新课程标准下化学实验教学的实施

新课程教学中,不仅要关注结果,更要关注知识的产生、发展和过程。兴趣是最好的老师,化学实验教学是培养学生的学习兴趣和创新能力不可忽视的教学环节。教学中切实采取措施加强实验教学,培养学生的兴趣和创新精神,提高化学教学质量。     

新课程标准下的化学实验教学工作

1 前言 人类认识自然要靠观察和实验,人类传承自然科学知识也要靠观察和实验.德国教育家第斯多惠指出:"科学知识是不应该传授给学生的,而应当引导学生去发现它们,独立地掌握它们."基础教育化学新课程倡导"以科学探究为主的多样化的学习方式",重视学生的"亲身经历和体验",强调"创设生动而有意义的学习情景".     

略谈新课程标准下的化学实验教学

实验是化学教学的重要组成部分,化学实验可通过生动直观的现象,使学生感知充分可信的材料,激励学生积极思维,形成观念或概念,掌握化学基础知识和基本技能,养成科学态度和科学方法,培养解决化学实际问题的能力。教学中的化学实验以其自身的实践性和生动性为学生的认识从感性到理性的飞跃提供了可靠的源泉和推动力,是使学生认识深化发展的最佳途径。本文就新课程标准下的化学实验教学谈几点粗浅的认识。     

新课程标准下化学实验教学的一点体会

2001年教育部颁发了《全日制义务教育化学课程标准》,规定了新的教学指导思想和课程理念,在此基础上进行了教材更新,开始在全国范     

新课程标准下初高中化学实验教学的衔接研究

在新课程标准下,中学化学在实验教学中所体现的各种概念正在不知不觉中发生转变,通过化学实验不仅仅是向同学们展现各种情景素材,更能够通过动手实践来了解化学的魅力所在,增加学生对于化学问题的解决能力,进一步培养学生科学学习化学的观念。所以在日常的教学活动中开展实验教学的必要性是不容忽视的,必须得到良好的落实。但是在现在的初中教学内容里,虽然具有实验教学内容,但是在具体的教学过程中并没有得到很好的实施,对于以后的初高中化学实验教学衔接造成了阻碍。     

新课程标准下，探究性化学实验教学的探索

所谓实验探究教学是指学生在教师的引导下，运用已有的知识和技能，充当新知识的探索者和发现者的角色，通过发现问题，做出假设，自己设计实验方案，进行实验操作验证假设是否成立，然后进行归纳、总结规律的一种教学模式。     

新课程下的化学实验教学

新课程实施以后,化学实验在高中化学新课程中的地位、功能、内容,以及教与学的方式都发生了较大变化。新课程以提高学生的科学素养为宗旨,着眼于学生未来的发展,把转变学生的学习方式、帮助学生形成终身学习的意识和能力作为重要理念,设计出许多探究型化学实验,这对传统的化学教学方法是一次大的冲击,对中学化学教学改革提出了全新的要求。     

新课程背景下的化学创新教育

中国工程院院长徐匡迪指出"在一个发展中国家,科技教育的作用比自然资源更重要".中国教育学会会长顾明远也指出"教育改革是课程改革永恒的主题".因此,课程改革一定要为教育服务,一定要体现教育改革的方向和需要.     

新课程标准下化学教学中的绿色化学教育

探讨新课程标准下的化学教学中的绿色化学内涵和实施绿色化学教育的途径．通过把绿色化学教育融入化学课堂教学、实验教学以及课外实践活动中,提高学生的科学素养,增强学生的社会责任感,树立可持续发展的观念．     

高中新课程中的化学实验教学创新

在实施高中化学新课程的过程中，如何开展化学实验教学创新，以发挥化学实验对提高学生科学素养的重要作用？本文谈一些做法和体会。     

新课程下化学实验教学的优化

随着新课改的实施,化学实验教学也必须发生相应的变化。本文着重从新课程背景下化学实验教学的角度．阐述高中化学课程改革过程中引起的对实验教学的深入思考．并对某些化学实验的方法进行优化。     

新课程下的化学实验教学探究

化学是一门以实验为基础的学科.通过观察演示实验现象以及学生实验,能够让学生体验到学习的乐趣,激发学生学习的兴趣,同时,也能让学生对理论知识有更深刻的理解,并且对学生实事求是的科学态度的培养有着不可替代的作用.为了搞好实验教学,笔者在教学实践过程中进行了探讨和尝试,概括起来可以从如下方面进行实验教学.一、改变演示实验的主体提高教学效果     

新课程理念下的化学实验教学

初中化学实验有助于初中生检验和巩固化学基本概念和化学基础理论,有助于培养和发展他们的操作技能及观察能力、思维能力,促进学生学习方式的转变,为学生的终身学习和未来发展打下坚实的基础.如果把初中化学比喻为一棵枝繁叶茂的大树,那么,初中化学实验就是这棵树的根.因此,在初中化学的课堂教学中,初中化学实验教学是培养学生的学习兴趣和创新能力不可忽视的教学环节.     

新课程理念下的化学实验教学

学习化学的一个重要途径是科学探究,全日制九年义务教育《化学课程标准（实验稿）》将科学探究作为此次课程改革的突破口,在第三部分“内容标准”中明确提出：“义务教育阶段化学课程中的科学探究,是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动”．化学实验是科学探究的重要方式,学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证．可见,在新课程理念下更应注重化学实验教学．我在教学实践中进行了如下尝试．     

新课程理念下的化学实验教学

新课程理念要求关注学生素质的全面发展,重视知识与能力之间的协调。化学实验教学在新课程理念的指导下主要强调学生的自主探究能力与个性的发展,强调学生综合运用所学知识解决问题的能力,而化学实验对于提高化学教学质量,全面推进学生的素质教育起着举足轻重的作用。     

新课程背景下的化学实验教学

化学实验是学生获取知识、发展能力的重要途径。加强实验教学,并切实落实在教学行为上,具有重要的现实意义。在化学实验教学中,应加强计划性,全面规划,统筹实验教学内容：应不断实践,优化实验教学方法;应强化探究,培养实验研究能力。在掌握基础知识、基本技能的基础上,进一步发展学生更高层次的能力。     

新课程下化学实验教学的优化

随着新课改的实施,化学实验教学也必须发生相应的变化。本文着重从新课程背景下化学实验教学的角度,阐述高中化学课程改革过程中引起的对实验教学的深入思考,并对某些化学实验的方法进行优化。     

新课程改革下的化学实验教学

在新课程改革的背景下,化学教师要在化学实验教学过程中更新教学理念,实现学生的主体地位,逐渐培养学生的实验兴趣,不断提高思维能力,经过不断地实验练习和科学方法的指导,提高实验操作技能。