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相似文献
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1.
《继续教育》2006,20(8):F0004-F0004
广西师范学院坐落于广西首府南宁市中心、是自台区属规模较大、基础较好、学科专业设置较为合理,实力较强的高等师范院校。成人教育学院是负责统筹。协调、组织和管理全校成人高等教育、高等教育自学考试,各种形式的培训,考试等业务的职能机构,下设办公室、函授部、培训部、自考办等部门,有在编专职成教管理干部17人。  相似文献   

2.
《教育与职业》2007,(23):I0002-I0002
江西师范大学是全国首批开展成人高等教育、具有成人高等学历教育学士学位授予权的省属重点院校。1956年,学校创办了高等函授教育;1992年,经江西省教育委员会批准,成立了江西师范大学成人教育学院。经几代成教工作者的勤奋开拓,学校成人高等教育在办学规模、师资力量、专业设置、教育质量、教学管理等诸多方面均处于江西高校成人高等教育领军位置。  相似文献   

3.
广西师范学院坐落于广西壮族自治区首府南宁市,前身为创办于1953年的广西教师进修学院,1978年12月经国务院批准成为广西壮族自治区属全日制普通本科师范院校。2008年,学院在教育部本科教学工  相似文献   

4.
《思想教育研究》2009,(5):F0002-F0002,F0004
广西师范学院地处广西首府南宁市。前身是创办于1953年10月的广西教师进修学院。1978年12月经国务院批准。成为一所地方性本科高等师范院校。1998年被国务院学位委员会批准为硕士学位授权单位。2002年,学校以优异的成绩通过教育部本科教学工作合格评估。2008年,学校在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀等级。  相似文献   

5.
淮南师范学院是一所以教师教育为主的安徽省省属普通本科院校,学校坐落于安徽省淮南市境内,校园环境优美,风景秀丽,为安徽省园林式高等学校。校园占地总面积1288.3亩,校舍面积28万平方米,实验设备总值4060万元。馆藏图书114万册,长期订有1300多科中外文期刊,学校拥有现代化的教学楼、实验楼、体育馆、音乐厅、艺术实训中心、田径场等。  相似文献   

6.
江西师范大学是全国首批开展成人高等学历教育和具有成人高等学历教育学士学位授予权、全省首批举办成人教育学专业硕士研究生教育和具有成人教育学专业硕士学位授予权的省属重点高校。  相似文献   

7.
《成人高等教育》2007,(3):F0002-F0002
江西师范大学是全国首批开展成人高等教育和具有成人高等学历教育学士学位授予权的省属重点学校。[第一段]  相似文献   

8.
广西师范学院创办于1953年。前身为广西教师进修学院,1978年12月经国务院批准,成为广西壮族自治区属全日制普通本科师范院校。2003年1月,经自治区人民政府批准,将具有百年师范教育办学历史的前广西南宁民族师范学校并入广西师范学院。学院设有文学院、政法学院、初等教育学院、资源与环境科学学院、经济管理学院、外国语学院、数学科学学院、物理与电子工程学院、化学与生命科学学院、计算机与信息工程学院、教育科学学院、体育学院、艺术学院、继续教育学院、国际文化与教育学院、新闻传播学院等16个学院和1个独立学院--师园  相似文献   

9.
《思想政治教育研究》2011,(2):142+141-F0004
广西师范学院马克思主义学院现有教师34人,其中教授8人、副教授14人、讲师12人。具有硕士以上学位的30人,其中博士和在读博士研究生12人。  相似文献   

10.
李珏  黄旭广  余红艳 《继续教育》2006,20(12):47-48
构建合理的专业结构是成人高等教育(以下简称成高”)科学发展的重要环节。截止到2005年,广西师范类院校共三所,分别是广西师范大学(以下简称师大”)、广西师范学院(以下简称“师院”)和玉林师范学院(以下简称“玉师”),本文在总结三院校2003-2005年成高专业设置现状的基础上,找  相似文献   

