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于永森 《宁夏师范学院学报》2011,32(2):24-27,109
唐人司空图的《二十四诗品》,是中国古代文论史上的经典之作,为意境理论成熟的代表作之一,后世屡有续作者,并广及于词品、曲品、文品甚至画品,可见其影响之大;其最后的续作乃是清人袁枚的《续诗品》,今人尚未有续作者。这些包括原作的＂诗品＂系列,在审美理想上基本没有脱离＂温柔敦厚＂的,以平和、冲淡、柔弱为主要特征的优美范围,而对壮美的探索却有所阙。有鉴于此,乃作此著,以补今人之未足。 相似文献
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于子静 《柳州职业技术学院学报》2001,1(1):11-18
本论述张孝袢与绍兴二十四年进士考试相关的一些史实。据考，绍兴二十四年的状元为张孝袢，省元为秦埙，陆游省试之后没有入闱，陈Kui或是张、秦二人的同科进士之一。而这种考试的结果，也直接导致了秦桧等人后来与张孝袢关系的紧张。 相似文献
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《二十四诗品》中的《自然》一品,用十二句四言诗丝丝入扣、简洁形象地概括出了自然的风格内涵、风格特征,以及形成自然风格的原因。在诗歌创作的层面上,要求创作主体具有真情实感,创作客体为作者喜爱或偶得之景,主客体的统一即情景自然交融。《自然》一品在《二十四诗品》中占重要地位,其内涵渗透在整部《二十四诗品》中,与《含蓄》、《实境》,既有联系也有区别,从比较中更能体现出自然的风格特征。 相似文献
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《二十四诗品》中的《自然》一品,用十二句四言诗丝丝入扣、简洁形象地概括出了自然的风格内涵、风格特征,以及形成自然风格的原因。在诗歌创作的层面上,要求创作主体具有真情实感,创作客体为作者喜爱或偶得之景,主客体的统一即情景自然交融。《自然》一品在《二十四诗品》中占重要地位,其内涵渗透在整部《二十四诗品》中,与《含蓄》、《实境》,既有联系也有区别,从比较中更能体现出自然的风格特征。 相似文献
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卜元 《渭南师范学院学报》2011,(8):79-81
文章对目前太极拳教学方法进行总结和分析,认为目前的教学方法过于传统和形式化,与太极拳的运动规律、运动特点不相配套,在教学中没有真正抓住太极拳运动的技术关键,学生学习不轻松,教师教学也很辛苦,教学效果不尽人意．该文提出一种全新的教学方法,使目前的教学效果得以改善． 相似文献
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臧知非 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,36(3):92-97
秦朝实行授田制,按顷计征田税。刘邦下诏“复故爵田宅”,完全继承了秦朝的土地制度和税收方式。张家山汉简《二年律令》表明西汉亩积是二百四十之亩,严格执行按名籍授田的制度,授田标准是每夫一顷,军功爵增加授田;刍、稿税按顷征收,数量和秦相同,但西汉是实物和货币并举而以实物为主;谷物和刍、稿是田税的不同表现形态,都是田税的构成部分,田税按顷征收不容置疑,这也是汉初农民迅速破产的原因之一。 相似文献
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宗寿娣 《读与写:教育教学刊》2011,(10):58-59
本文从我院的太极拳教学情况入手,通过调查研究,分析了我院太极拳教学中存在的一些问题,提出了相应的改进措施,以期提高我院太极拳教学的效果,使学生获得一种终生受益的健身手段。 相似文献
9.
祖保泉 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2005,33(6):702-707
苏轼所谓“二十四韵”应解作二十四首诗,那种“唐宋人不以一首为一韵”的说法是不符合实际的。南宋陈振孙《直斋书录解题》所谓司空图“《诗格》尤非晚唐诸子所可望也”,即指《二十四诗品》。没有足够的证据,不宜断然剥夺司空图对《二十四诗品》的著作权。 相似文献
10.
司空图的《二十四诗品》作为中国古代文论史上的一部经典之作,采用四言诗的形式写成,言简义丰。《自然》篇在《二十四诗品》中居于第十篇,它所展示出的"自然"境界,是中国古代文人创作所追求的最高境界,它以老庄哲学为基础,倡导道法自然,反对人工的雕琢和刻意的营造。本文试图在解读《自然》篇的过程中展现其审美特征。 相似文献
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John H. Westerhoff 《Religious education (Chicago, Ill.)》2013,108(2):249-274
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Brian G. Allen 《Religious education (Chicago, Ill.)》2013,108(5):399-405
The use of the model of clinical pastoral care is applied to supervision in the Sunday church school 相似文献