成人教育班主任工作初探

成人教育班主任工作初探长春教育学院肖幼萍成人高校学员与普通院校学生相比较有其特殊性。根据成人教育的特点卓有成效地开展班主任工作，对于提高教育质量和学员的政治思想素质、教书育人是至关重要的。一、把握学员特点，增强教育针对性与普通日校相比，成人学员具有如...     

全方位开展成人学员的道德教育

成人教育是终身教育体系中的重要部分,成人学员的德育是全面发展教育的组成部分.成人学员受社会的影响以及自身的一些问题,时其进行道德教育也势在必行.开展成人学员的德育工作,不但要重视成人学员的自我教育、成人学员班主任的指导、任课教师的教书育人、党团组织的关键作用、建立健全评价体系,还要使管理和理论相结合,全方位地开展成人学员的德育工作.     

上海成人教育需求与应对策略研究

调查显示,上海成人接受教育的意识强烈,动机及期望的教育方式明确,但仍存在一些问题,如成人对国家政策法规和单位培训计划缺少了解,成人教育方式、内容与期望存在较大差距,成人参与教育的时间、精力有限,要求得不到满足。建议加强成人教育立法及政府宏观调控,建立成人教育质量保障体系,鼓励职业组织建立系统的成人教育培训体系,增强成人自我教育的主动性,引导成人掌握自我教育的方法。     

成人学员管理实行自律之管见

近几年来,全国成人教育蓬勃发展,各级各类成人学校逐年增多,各种专业技能培训广泛开展,无论成人学历教育还是短期业务培训,都遇到一个共同的学员管理问题。笔者结合工作实际,对成人学员管理可实行自律问题发表一点看法。一、自律的必要性教育是由教学双方组成的双边活动。成人教育虽在教学目的上有别于对青少年的教育,但在教学过程中也存在一个学员管理问题,所不同的只是管理的对     

对成人教育中群体与个体关系的思考

成人教育是社会主义教育的一个重要组成部分,改革和发展成人教育,必须根据成人学员的特点,方面积极鼓励成人学员参与教育活动,实现群体成员间的交流,共同提高,充分发挥成人学员的主体作用,生群体效应,另一方面,为使每一个成人学员的良好个性发扬光大,又要根据每一个成分学员的个性特点,因势导,因材施教,发展成人学员的个性。     

论成人教育的出发点与终极目标——从“成人教育回归成人生活世界”谈起

以回归成人学员的生活世界为成人教育的出发点,体现了以人为本的理念,还原了教育与生活的真实联系,也是成人教育实践的客观要求。但仅有这一点还不够,成人教育的终极目标是要提升成人学员的生命质量,这一目标分为三个层次:培养成人学员对生命的自觉;促进成人学员发挥潜能,实现他自己;帮助成人学员实现生命的超越发展。     

上好成人教学辅导课之我见

在成人教育教学中,远程教育教学手段越来越广泛使用,因而,辅导课教学就越发显得重要。笔者就如何根据成人及成人教育教学特点上好辅导课,提高成人大中专教育教学质量,谈点粗浅看法。一、根据成人特点发挥成人优势,是提高辅导课质量的重要前提成人学员的特点,主要表...     

强化成人业余学员的教育与管理

成人教育，由于教育对象——成人的诸多特点，因而在教育与管理上也表现出一定的特殊性。在整个教育、教学管理体系中，如何强化成人业余学员的教育与管理，是一个值得我们探讨研究并加以切实解决的问题。     

认识成人学员的特点 进行数学教学

在如雨后春笋蓬勃发展的成人教育中,如何按照成人学员的特点和成人教育的规律,帮助成人学员提高学习质量,是成人教育中一个很重要的问题,两年来我们在近世代数的教学中做了点摸索,下面谈点粗浅的认识。一、充分认识近世代数对中学教学的作     

对成人教育班主任管理工作的思考

成人教育是高等教育事业中一个重要的组成部分,是直接提高劳动者和工作人员理论素质和工作职业素质的重要途径,做好班主任工作是提高成教办学质量和办学信誉、促进成人教育事业发展的基础工程之一。成人教育学员与普通高校学员一样,有自己的理想和追求,但由于他们特殊的身份特点,又表现出不一样的心态和特点。因此,正确地把握成人学员的特点和规律,理性地探讨学员管理工作,是保证成人教育学员教学质量的必要条件。成人教育班主任,是班级教学的直接组织者和管理者,对班集体建设起着举足轻重的作用。     