11.
《继续教育》2006,20(3):F0003-F0003
天津外国语学院是一所多语种、多专业、多层次、开放型的市属高等院校,是全国八所独立设置的高等外语院校之一。学校始建于1964年,地处天津市中心,主校区占地面积12.5万平方米,建筑面积10.4万平方米。校内建筑大多为欧式古典风格,造型高雅,校园环境整洁幽静。现有教师330余人,其中正、副教授136人,占教师总数的42%,此外还常年聘请20余名外籍专家及外籍教师来院任教,师资力量雄厚。学校现设有英语、日语、法语、汉语言化及国际经济贸易等15个专业,涵盖5个一级学科,并具有学士学位和硕士学位授予权。  相似文献   

12.
《江苏教育研究》2009,(12):F0002-F0002
高等函授教育是我国成人高等教育的主要形式。传统的函授教育以学生自学为主、学校定期组织面授为辅。学生通过全国统一成人高考。取得南京财经大学学籍,修完规定课程并考核合格.即取得由国家教育部统一注册的毕业证书。符合条件的授予学士学位。社会认可度高。  相似文献   

13.
我国教育学院伴随着中小学教育发展与改革的步伐 ,共经历了创建阶段、稳步发展和停办阶段、恢复阶段、兴盛阶段、学历补偿阶段这五个发展阶段。从其产生和发展的历史来看 ,教育学院与师范院校的异同表现在培养目标、教学内容、施教对象、教学组织形式、教学方式方法等几个方面  相似文献   

14.
广西师范学院师园学院是2002年经教育部批准设立,由广西师范学院按新机制、新模式创办的一所综合性普通全日制本科院校。学院坐落在广西壮族自治区首府南宁市明阳工业区,周边有风景秀美、环境优雅的良凤江国家森林公园和大王滩水库等南宁市著名的风景区,靠近南宁吴圩国际机场,  相似文献   

15.
湖北师范学院是湖北省属重点高等师范院校,位于国家“两型社会”(资源节约型和环境友好型)综合配套改革试验区——武汉城市圈副中心城市黄石市.已有36年本科办学历史,具有硕士学位授予权,是全国本科教学工作水平评估优秀学校。  相似文献   

16.
周口师范学院是我省较早、周口市最早举办成人高等教育的学校。自1981年创办成人高等教育以来,已经走过了27年的光辉历程。2004年挂牌成立的周口师范学院继续教育学院,不但是河南省中学校长培训基地,还是河南省省市级骨干教师培训基地和河南省教育信息技术高级考核培训基地,学院多次被评为省级师资培训先进单位、省级骨干教师培训先进单位以及河南省成人高等教育优秀单位。  相似文献   

17.
2012年3月,为了适应新的办学任务要求和发展需要,齐鲁师范学院教育系与教师教育学院合并成立教师教育学院。教师教育学院现有教职工32人,其中教授6人,副教授8人,副研究员1人,博士5人。  相似文献   

18.
湖州师院成人教育学院、教师教育学院是由原湖州师专成教处、湖州师范小教中心、湖州市教师进修学院于1999年合并成立的。内设综合办公室、学历教育部、师训干训部、社会培训部。在校党委.行政的领导下负责除普通全日制高等学历教育以外的教育培训工作,主要包括成人学历教育、师训干训及各类社会培训。  相似文献   

19.
《培训与研究》2008,25(3):F0003-F0003
湖北第二师范学院的前身是湖北教育学院,创建于1931年,2007年3月经教育部和湖北省人民政府批准,改建为一所以教师教育为特色,文、理、教育、经济、工学协调发展的省属普通本科院校,是湖北教师教育的重要基地。  相似文献   

20.
《培训与研究》2008,25(1):F0003-F0003
湖北第二师范学院的前身是湖北教育学院,创建于1931年,2007年3月经教育部和湖北省人民政府批准,改建为一所以教师教育为特色,文、理、教育、经济、工学协调发展的省属普通本科院校,是湖北教师教育的重要基地。  相似文献   

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