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民国十四年八月十七至二十三日·中华教育改进社开第四届年会於太原之山西大学校·先後开职业教育组会议三次·列席会议之人数·除教育行政组人数最多外·其次要算职业教育组人数独多·想见一般人注意职业教育之切·所议议案·虽只五件·但语不空泛·而於事实上 相似文献
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世人對於職業教育之意義,不外左列數種之觀念: a 勞力多於勞心 b 手工重於各藝 c 直接生產之技能 d 為職業而教育,非為教育而教育。此皆一種暂时假定,求事實上之方便,非根本上之界說也。須知社會之機能複雜,而實現其各種功用之事業,亦極繁瑣。事有難易之别,業無是非 相似文献
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一、前言中国社會,在目前這是停滯在農業時期,各種生產工具,還是墨守陳規,故步自封,而世界各国,社會早已進於工業時期,生產工具的進步已達於頂點。在這種情形之下,無疑意的是受世界各先進國家的工業經濟生產之壓迫,以致社會經濟的危險日盛一日,卽是吾入之衣食住行,幾無不是外國的工業品。所以吾人在這危險四出之中国,唯一的方法,祇有注重職業教育,積極進行生產,斯克有濟。但是我國提倡職業教育,至少有十餘年之歷史,为什麼仍無補於實際呢?所以吾人在目前職業教育甚囂塵上,如不分析過去失敗的原因,力加 相似文献
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一九五五年十一月二十九日,是阿尔巴尼亞人民獲得解放的十一周年紀念日。在这个富有歷史意义的光荣的日子裏,中國人民和阿尔巴尼亞人民同样地感到無限兴奋和鼓舞。我們向英雄的阿尔巴尼亞人民致以熱烈的兄弟般的祝賀。祝賀阿尔巴尼亞英勇的勝利的鬥爭。阿尔巴尼亞是个处於东方和西方的大門口地理位置十分重要的國家。过去它曾多次受到侵略者的压迫,有很多次幾乎遭到滅亡。在过去悠長的年代裹,虽然阿尔巴尼亞的地下有若丰富的宝藏,虽然它的大地無比肥美,可是,侵略者的蹂躪,却使阿尔巴尼亞人民遭受了深重的貧困和災难。但是,不管侵略者多麼瘋狂,無比英勇的阿尔巴尼亚人民从來没有停止过爭取自由和独立的鬥爭,他們坚决有力地反抗了歷次的佔領者。一九四四年十一月二十九日,在强大的苏联紅軍擊潰希特勒德國及共附庸國主要軍事力量的勝利条件下,阿尔巴尼亞人民最後地解放了祖國的全部領土,永远地獲得了自由和独立,並光荣地成了以苏联为首的和平民主陣营的一員。 相似文献
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各國對於職業補習教育,因社會經濟及政治狀况之繼續不斷的前進而漸趨複雜,均認為今后之重大問題。蓋義務教育完了,而因經濟或才力之限制不能升學,非向職業界謀生不可。同時又感觉到職業技能知識之缺乏,事實上不能適應生產环境,不得不另闢教育途徑,以 相似文献
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《教育与职业》1928,(5)
本所事巢大桐︵1︶峨巢殉简︵?︶曝巢刹查 ︹3︶曝巢幕演(4)峨巢介招 ︵5︶升拳指滇言)择案指滇 ︵7︶改巢指滇(8︶服移指琪 八。︶峨巢训辣︵10勺峨案测脸各撞峨巢淡菇数︵1)就巢:···-·,····-·····,,,:二一﹃t<六人 ︹2岁升攀·····“············、……五四九人 (3)人事:·······L···;,、··········;八七人 (4︸婚姻:·-····;··-······-·、··…二二人登祝人之查格别︵1)大攀皋巢:-·······t·;··;·一六六人 ︵?︶寡阴李校攀案:···-.··········;入… 相似文献
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引言美國職業介紹事業,創於一九一五年,是時组织,約分兩種:一,公立職業介紹機關;二,私立職業介紹機關。其辦理成績,優良者固屬不少,以營利為目的者更多。近來因失業問題之嚴重,介紹職業之重要,原有一切不建全組織,不足以應付現世之需要。聯邦政府遂 相似文献
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8 職業介紹委員會 根據職業介紹法第八條,有職業介紹委员会之組織,於大正十三年二月二十日以勅令第二十號公布之。對於職業介紹事業之經營及行政機關之諮詢,有研究建議之責任。大正十三年三月創立中央職業介紹委员会。大 相似文献
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《人民教育》1955,(12)
二年來,各省(市)教育廳(局)在貫徹前政务院“關於改進和發展中学激育的指示”方面,作了不少工作,取得了一定成績,教育質量也有所提高。但目前中等学校在職教師約有半數以上还不够師專畢業程度。这就必然要对在全面發展的教育方針指導下進一步提高教育質量的工作造成嚴重的障碍。为此,我們必須首先提高教師的質量。本刊这期刊載的中華人民共和國教育部“關於加强中等学校在職教師業餘進修的指示”,对今後若干年內有計劃地提高中等学校在職教師的政治和業务水平,从而進一步提高中等学校的教育質量,將起着重大的作用。各省(市)教育廳(局),必須充分認識这一指示的重大意义,並須認真研究貫徹执行。 相似文献
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本省職業學校,以設立主體論,計分省立、縣立、私立三項。惟私立職校佔成數甚少,當與縣立合併說明。甲、省立的本省職業教育,向不發達,十七年以前,省立職業學校,只有省立第一職業學校,(即現工業學院附設高級職業部)及第二職業學校(即現保定高 相似文献
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一九四九年的中國人民政治協商會議共同綱領,爲我們高等教育的改革指出了明確的道路:「中華人民共和國的教育方法爲理論與實際一致。人民政府應有計劃有步驟地改革舊的教育制度、教育內容和教學法」(共同綱領第四十六條)。一九五○年,毛主席又諄諄地教導我們說:「有步驟地謹慎地進行舊有學校教育事業和舊有社會文化事業的改革工作,爭取一切愛國的知識份子爲人民服務。在這個問題上,拖延時間不願改革的思想是不對的,過於性急、企圖用粗暴方法進行改革的思想也是不對的」(「爲爭取國家財政經濟狀況的基本好轉而鬥爭」)。幾年來,我們在高等教育方面遵循著以上的這些方針指示,在黨和人民政府的具體領導下進行了一系列的工作,獲得了一定的成績;在這裏只就 相似文献
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肖阳梅 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(Z2)
特殊需要学生是指因个体差异而有特殊需要的学生,包括残疾学生、天才学生、有轻微违法犯罪的学生。普通教育中的特殊教育可以有如下三种模式:(1)辅导教室模式;(2)咨询服务模式;(3)巡回服务模式。在普通教育中实施林殊教育对搞好特殊学生的培养有着重要的意义。 相似文献
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武永兴 《课程.教材.教法》1988,(11)
环境科学是一门新兴的科学。由于现代社会的一种普遍现象是人类对物质需要量的不断增长,使得对自然资源开发和利用的不断扩大,因而返回到环境的废物也不断增加。近三十多年来,某些工业发达国家在生产发展过程中,对环境保护缺乏考虑,造成了多起严重环境污染事故。许多较大的“公害事件”给人民生活带来了极大的危害,从而引起人们对环境问题的重视,使这一门科学逐渐形成并迅速发展起来。 相似文献
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我们伟大的社会主义祖国已经走过了三十五年的光辉历程。建国三十五年来的江苏普通教育,是同人民共和国前进的脚步一起前进的。其间虽 相似文献