“应试教育”：都是考试惹的祸？—关于实施素质教育若干问题的思考（十八）

在实施素质教育进程中产生形成的若干热点问题中，如何认识和对待考试，是又一个歧见迭出却必须加以认真讨论研究的问题。在“应试教育”受到空前猛烈的批判的过程中，就多次听到有人这样说：“既然‘应试教育’的弊端如此严重，误国误民，那么，把考试取消了不就结了？没有考试，自然也便没有了应试和‘应试教育’，问题不就彻底解决了？”流行话语叫做“‘应试教育’：都是考试惹的祸。”显然，这种情绪偏激的“考试取消论”，不仅反映了对考试与“应试教育”、素质教育关系的一种糊涂认识，而且，这种论调也确实曾在一个时期内，对中小学…     

都是标准答案惹的祸

厦门市今年中考各科《考试说明》将于初三下学期才公布，考生不必为省里新近出台的《考试大纲》紧张或者变动学习计划。     

都是“加分”惹的祸

在时下的高考录取中,有一项延续了多年的规定,那就是参加数学、物理、化学、生物奥林匹克竞赛获得省一等奖的同学有20分的加分。尽管在每年高考录取时,能够享受这一优惠政策的人数,相比起数以万计的考生来说,只是“凤毛麟角”,然而,就是这20分,成了一种“挡不住的诱惑”,让许多的校长、老师、学生、家长陷入一种畸形的“执著”之中。教育的泉源本来就不是非常的清澈,如今越发被它搅得迷离浑浊,本来理性就严重不足的教育,如今也越发被它撩拨得虚火上升。倘若高中阶段存在此类现象倒也罢了,现在,这种现象竟至于已经蔓延到初中以至小学。有一位…     

都是“应试教育”惹的祸

一些中小学音体美等学科不能开足开齐,在我看来,有以下几种原因:一是受应试教育的影响,一些初中和小学未能严格执行国家课程计划,开足开齐所有课程,而且把未开和开不齐的课程课时用于应试学科的教学。比如,音乐、美术不是中考的应试科目,一些学校的初三学段,就毫不犹豫地把它们砍掉,腾出时间让给其它应试     

都是习惯惹的祸

八大力士草下藏,耳边关刀震心寒(猜世界现代史上一国家名称).国家安宁,社会安宁,人民安宁。(猜前苏联一国家领导人)期待月下来一斤,天地独自我一人,十八十八好年华,克里姆林宫称霸。(猜前苏联一国家领导人)(谜底在本期内找)谜底:苏联、列宁、斯大林历史谜语三则@罗伟山$广东省佛冈中学!511600~~     

都是考试惹的祸

记得在童年的时候,每到夜晚,我总是喜欢趴在最疼爱我的妈妈或奶奶身上,仰望天空,问许许多多幼稚可笑的问题,她们都一一给我解答。     

都是《数学课程标准》惹的祸吗？

《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（下文简称《标准》）自2001年7月颁布以来，一直备受社会关注．在《标准》的引领下，我国数学课程改革已经走过5个年头。在实验过程中，赞扬《标准》的大有人在，批评的人也不是个别，甚至有的批评还相当尖锐。比如—— 有人质问，“人人学有价值的数学，这是从什么地方贩卖来的时髦的教育理论？”     

都是“补短”惹的祸

课问午后，经常有一些孩子站在教师办公桌前，或补做作业，或订正练习。多数时候我都见他们一脸疲倦，目光呆滞……     

都是自己惹的祸

“骄兵必败”这个成语可谓尽人皆知。其实我也不是不知道．只是骄傲这种情绪一旦蔓延开来,就像在高速行驶中突然刹车失灵的小车,根本停不下来。课外的英语班换了新课程．也换了新老师,我学习的兴趣—下子锐减。自以为凭借扎实的英语功底就可以“混”完这个学期。     