对成人教育班主任管理工作的思考简

成人教育是高等教育事业中一个重要的组成部分,是直接提高劳动者和工作人员理论素质和工作职业素质的重要途径,做好班主任工作是提高成教办学质量和办学信誉、促进成人教育事业发展的基础工程之一。成人教育学员与普通高校学员一样,有自己的理想和追求,但由于他们特殊的身份特点,又表现出不一样的心态和特点。因此,正确地把握成人学员的特点和规律,理性地探讨学员管理工作,是保证成人教育学员教学质量的必要条件。成人教育班主任,是班级教学的直接组织者和管理者,对班集体建设起着举足轻重的作用。     

成人学员特点浅析

成人学员特点浅析云南大学赵文相成人教育工作者对自己的教育对象的各方面情况有一个透彻的了解，对于提高成人教育质量有着重要作用。‘一、学员构成多样第一，文化程度差别大，有小学的、中学的，还有中专的；第二，年龄差异大，小至２０岁左右，大至５０多岁，有的甚至...     

加强成人高教职业道德教育浅议

职业道德是公民道德建设的重要内容,加强成人高教职业道德教育对公民道德建设具有重要意义.同一专业的成人学员,因专业相同,职业相同或相近,又有一定的职业经验,具备开展职业道德教育的条件和基础;成人教育在开展职业道德教育时,要注意职业道德认识、职业道德情感、信念和职业良心的教育,注意针对性原则和自我教育为主等原则和方法.     

成人教育平衡发展的对策——兼谈自学考试与成人高等学历教育的失衡

自学考试与成人高等学历教育同样都是成人教育的重要形式,然而近几年自学考试日渐式微,而成人高等学历教育却保持着一个较大的规模,二者之间反差巨大,发展极不平衡。当前,自学考试要改革与创新,完善服务,成人高等学历教育要采取各种措施提高教育质量,实现我国成人教育的协调平衡发展。     

论成人教育的教学策略

成人教育是教育体系的重要组成部分。在成人教育的教学实践中,应确立"以学员发展为本"的教育理念,从学员的实际出发,积极探索符合成人特点的教学策略,以提高成人教育的教学质量。     

成人学习动机特点及其教学策略应对

在成人学习过程中,成人的学习动机与成人学习质量和水平有着密切的关系.如何激发和培养成人学员适度的学习动机从而使其保持良好的学习状态,对成人学员的学习有很大帮助,也是广大成人教育工作者实现有效教学,提高成人教育质量的重要保证.本文借鉴成人教育界对成人学习的一些研究成果,分析了成人学习的动机特点,提出了激发成人学习动机的策略.     

加强成人高校思想政治教育能力建设——基于普通高校成人教育现状

一直以来,人们用“生命线”来比喻思想政治教育的价值,在成人教育领域亦是如此,但其现实开展令人堪忧。笔者提出应加强成人大学生思想政治教育,并指出其含义是对思想政治教育主体的培育和对其充分正确发挥所赖以进行的条件体系的创造,前者强调对教育者思想政治教育能力的培育和对成人学员自我教育能力的提高,后者是指对思想政治教育一系列客观支持系统的创建。     

成人学员的再塑造问题

成人学员的再塑造问题常虹多年的成人教育工作实践使我认识到，成人学员虽然世界观已初步形成，但对他们仍然有一个再塑造的问题。要想完成对成人学员再塑造的任务，以下几个方面应该抓好：１．入学教育对成人学员的再塑造必须从人学抓起。首先是进行学习目的教育，使学员...     

电大开放教育学员德育工作之思考

当前,我国的成人教育,尤其是成人开放教育的形势一派大好,形势喜人。学员人数增加了,学员的成分也复杂了,各种问题也层出不穷。要想电大开放教育达到终身化教育体系建立的终极目标,德育工作必须要跟得上,必须创造良好的开放教育德育环境,按照“四个统一”的要求和开放教育的自身特点,进一步强化德育工作。     

成人高等教育测验成绩分布的影响因素

成人高等教育测验成绩分布的主要影响目素是测验目的和成绩评定标准,成人高等学员（以下简称学员）的能力水平和知识基础,教师和学员的积极能动性,学员的学习时间、效率和学习方式、方法,学员群体规模的大小。基于此,在成人高等教育中,要根据成人教育测验成绩分布的影响因素拓宽思路,作出相应的教育教学改革,提高人才培养质量,推动成人高等教育的健康发展。