汉字在现代标志设计中的应用

汉字是华夏文明的重要标志,它所蕴涵的表意性和图案性使其可以作为标志设计中一种兼具内涵和美感的独特元素,从而使以汉字为重要元素的标志设计展现出独具魅力的艺术性和文化内涵。努力探索汉字在标志设计中的应用,挖掘汉字标志设计的文化内涵和艺术特色,是标志设计民族化的重要途径。     

汉字在商业性标志中的运用探讨

汉字是当今世界仍在使用的图形文字,对世界有一定的影响力。汉字运用到商业性标志中给商业社会不但增添了文化气息,而且还具有民族性。本文探讨的是汉字运用到商业性标志中的优势。     

汉字标志设计初探

作为标志设计元素的汉字,在现代标志设计遭到“冷遇”。我国的标志设计,应该注重延续中华人文精神,充分发挥民族艺术的特长,并且将民族传统与时代精神结合起来。以文字作为符号的形式进行标志的创意,具有很强的艺术表现力和视觉感染力,是标志设计的重要组成部分,也是近年来标志设计的新导向。汉字是中国人民智慧的结晶,具有诸多艺术特征,它作为造型元素运用于标志设计中,能显示出感人的艺术魅力。随着时代的发展,汉字必将以其独特的个性,在标志设计中占有重要地位。     

现代标志设计中“形、美、意”的表现与运用

在现代社会生活中,标志设计与人们的关系越来越密切。作为一种浓缩的、独特的视觉语言,标志设计以其精炼图形、独具美感的视觉化特征和准确的诉求力,引导着大众的认知和消费。本文拟从现代标志的外部廓形、内部形态的构成以及形与意的结合三个方面探究现代标志设计的表现方式和构成方法,从而挖掘标志设计作为独特的视觉符号在实践创作中的方向和创新思路。     

中国传统文化符号在环境艺术中的应用

符号通过简练的图案和典型的颜色,赋予空间丰富的文化内涵,将设计师的思想逐步传达给观赏者.符号是一种设计语言,以图形型、指示型和象征型三种形式存在于室内外环境中,作为空间中的艺术装饰品.中国传统文化历史悠远,传统符号汲取文化精华,用明喻和隐喻的方式,表达传统哲学思想和独特的地域风俗.明喻是利用汉字、数字、纹样、瓦当、斗拱、马头墙等具体构件为载体;隐喻是利用空间布局、历史遗迹、色彩等抽象的宏观景致作为载体.这种虚实结合的表现手法同样是中国文化中"阴阳"互补的思想体现.     

中国书法的审美品格

汉字作为汉民族文化独特的载体,在悠悠几千年的中华文化发展的进程中,表现出了超常的稳定性和延续性,正是这种超乎世界任何一种民族文化的几千年的稳定性和延续性,使得以汉民族文化为背景的中国人的思维、想象及创造力,都具备一种不同于其他民族的文化传统和对客观世界的感知,因而汉字成为了汉民族文化智慧的栖身地。这种智慧主要表现在对汉民族文化载体──汉字的理解与使用。在汉民族文化教育中,汉字教育一直是基础教育的重要内容,其重要性不仅表现为对汉字所承载的意义及其作用方面,而且对汉字的书写同时提出了严格的要求,也由…     

标志设计中的虚形运用

现代标志是人类文明高容量的载体,是人类文化的缩影。如何在有限计划面积中运用简约的造型,精妙的构图布局,增加标志功能,是标志图形设计的核心。其中,关注标志图形中虚形的变化,有效的利用虚形进行创作,通过虚实形态的综合互动,可使标志在视觉上具有强烈的错视感和冲击力,更能提高标志图形的信息承载能力和表达功能,使标志图形具有多种效果,呈现更多意味,让受众在图形意味和奥妙中感受标志的魅力,同时接受标志所传达的信息。     

小学汉字教学中文化意识缺失原因与对策

独特的文化形态和深厚的文化内涵是汉字所特有的,几乎每一个汉字都可以从字形、字音、字义解读出一部文化史.但是在目前的汉字教学中,普遍存在着教师的汉字文化意识跟不上,教学评价刻板单一,教学方法机械、落后等问题,使得汉字教学缺少对汉字文化意蕴的解读.要解决汉字文化意识缺失的问题,就要提高对汉字文化作用的认识,逐步提高教师的汉字文化意识,制订出多方位的汉字教学评价体系,运用据理识字的汉字教学方法.     

