不可忽视的活动课

在全面推行素质教育，实行新课改的今天，活动课成为不可忽视的重要课程。在长期的教学实践中，有些教师对活动课认识不足，不重视，当作儿戏。有的教师流于形式，往往无计划、无目的地随意安排一下，敷衍了事，只讲过程、不求结果；有的则把我们所说的第二课堂说成是活动课；也有的认为教科书中的“思考题”的教学，     

不可忽视初中历史活动课的教学

初中历史活动课即历史学习与探究课．是以学生自主学习、直接体验、主动思考为基本特征,促进学生个性养成和创新思维为目的的动态教学形式。历史活动课在新教材中占有相当比例,约占学期课时量的四分之一到三分之一。     

不可忽视的一课——班队活动课

小学德育除了要充分利用思想品德课和各科教学这个主渠道外,还要尽力挖掘班队课这一德育载体的独特表现力,形象感染力,以特殊魅力去吸引学生,影响他们的意识、情感和思想的形成和发展,使他们不同程度地受到“辩证唯物主义,历史唯物主义”的启蒙,受到社会主义信念和爱国主义教育。 班队课是紧密联系现实,及时地对学生进行德育的一个重要阵地,也是提高学生思想觉悟和德育水平的一种主要形式。坚持上好班队课,利用学生全面素质的提高,利于加强教育的时代性、开放性,利于发挥集体的自我教育,学生个体的自我教育,利于加强教育的主动性、生动性。班队课在培养学生目标上是与学科教学一致的。但在教育内容、形式、方法、途径上却自有其特点,它没有受教材的局限性,内容可丰富多采,形式可灵活多样。 只要有利于学生全面素质的提高和适应市场经济发展的需要的活动,都可作为班队课的内容。比如——思想教育方面:世界风云,国家大事,革命传统,信息交流,理想人生,活动短波,东西南北,当代少年等。 科学文化方面:方法指南,学海撷英,三味书屋,星星语,经验交流,格言警句,科技探物,智力竞赛等。 情趣陶冶方面:新书架,读书一得,音乐欣赏,游戏室,影评,小制作,书画赛,队报设计等。     

把握活动课的特点上好科技活动课

科技活动课是活动课程体系的重要组成部分,其教育教学模式尚需深入探索。教学实践证明：上好科技活动课,首要的是要把握住它作为“活动课”的本质特点。　　一、把握活动课“课”的特点,把活动课与课外活动相区别　　活动课是从教育实践中产生的、鉴于传统的单一的学科课程体系使学生的发展受到压抑而从素质教育的角度加以提倡推行的一种新的课程方式。到目前,学科课程、活动课程、隐性课程已是相并称的三大课程体系。严格地说,隐性课程乃是一种形象化的提法,意在提醒我们象重视课程那样重视环境和生活的育人功能;真正具有“课”的特…     

认识活动课意义 把握活动课特点

1993年秋,国家教委实施新的九年制义务教育课程计划,明确指出“课程包括学科和活动两部分”,正式把活动课列入课程计划,确立了活动课的地位。活动课是学校课程的有机组成部分,在实施全面发展的教育中,活动谋与学科课程相辅相承。活动课包括六个方面的内容:晨会(夕会)、班团队活动、体育活动、科技活动、社会实践活动和学校传统活动。其基本任务是:发挥学生的主动性和创造性,使学生受到政治、思想、道德教育,扩大视野,增长才干,发展志趣和特长,丰富学生精神生活,增进身体健康。     

把握活动课特点 提高活动课质量

把握活动课特点提高活动课质量静海县实验小学王振林活动课程是全新的课程，它的内容广，灵活性大。在实施中，我们从培养学生素质的新角度去审视活动课程，把握活动课的待点和方法，提高活动课质量，收到了较好的效果。一、自主性。活动课程突破了教学时空的约束，是以学...     

有意思的活动课

“今天数学活动课真有意思。”意犹未尽的聪明猪咕噜噜这么想。原来在活动课上,数学老师长颈鹿不知从哪儿知道了咕噜噜推算灵灵家电话号码的     

香喷喷的活动课

“今年过节不送礼,送礼就送小寿司!”大家乱编一气,唱了一首“寿司歌”。看见这样的场景,你也许会问：“这难道是在追星不成？”“NO！”“是追某种游戏？”“非也非也。”我们班呀,下节课做……嗯——保密!     

