通过分析中职篮球训练中学生的运球突破能力,提出解决方案和训练策略,帮助教练和球员更好地提高运球突破能力。     

提高篮球协防能力的教学与训练

要提高我国篮球运动的整体水平，当务之急，就是在加强个人防守训练的同时，必须重视集体协防配合，重视心理素质培养，不断提高协防能力．增强协防的有效性和攻击性，从而使全队防守更有效，更有威力．     

体育院系健美操专业学生语言与非语言运用能力的培养研究

健美操教学是体育教学内容的重要组成部分,以往的教学往往偏重于技能的传授,而忽视了对学生能力的培养,使大部分学生的语言表达能力与非语言运用能力距离做教师的相差甚远.随着教学改革的不断深入开展,在体育教学过程中,越来越重视对学生能力的培养,培养学生的能力已经成为健美操教学课的主要任务之一.文章主要对培养学生健美操的语言表达能力、非语言交流的运用能力两方面进行探讨研究.     

体育系本科学生感觉能力的调查研究

采用文献资料法、问卷调查法、实验法,测量学生最大握力,并以最大握力的1/2及1/3进行复制,对所获数据进行常规统计学处理。结果表明,感觉能力的好与差与性别、学生的自觉锻炼程度、课程的安排以及参加运动训练的时间年限等因素有着密切联系。建议学校的教学内容安排上针对男女之间的性别差异区别对待,教学方法和教学手段上应根据学生的感觉能力给予相应的配合、刺激,从而达到良好的教学训练效果。     

北京奥运语言环境建设研究——北京市双语交通指示牌调查分析

北京市作为2008年奥运会主办城市,在外语语言环境建设、消除语言交流障碍方面做了大量工作,包括培养市民外语能力,提高外语人口,营造外语环境。在交通系统,主要是设置双语道路指示牌。由于双语指示牌的设置牵涉到的不仅仅是交通系统,因此不可避免地出现了一些问题。针对这些问题尤其是这种做法是否合适,很多学者以及国家相关管理部门发表了意见。通过分析存在的问题以及城市文化因素来看双语指示牌的影响和未来发展趋势,并对具体问题提出建议。     

对提高大学生跳高运动员心理自控能力的训练思考

在分析大学生跳高运动员的特点及心理自控能力的训练特点、功能与作用的基础上,对提高大学生跳高运动员的心理自控能力的针对性训练,提出几种行之有效的训练方法。     

拓展训练对高职学生团队协作能力的影响研究

本研究通过问卷调查和试验研究,得出78.6%的学生认为通过拓展训练,自己团队的凝聚力提升较快,96.4%的学生对团队感觉很好,学生通过拓展训练教学后,对团队合作精神、创新能力、学习积极性、感悟成功与失败的能力以及提升能力等方面都认为作用很大.     

谈格斗实战能力训练

作为格斗训练者,都有过平时训练的技能,在实战中很难发挥出来。往往平时训练还不错,一到实战格斗时,就技不达意。实践证明,要提高训练人员的格斗实战能力,离不开科学的训练步骤和方法。     

以提高有氧能力为训练目的的高原训练模式初探

中国游泳队八、九十年代进行了近20次高原训练，获得良好效果，积累了许多经验。目前中国游泳界已将高原训练作为备战奥运会等重大比赛的一种重要训练方法。但是，世界各国高原训练经验表明，高原训练是一匹难以驾御的“烈马”，高原训练不仅有优点，也有弊端，有许多问题有待解决，还有许多规律需要摸索。本就朱毅和单莺备战2000年奥运会期间的高原训练实践进行总结，并对以提高运动员有氧能力为主的高原训练模式进行探讨。     

新疆汉-维和维-汉双语人语言使用及语言态度研究综述

以往国内外提供了不少关于语言使用和语言态度的理论研究和实证研究,在中国,也有很多研究是调查汉语普通话、方言和少数民族语言的语言使用模式和语言态度.因为新疆是一个多语言地区,语言使用情况复杂,所以本文重点探讨总结新疆汉-维、维-汉双语人的语言使用和语言态度状况,为今后研究提供参考.     

煽情语言对跆拳道教学训练作用研究

体育教学训练过程中,经常会遇到学生练习出现一些不尽如人意的事情,如练习质量的好坏等,究其原因,是多方面的：有身体的（身体各种素质、疲劳、伤病等）;同时也有情绪方面的。身体上的原因一般采用两种方法处理：一是采用恢复体能;二是通过治疗解决伤病所出现的问题。而由于情绪原因所导致的训练质量问题是完全可以通过教师上课过程中语言的...     

浅析三级跳专项能力训练中存在的问题

采用文献资料法,访谈法、逻辑归纳分析法对三级跳专项能力训练研究现状、三级跳专项能力训练对运动员素质的提升及三级跳专项能力训练存在的问题三个方面进行分析,以期为三级跳远训练提供参考和借鉴。     

对中长跑运动员训练能力的探讨

在分析中长跑现状的基础上，提出了训练能力的概念，概括了教练员、运动员训练能力的分类与特点、关系与差异。探讨了训练能力实施措施为培养有竞争性的运动员，提高训练质量和效率，发展我国的中长跑事业及中长跑训练能力有积极的指导意义。     

拓展训练教学对提高普通高校学生合作能力的影响

运用实验、问卷、数理统计等多种方法对北京师范大学和中华女子学院的学生合作能力进行了调查研究,通过实施拓展训练教学,分析了学生的合作能力在实验前后的差异性。结果表明,拓展训练教学能够激发学生的学习兴趣,创设良好的合作与交流的情境,进而提高学生的合作能力。研究是国内首次对拓展训练引入普通高校体育课堂进行比较系统的量化分析,对落实我国新世纪体育教学改革所提倡的课程理念具有现实意义。     

提高足球快速传接球能力的训练

1、足球观察能力的培养 在足球比赛中队员观察能力包括：对球的旋转速度、方向、力量、距离、路线的判断,对场上同伴和对方队员的位置、距离、方向、速度、意图的理解和判断等,只有对这几方面有着较好的观察和判断,才能配合同伴的跑位,识别对方的意图,正确迅速地确定自己的动作方案,合理地运用传接球技术。