对社会主义核心价值体系概念的解析

通过对价值、体系、核心、社会主义、社会主义核心价值体系等基本概念的分析和界定,从而加深对党的十六届六中全会首次提出社会主义核心价值体系这一重大理论创新的认识。     

社会主义核心价值体系的理论基础研究

价值是客体属性满足主体需要的有用性,它是为人而存在的。人的价值存在于人与社会的价值关系中,包括社会价值和自我价值两个方面。＂只有社会主义才能救中国和发展中国＂是社会主义价值,即社会主义的有用性,存在于社会主义与中国社会的价值关系中。社会主义核心价值是社会主义意识形态的有用性,存在于社会主义价值中,它的基本内容由社会主义核心价值体系所表述。在社会主义核心价值的论域内,中国人民的价值与社会主义价值是同一概念。其中,中国人民是价值客体,中国社会是价值主体。建设社会主义核心价值体系的意义,是以社会主义意识形态保证中国特色社会主义的发展方向。社会主义核心价值观是关于社会主义核心价值的实质、核心、内涵和意义的基本观点,与社会主义价值观不是同一概念。     

如何解读社会主义核心价值体系的内涵——谈谈课堂教学的一点体会

在课堂教学中向学生阐述社会主义核心价值体系的内涵,帮助他们树立正确的价值观念,是高校思想政治理论课的一项重要任务。要在价值、价值观等基本概念的讲解上下功夫,这是学生正确理解社会主义核心价值体系内涵的重要基础。要从价值认同方面进行讲解,实现教育内容的通俗化和简单化,增强其可接受性。只有这样,学生才会从价值的角度去理解社会主义核心价值体系的科学内涵。     

社会主义核心价值体系之于建设和谐文化的作用

社会主义核心价值体系,以丰富的内涵和明确的价值取向决定了其在和谐文化建设中的根基、支柱与引领性作用.充分发挥社会主义核心价值体系的价值与作用,对于铸就和谐社会文化具有积极的意义.     

社会主义核心价值体系的基本内涵

社会主义核心价值体系内涵丰富,意蕴深厚,分别从价值认同、价值目标、价值取向和价值标准四个方面精辟地诠释了社会主义核心价值体系的灵魂、主题、精髓和基础,解决了＂举什么旗,走什么路,实现什么样的目标,具备什么样的精神状态和精神风貌＂等一系列问题,它是马克思主义价值理论中国化的又一重大理论成果。     

加强大学生社会主义核心价值体系教育有效途径的探讨

社会主义核心价值体系在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配地位,新的形势要求进一步加强大学生社会主义核心价值体系教育。本文从社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育工作中的重要性着手,探讨了加强大学生社会主义核心价值体系教育的有效途径,努力使当代大学生成为社会主义核心价值体系的深入学习者、坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。     

社会主义核心价值体系的层次性探析

正确区分社会主义核心价值体系的层次关系,有助于促进社会主义核心价值体系从理论形态向社会心理形态的转化、从价值规范向价值示范的转化,对于我们构建具有广泛感召力的社会主义核心价值体系有着十分重要的意义.因此,应从社会主义核心价值体系的基本内容、社会主义核心价值体系的主体的需要和社会主义核心价值体系的价值实现等三个方面进行探讨与分析.     

基于社会主义核心价值体系的高职人才培养模式研究

社会主义核心价值体系在高职人才培养中占有非常重要的地位,它是人才培养的精神体系、思想根源。在社会主义建设发展的过程中,社会主义核心价值体系成为高校培养人才的指导思想,并推进高职培养创新型人才以适应社会主义的发展。本文就社会主义核心价值体系的内涵、对高职学校人才培养的意义进行分析,并对社会主义核心价值体系下高职的人才培养模式进行了探讨。     

大学生社会主义核心价值体系认同研究

构建社会主义核心价值体系要为大学生所接受,其基本前提就是必须得到大学生的价值认同。目前大学生存在对社会主义核心价值体系的认同具有片面性、易变性,以及对社会主义核心价值体系的认知认同、情感认同和行为认同的不一致性等问题。因此要充分发挥思想政治理论课教学的主渠道作用,增强大学生对社会主义核心价值体系的认知认同;激发大学生高度信任社会主义核心价值体系的积极情感因素,增强大学生对社会主义核心价值体系的情感认同;引领大学生在社会实践中积极践行社会主义核心价值体系,实现大学生对社会主义核心价值体系的行为认同。     