多姿多彩的活动课

湖南省湘谭县百花学校开展多种多样的课外活动。同学们在活动中锻炼,在体验中成长,培养动手能力,增强自信心。     

有意思的活动课

“今天数学活动课真有意思。”意犹未尽的聪明猪咕噜噜这么想。原来在活动课上，数学老师长颈鹿不知从哪儿知道了咕噜噜推算灵灵家电话号码的事，就有针对性地把本堂活动课全部设计成与电话号码有关的     

活动课参考资料

活动课参考资料程光弟，黄晓薇（一）一、小棒游戏真快乐（配合１０以内数的认识和加减法）活动目的：１．通过活动，帮助儿童巩固１０以内数的认识，熟悉１０以内数的组成，更好地掌握１０以内的加减法。２．在活动中培养学生学习数学的兴趣，引导儿童动脑动手，展开想象...     

上好活动课

教师大讲一遍,黑板写满板书;出上几个题目,学生忙找答案。这是中学思想政治课的一般教法、学法。而活动课却是一幅全新的情景:课堂上气氛活跃,师生共同分析,生生互动分析;教师有时走下讲台,走出课堂,和学生一道讨论、辩论,或参观、调查;它的问题可以由老师提出,可以由学生提出,可以一次,更可以在实践之后再一次提出更新的问题;而分析问题的方法、解决问题的途径又不是单一的,其结果以及对结果的评价更有别于常规的教学。     

关于活动课

活动课是九年义务教育课计划所规定的一门新型课程,其属性特征很明显：首先是法规属性。根据《中华人民共和国义务教育法》制定的“课程计划”是各学科教学安排的依据。它所规定的课程（学科课程、活动课程等）具备“法”的约束力,应不折不扣地执行。其次是课程属性。课程,即为实现学校教育目标而选择的教育内容的总和,就本质而言,一般包括三种课程成分,即一定的有人目标、基本的文化成果和学习活动方式。这三者反映了一定社会的要求和一定学生的需要。一方面成为学校育人规划,包括教育目标、教育内容和教育方式;另一方面成为学生认…     

科技活动课

“大手”帮助“小手”“小手”一齐动手怎么原本不会动的竟会在这里变“活”难道真的着了“魔”“小手”抚摸着自己的制作那双灵活的眼神里分明在告诉打开宇宙的“钥匙”他们正在寻找科技活动课@肖建平$江口县一小     

标点符号活动课

师 :为了给大家的全面发展提供一个多样化的舞台 ,今天的“标点符号”学习就采取活动课的形式进行。整个活动由同学们自由参与主持 ,老师当顾问。下面欢迎主持人上场。主持人 (甲 ) :各位老师、同学们 ,大家好 !我是人民路小学四 (1)班的 A。主持人 (乙 ) :大家好 !我是人民路小学四 (1)班的 B。主持人 (合 ) :今天的标点趣味活动由我俩主持 ,希望大家喜欢。主持人 (甲 ) :同学们 ,我们在运用书面的形式表达自己的思想感情时 ,句中的标点为我们准确的表情达意发挥着举足轻重的作用。下面请看一则招生广告 :幻灯出示广告 (无米面也可无鸡鸭…     

活动课教案

授课教师长春市第二实验中学　韩亚男授课时间１９９９年６月活动课题初中英语演讲比赛活动目标学科基础知识目标　　这次英语演讲比赛,教师给学生创造一个宽松、愉快、风趣的环境,可以充分调动学生学习外语的积极性,能够运用所学一般现在时、现在进行时、Ｔｈｅｒｅｂｅ结构语法知识。比较准确和流畅地说出讲演的内容,在听的基础上培养说、读、写的能力,激发学习兴趣,培养用英语交际,口语表达能力及创造性思维的能力。主体性发展目标　１主动性：通过听、说、读、写、译,调动多种感官,在活动中积极主动参与,增强参与意识,提高…     

谈谈活动课

谈谈活动课□兰州市城关区教育局陈宜彦九年义务教育《课程计划》的实施,标志着我国的教育改革进入了以课程改革为核心的阶段。在课程设置中,将活动课纳入了正式课程体系,是现代课程理论的具体实践,它有力地促进了课程结构的合理和优化,以保证其整体育人功能的充分发...     

活动课小游戏

吹硬币把三枚大头针钉在一块木板上,使它们正好处于一个等边三角形的三个顶点的位置,针的上端放一枚五分硬币。放好之后,你试试能不能把它吹下来。吹了多次之后,你也许明白了,无论你使多大的劲,也吹不掉这枚五分硬币。这是怎么回     

不可忽视的絮叨

祖父一生自奉俭朴,待人也特抠门.我们五兄妹,甚至包括我父母在内--我父亲是祖父的一根独苗啊,要忆起祖父生前的恩泽,只怕大家搜索枯肠也想不起老人家给自己买过任何一件无论贵贱的礼物.所以,我能理解弟妹们偶尔提及祖父时的一脸漠然.