都是插图惹的祸？

随着＂一标多本＂教材的出现,为了能够更好地吸引读者,语文教材中很多课文都配备了相应精美的插图。面对这些插图,老师们是如何处置的呢？我因为经常参与听课、评课活动,就格外注意了这一点,因而也发现了一些不尽如人意的地方。     

都是讲桌惹的祸？

近段时间以来，不断有《讲桌，可以休矣》《讲桌，可以“下岗”了》之类学用“新课标”的体会章见诸报端。按照他们的说法，象征封建时代师道尊严的孔子牌位、戒尺等早已寿终正寝，而惟有讲桌“依然”雄踞在教室的前端，成为师生间不可逾越的鸿沟。他们还罗列了“讲桌”的一系列罪状，诸如让教师高高在上，不利于师生平等交流，让教师“一统江山”，成为话语霸权，不利于教师有效地组织教学……一句话，都是讲桌惹的祸。     

都是选举惹的祸？

初当班主任的前两年,虽然班级比较稳定,考试成绩不差,课堂秩序也比较好,但现在回想起来,我觉得有两件事由于没有用好“民主选举权”,给我留下了深刻的教训。     

都是插图惹的祸？

随着"一标多本"教材的出现,为了能够更好地吸引读者,语文教材中很多课文都配备了相应精美的插图.面对这些插图,老师们是如何处置的呢?我因为经常参与听课、评课活动,就格外注意了这一点,因而也发现了一些不尽如人意的地方.     

都是时间惹的祸

在“动量”一章的教学中,笔者注意到如下两道习题,学生出现错误较多,争议也特别大。归结起来,应该说“都是时间惹的祸”。此种类型的错误出现,也反映出相关知识在学习时应该重视。下面做一详细分析,请指正。 在“动量定理”的拓展习题中,题1如下：     

都是管闲事惹的祸

我是班里头等悠闲人物,江湖人称“管闲大王”。 一 “看我神龙摆尾!”二春和尔凯正在大战。瞧,旁观者围了几圈。     

都是橡皮惹的祸

【成长语录】如果改得太容易了,就会不断地犯错。【成长故事】"我们家孩子挺聪明的,可就是考不了一百分,这马虎的毛病可怎么治啊?"我小时候妈妈一谈起我的学习总会这样叫苦不迭。就是啊,我也不知道如何是好。     

都是骄傲惹的祸

正"骄兵必败"这个成语可谓是人尽皆知。其实我也不是不知道,只是骄傲这种情绪一旦蔓延开来,就像在高速行驶中突然刹车失灵的小车,根本停不下来。课外的英语班换了新课程,也换了新老师,我学习的兴趣一下子锐减。自以为凭借扎实的英语功底就可以"混"完这个学期,可是学习这种东西,你若不虚心对待,怎么也学不好。我就这样浑浑噩噩地过了半个学期,课文不读,单词不背,抱着"只要及格就好"的心态在90分左右游荡。看着同桌一次次小测满分,我并没有任何竞争意识,反倒自鸣得意起来:我真是个天才!     

都是民主惹的祸吗？

刚教高中那年,我毕竟年轻,和学生没什么年龄隔阂,自己又刚脱离学生生活,对学生特别了解,理解他们的追求、爱好、想法,也尊重他们的意愿和权利。而且由于自己     

有感于“都是应试教育惹的祸”

每年高考、中考揭榜之后,各高中、初中总有几家欢喜几家愁。他们或大张旗鼓,欢庆胜利;或怨声载道,塞责败绩。此后,在向上级提交的总结报告中,成功者多把经验归结为“由于素质教育的成功实施……”失败者则往往把教训推托为“都是应试教育惹的祸……”     

都是灵敏度高惹的祸？

常听到一些中学理科教师抱怨:"传感器太灵敏了,采集的实时实验数据绘制出的曲线不平滑,学生疑问很多,我们很难向学生解释清楚……"另有传闻,某传感器厂商将修改设置,使曲线平滑,以迎合这类教师们的教学需要。传感器灵敏度高,真实反映科学实验的实际情况,难道这也有错吗?