社会主义核心价值融入医学人文教育的思考和实践

社会主义核心价值体系是医学院校培养合格医学人才的重要保障。它集中反映了当代社会最基本的"价值取向"和"行为准则"。"以人为本"是其根本追求,也反映了马克思关于"人的自由而全面的发展"的重要理论和价值原则。应当把"以人为本"的社会主义核心价值体系转化为医学生的价值取向、愿望要求和自觉行动。在认同社会主义核心价值体系基础上发挥作用,使大学生理想信念的大众价值体系始终围绕着社会主义核心价值体系发展。处理好社会主义核心价值体系与学生理想信念的关系。切实把解决各种利益矛盾作为突破口,使社会主义核心价值体系的理想与医学生现实相结合。应当从马克思关于"人的全面发展"的理论探索社会主义核心价值体系引领人文医学素质教育模式、途径、方法、机制。     

文化自觉对建设社会主义核心价值体系的价值阐释

文化自觉是指生活在一定文化中的人对其文化有“自知之明”,自知之明是为了加强对文化转型的自主能力,以取得文化自主地位。文化自觉在建设社会主义核心价值体系中,具有如下价值功能：可以为社会主义核心价值体系正本清源;有助于把握建设社会主义核心价值体系战略意义;有助于促进马克思主义大众化;有助于找到建设社会主义核心价值体系的有效途径;有助于认清建设社会主义核心价值体系的长期性和艰巨性。     

以社会主义核心价值体系引领高校德育创建

社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题，在我国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向，是建设和谐文化的根本。本文就社会主义核心价值体系的内涵及如何以社会主义核心价值体系来引领高校德育工作展开了阐述。     

试论社会主义核心价值构建原则

社会主义核心价值,作为社会主义核心价值体系的重要范畴,学者们对其进行了尽可能全面的概括,但对其构建原则却鲜有研究。依托文化的继承与发扬、借鉴与创新、对比价值的现实性与超越性、科学性与目的性,本文对社会主义核心价值构建原则进行了深刻的剖析。     

价值认同与大学生核心价值体系教育

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。高等学校肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任,更迫切需要坚持用社会主义核心价值体系武装大学生,努力使他们成为社会主义核心价值体系的深入学习者、坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。完成好这一历史性任务的关键环节就是要在把握大学生对社会主义核心价值体系认同特点的基础上,从认知认同、情感认同和行为认同三个方面来实现大学生对社会主义核心价值体系的认同,构建起大学生社会主义核心价值体系价值认同教育体系。     

社会主义核心价值体系引领艺术院校思想政治教育探析

社会主义核心价值体系是新形势下艺术院校思想政治教育的重要任务。在党的十六届六中全会中,对"社会主义核心价值体系"的科学论断有了一个明确的界定,给艺术院校的大学生思想政治教育工作指明了方向。为进一步推进艺术院校高素质艺术人才培养落到实处,本文试图结合艺术院校的特殊性,分析社会主义核心价值体系的深刻内涵及对艺术院校思想政治教育的重要意义,探析社会主义核心价值体系引领艺术院校思想政治教育的有效路径。     

以社会主义核心价值体系引领高校德育创建

社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题,在我国整体社会价值体系中居于核心地位,发挥着主导作用,决定着整个价值体系的基本特征和基本方向,是建设和谐文化的根本。本文就社会主义核心价值体系的内涵及如何以社会主义核心价值体系来引领高校德育工作展开了阐述。     

论社会主义核心价值体系的理论特征及其价值本质

社会主义核心价值体系在理论特征上深刻体现了社会主义本质，这必然在价值关系中为理解社会主义核心价值体系的价值本质奠定了基础。社会主义核心价值体系的价值本质不仅是一种真实的主客体关系，也是一种具有教育属性的价值旨趣与具有优先选择的公共价值。     

关于社会主义核心价值的探究

什么是社会主义核心价值,目前尚未定论,是一个值得探讨的问题。探究这个问题是构建社会主义核心价值体系和理论驱动创新的必然要求。在此,试图从一个新的视角提出新观点,并通过从客体角度、主体角度、主客体结合角度及资本主义核心价值与社会主义核心价值的比较分析中进行充分的论证。     

价值自觉与社会主义核心价值体系

价值观念作为文化的核心,是一种文化区别于另一种文化的内在依据。价值自觉,在社会文化建设中具有重要作用。不断克服价值自发状态,提高价值自觉水平,是我们践行社会主义核心价值体系的关键环节。我们需要从价值关系自觉、价值规范自觉、价值实践自觉三个维度展开诠释,以进一步发挥社会主义核心价值体系对文化建设的引领作用。     

用社会主义核心价值体系重塑大学生的时代精神

当代青年大学生的价值选择具有鲜明的时代特征。社会主义核心价值体系与青年价值观念具有内在的一致性。因此,在当代青年大学生中广泛传播社会主义核心价值观,促使其内化从而引领整个社会的价值认同,是高校构建社会主义核心价值体系的必由之路。