瓦当文字在汉字设计中的应用

在当今数字化和信息化时代,汉字的图形化已经成为现代汉字设计的发展趋势。然而在很多汉字设计作品不免过于注重图形的现代感,只流于表面的形式因素,而忽略了汉字作为中华文明传播载体的特殊功能和内涵。瓦当文字作为中国古代最重要的一种装饰文字形式,无疑为现代汉字的图形化设计提供了极为丰富和直观的传统素材,使得在对瓦当文字的研究中发现汉字设计的新思路成为可能。     

再谈网络语言

伴随着网络科技的发展,网络交流进入了人们的生活,极大地丰富和改变了人们的生活。网络语言作为一种独特的语言变体,有其自身的特点。从网络语言的概念及其类型出发,分析网络语言的一个分支——网络聊天语言的特点,并通过大量的实例分析了汉字型、字母或数字型以及符号图形型等网络语言的构成类型,指出了网络聊天语言不文明现象及其文化成因,对正确有效地使用网络聊天语言有一定的指导意义。     

从中西文字的差异看汉字的认知特点

与拼音文字相比,汉字具有间接对应的心理特征,构成认知上的困难;又可以通过图形优势,激发认知兴趣和想象。汉字容易造成整齐的句子、容易构成对偶、容易押韵,成就了"三百千"的经典教材。汉字认知不仅受汉语言文字特点的制约,而且还受汉民族文化传统以及心理特点的影响。     

对中国聋人手语的文化思考

聋人手语作为一种特殊的语言形式,在文化上也有着自己独特的特征。本文立足于文化的角度,从聋人手语对汉文化的继承,聋人手语的地域性和多样性,聋人手语对汉字的借鉴,聋人手语的文化独特性几个方面,对中国聋人手语作几点思考。     

意象设计在汉字解构与重组中的运用

中国汉字独具的"表象"性和"会意"性,汉字笔划与偏旁以及整字都有本身独特的"意象"标准。当我们对汉字进行解构与重组时就要把握汉字本身构造特性以及一直以来演变的习惯与文化特征,才能让新的汉字设计形式具有审美性,从而使信息传达得到共鸣。     

传承中华文化的脊梁——从汉字和汉语的特点看汉字拼音化

许多学者主张从表意到表音是世界文字发展的共同轨迹,认为汉字繁难,主张汉字拼音化.事实上若着眼于汉字服务汉语社团的现状,从汉字系统本身的表意特征、意化特征与汉语的内在适应性及其对传承文化的独特作用等方面来看,字符化的汉字具有不可替代的地位.     

有关汉字文化研究的几个基本理论问题

汉字并不是独立于文化体系之外的 ,而是整个文化体系中诸多文化项的一员。研究汉字文化 ,就是要以汉字为核心 ,探讨汉字与其他文化项之间的关系。“汉字文化”与“汉语文化”是两个不同范畴的概念 ,前者来源于汉字自身的形体 ,后者来源于汉字所记录的词 ,不能将二者混为一谈。尽管汉字形体与其他文化项之间存在着密切的关系 ,但它并不具备细致描写文化的功能 ,更不具备最终确认文化的功能 ,因此 ,进行汉字文化研究必须准确把握汉字文化功能的量度 ,而不能随意加以夸大。     

新世纪三届奥运会会徽的文化艺术内涵分析及比较研究

采用文献资料法、比较分析法、归纳法,对新世纪悉尼、雅典及北京奥运会的三届会徽标志分别从艺术创作上设计的文化理念和艺术风格的运用,三个国家不同民族文化象征物采用的异同上进行了深入的分析与研究,从而得出了未来会徽标志设计除了要有标志本身所具有的独特特点外还要突现以民族文化为依托的多元化设计的发展趋势。     

小学生常见错别字成因及矫正策略初探

自古以来,汉字作为一种语言标志,承载着中华民族博大精深文化和渊源流长的历史。近年来,随着信息化社会的高速发展,使得小学生错别字出现的频率逐年上升,从而困扰小学教师的教学,对于小学生来说,准确掌握所学汉字的形、音、义并不是一件容易的事。因此从根本上解决小学生错别字的现象变得尤为重要,刻不容缓。本论文全面探讨了小学生常见的错别字产生的原因的问题,并在对错别字出现原因清楚掌握的基础上,本论文还提出了各种切实可行并能行之有效的策略和方法。     

UCDOS特显功能在制作动态统计图形中的应用

由于统计图形具有直观、形象的特点,因此在经济工作中,尤其在统计工作、财经软件的设计工作中,人们经常要绘制各种各样的统计图形,用以反映一定时期某些经济指标的变动情况。随着计算机技术在统计工作中的应用,统计图形的制作也越来越方便,制作工具也有多种,在实际工作中,笔者用UCDOS的特殊显示功能与计算机编程语言相结合,绘制出了灵活多样的统计图形,如直方图、曲线图和圆饼图等,而且可使图形随着数据的变化而自动变化,非常方便。 众所周知,UCDOS是一个功能非常强大的汉字操作系统,它除了具备一般汉字操作系统所具有的汉字操作环境之外,在3.1～7.0版本中还提供了独有的特殊显示功能,可以实现绘制图形、显示矢量汉字、演奏音乐、     

掩蔽在汉语音译外来女名中的性别政治

翻译已经形成了一个我们国家的文化活动的最重要组成部分,而姓名的翻译已经形成了一种重要的文化.由于中国汉字是一种独特的文字,所以在姓名翻译的过程中就存在着一系列的错位.由此,在其中就隐藏着性别政治,这主要体现在翻译姓名时汉字选字的四种形态当中.     

《中国汉字听写大会》对中小学生汉字学习的影响

2013、2014年暑假,随着《中国汉字听写大会》的热播,一阵“汉字热”席卷而来。作为一场文化盛宴,它促进了中小学生的汉字学习,同时,也存在一些不足之处。